1、INTEL TEACH TO THE FUTURE英 特 尔 未 来 教 育 1单元计划单元计划 -植物和光环境注意: 填写在灰色区域内.作者姓名 周建军E-mail 地址： 无学校所在区县： 上海市杨浦区学校名： 上海市杨浦区青少年科技站学校地址： 上海市隆昌路 680 号学校所在城市、省、邮政编码： 上海市 200093学校电话： 021-65439634如果你的单元计划被 Intel 未来教育选中，你想在上面签署你的名字吗？ 是 否单元概况单元计划标题 植物和光环境课程问题基本问题 植物的生长与环境有什么关系？单元问题“夜上海”是否还会不断的变亮?夜晚的灯光对植物的生长有何影响？“不夜城
2、”周围需要怎样的绿化？如何选择绿色植物来美化“不夜城”？单元摘要上海作为一座国际大都市，象征繁荣与发达的“不夜城”正在不断地变亮和扩大；与此同时，为进一步改善“不夜城”地区的投资环境和生态环境，上海也正在加大力度搞好这些地区的绿化工作。光作为植物生长所必需的环境因子，它的改变肯定会对植物的生长产生一定的影响；“不夜城”在夜晚所产生的“光污染”对其周围的植物的生长有何影响呢？学生通过开展大量的实验研究，最终可寻找到适合（或不适合）于生长在“光污染”较严重的“不夜城”周围的植物；从而为选择适合于种植在“不夜城”周围INTEL TEACH TO THE FUTURE英 特 尔 未 来 教 育 2的植
3、物提供科学依据。学生将去努力寻找“不夜城”地区“光污染”的起因，并去努力研究“光污染”对植物生长的影响（包括正面和负面的），根据大量的调查和实验研究来寻找哪些植物适合种植在“不夜城”周围、而哪些植物却不适合种植在“不夜城”周围。 学生将了解政治、文化、经济这一类因素是如何引起和减缓“不夜城”的“光污染”。 学生将用批判性思维方法来进行一定时间的有关“光污染”对植物生长的影响的讨论。 学生将使用创造性和解决问题的策略，包括集体讨论、调查研究和实验研究，来研究“光污染”对不同植物的生长的影响，制定一系列的如何选择适合种植在“不夜城”周围的植物措施。 最后，学生将呈现一个经过全面广泛研究的多媒体方案
4、，这个方案是大家集体讨论和实验研究而得出的结论。学科领域 (选择 所涉及的学科)商业教育 工程学 家政语文音乐 职业教育 社会学科戏剧 外语 工业技术 数学 物理教育自然科学工艺技术化学 生物 历史地理 公民 信息技术 美术 体育 劳技 其他: 年级 (选择所涉及的的学生 )幼儿园-2 年级6 年级 -8 年级 (初中)非母语课程天才学生3 年级 -5 年级 (小学)9 年级 -12 年级(高中)需要帮助的学生其他: 学习目标/学习成果学习方面的教学目标：1、 能够知道光污染和光周期的概念。2、 能够运用模拟的科学实验，说明 “光污染”对不同的植物有不同的影响。3、 能够根据实验的结果选择出适
5、合种植在“不夜城”周围的植物种类。物理学方面的教学目标：INTEL TEACH TO THE FUTURE英 特 尔 未 来 教 育 31、 学生要清楚光的概念？地理学方面的教学目标：、 学生会查阅城市平面地图。2、学生会分析当地的气候类型。生物学方面的教学目标：、 根据当地的气候类型分析适合于该地生长的常见植物有哪些？、 植物的生长受哪些环境因子的影响？并重点了解“光因子”。、 学生要清楚植物的光合作用是怎么会事？并了解“光周期”现象。4、会选择可用于描述植物生长状况的指标。语言艺术方面的教学目标：1、 培养学生在描述问题时较强的语言表达能力。2、 运用标题，内容列表，术语和索引来寻网页中相
6、关材料的位置。3、 在单元过程的三个不同的阶段运以掌握的知识阅读材料并提出问题。4、 根据收集的资料和实验结果写一篇材料，表达他们对此主题的观点。技术方面的教学目标: 1. 学会使用计算机通过互联网或其它媒体有效获取需要的信息 。2. 运用数码摄像机拍摄实验过程 。3. 运用扫描仪扫描图表 。4. 通过书面材料和 模板完成一个 powerpoint 发布文档。5. 尝试通过模板和指导建立一个页的新闻发布。6. 尝试通过模板和指导建立一个 6 张网页的网站。7. 通过为每个项目建立一个“引用材料”，形成版权道德概念。 课程标准大纲教学过程第一阶段：获取背景知识的过程（四个半天）1. 首先由教师利
7、用多媒体介绍“不夜城”的有关情况，并提出问题：什么样的植物适合种植在 “不夜城”周围?INTEL TEACH TO THE FUTURE英 特 尔 未 来 教 育 42. 指导学生利用计算机从网上或其它媒体（如光盘等）上搜索有关“不夜城”的相关资料，如“不夜城”的出现、发展和趋势及其利和弊？“光污染”的危害和防治；影响植物生长的环境因子有哪些？植物的“光周期现象”等等。3. 组织学生分小组进行实地调查，用多种手段记录调查结果（如用数码相机拍摄照片），获取第一手资料。第二阶段：设计课题方案（二个半天）1. 按小组利用 PowerPoint 制作多媒体演示文稿将第一阶段所获得的资料进行总结分析，并
8、在小组之间进行交流，所获得的资料数据及交流经验将作为共享材料。2. 根据共享材料按小组确定课题，并为确定的课题设计研究方案；利用 PowerPoint 制作多媒体演示文稿在小组之间进行交流和论证，确定最佳研究方案并作为共享材料。第三阶段：科学实验（半年）1. 按照确定的最佳研究方案按小组开展实验，并做好实验记录；2. 对实验结果及时小结，并对研究方案及时修改。第四阶段：成果总结及信息发布1. 将科学实验阶段所获得的实验数据进行总结分析并通过适当的方法归纳出结论，如：某某（若干种）植物适合种植在上海的“不夜城”周围！或是“不夜城”的“光污染”对植物的生长没有影响等。2. 按小组利用 PowerP
9、oint 将各组的实验成果制作多媒体演示文稿进行交流，并对研究过程及成果进行论证，确定本期学习的成果。3. 利用 FrontPage 将论证过的研究成果制作一个网站，向网上发布研究成果格学习体会所需时间 (1 年)大约一年半时间。必备技能1、 会用现代信息技术有效的获取所需要的知识。2、 学生会使用计算机进行文字处理。3、 会运用扫描仪扫描图表。4、 会运用数码相机拍摄实地调查结果和实验过程。5、 会运用一些科学的手段开展一些实验研究。INTEL TEACH TO THE FUTURE英 特 尔 未 来 教 育 56、 会使用 PowerPoint 软件制作多媒体演示文稿。7、 会使用 Fro
10、ntPage 软件制作网站。8、 通过为每个项目建立一个“引用材料”，形成版权道德观念。本单元需要的学习材料和资源硬件技术 (选择所涉及的设备。)照相机 计算机 数码相机 DVD 播放器国际互联网 光驱打印机 发射系统 扫描仪 电视 录像机 摄像机可视会议设备.其他: 软件技术 (选择所涉及的软件。)数据库/电子表格 桌面出版 E-mail 软件百科全书 CD-ROM 图像处理 网页浏览器 多媒体 网页制作 文字处理 其他: 印刷材料 中国大百科全书所需教具 电脑、扫描仪、数码相机、网页浏览器、国际户联网、文字处理器、多媒体、图象处理器、灯光、多种常见植物因特网上的资源其他区别教学对需要帮助的学生进行学法指导，提供给学生具体的网址，具体的影视库，提供给学生具体的参考资料，跟踪学生的研究过程，参与学生对研究方案和实验结果的论证。对天才学生 提供给学生具体的引擎搜索站，提供其必要的参考资料，阶段性考察学生的研究过程。学生评价 根据制定的评价量规对学生的学习成果进行评价。关键词检索 “不夜城”，光污染，植物。
