1、 Unit 9 How much is it?Period 1【学习目标】：1.我能听懂、会说本课新单词：how much, help, want, yuan.2.、我能正确理解和灵活运用本课句子： （1） Can I help you? I want a schoolbag, please.（2） Do you like this one? Yes, I do./No, I like the .（3） How much is it? Its fifty-six yuan.（4）Here you are.3.我能认读、识记新单词 knife, notebook, crayon, brush ,
2、 ball, toy car。4.能用 how much 询问物体的价格，并作出相应的回答。5.复习巩固数词。【学习重、难点】：1.正确理解和灵活运用本课新句子：2.新单词的掌握：knife, notebook, crayon, brush , ball, toy car。【课前独学】：1.听、跟读 A , C 部分句子三至五遍。2.听、跟读 B 部分单词，理解 A, B, C 部分内容。【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！ _。【课堂合作与探究】：1.检查独学：老师检查学生课前独学情况，进行评价。2.课堂上听、读本课 B 部分单词, 并出示
3、实物操练单词。3.听、跟读 A 部分对话，理解句子大意。4.抽生分角色表演 A 部分对话，并给予鼓励。5.让生出示各种学习用品，分角色完成 C 部分对话。6.解决疑问：师生一起解决独学中遇到的疑问。【课堂展示】：1.读的展示 （出示学习文具实物，让生大声说出相应的单词。 ）2.演的展示 （师生共同完成 A 部分中对话内容，并表演。 ）3.同桌完成 C 部分句型操练。4.写的展示: 完成并展示句子“How much is it ？”的书写。【课后盘点】：自我评价: ( ) 再努力 一般 良好 最棒我的收获： 。【课后小练习】：我能连线. Can I help you? I want a ball
4、, please.Here you are. Its 20 yuan.Do you like this one? Sorry, Its expensive.Its 30 yuan. No, I like the yellow one.How much is it? Thank you.Unit 9 How much is it?Period 2【学习目标】：1.我能理解、会读本课 D 部分对话。2.我会阅读 E 部分短文内容并回答问题。3.我能读 F 部分句子，并知道字母组合 gl 在单词 glass 中的发音。4.我会运用本单元重要句型“ How much is it? Its 30 yua
5、n.”进行问答，完成 G 部分.【学习重点】：1.掌握句子“How much is it?”的运用及其回答“Its 30 Yuan.” 。I dont have so much money.2.阅读 E 部分短文内容并回答问题。【学习难点】：朗读 F 部分句子，并知道字母组合 gl 在单词 glass 中的发音。【课前独学】：1.听、跟读 D, F 部分句子三至五遍。2.理解，会读 D, E, F 部分内容，并能回答 E 部分问题。3.思考字母组合 gl 在单词中的发音。4.思考字母 gl 在单词 glass 中的发音。5.继续对句型“How much is it? Its yuan.”的操练
6、。【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！_。【课堂合作与探究】：1.检查独学：同桌相互检查课前独学情况，给以及时鼓励。2.听一听、读一读 D 部分对话，并抽小组代表讲述 D 部分故事。3.让学生看图阅读 E 部分短文内容，学习一些阅读技巧，回答问题。4.学一学 F 部分句子，议一议字母组合 gl 在单词中的发音以及字母 gl 在单词 glass 中的发音。5.解决疑问：师生一起共同解决独学过程中的疑问。【课堂展示】：1.读的展示（两人一组读 D 部分对话。 ）2.演的展示（分角色描述 E 部分短文内容。 ）3.小组朗读 F 部分句子。【课后盘点】：自我评价: ( ) 再努力 一般 良好 最棒我的收获： 【自我检测】：我会把下列单词组成句子：1、is much How it （?）_2、I have money so much dont (.)_3、are you Here (.)_4、Can I you help (?)5、please I want schoolbag a (.)
