1、 盐 边 县 教 育 培 训 中 心 培 训 成 果 报 告 培训项目 攀枝花市 2015 年“123”工程名教 师及专家专项培训培训主题 河南沁阳永威学校“ 先学后教，当堂训练”教学法高级研修培训培训地点 河南省沁阳市永威学校 培训日期 2015 年 8 月 1821日 学员姓名 杨东红所在单位 盐边县城一小 现工作岗位及职务 一线教师 中级职务培训过程、内容概述 培训内容： 一、攀枝花市教育系统“123 工程”培养对象永威学校培训开班仪式二、看专题片永威学校发展史。三、永威学校初中部校长杨韧汇报“先学后教，当堂训练”教学模式。四、示范课秋天的图画，罗老师主讲。五、观摩永威学校校本培训六、永
2、威学校小学部校本培训七、永威学校教工大干 2015-2016 学年誓师大会八、 “先学后教，当堂训练”教学法在小学操作运用（张家驹）九、如何抓“ 四清”（武小玉）十、学校常规管理（邹会）十一、观摩小学课堂实录，讲解“先学后教，当堂训练”操作环节（刘明霞）十二、 “先学后教，当堂训练” 的一般操作办法（教务主任）十三、结业典礼培训成果报告此次学习，收获颇多，以下略举一二：感悟十大定理，走出课改误区。堂堂清、日日清、周周清、月月清。注重效果，不图形式。不向课前延伸，不向课后延伸。要学会删除，删除无效语言、删除无效动作、删除无效 环节。两不延误，高效紧张。要学会减法，走进走出，准确引导。先走进教材，
3、再走出教材。要学会解放，关注全体，贴近地面。解放学生的学 习 力，做到眼里有人， 脑中有标。要从最后一名学生抓起，做到兵教兵，因材施教，举一反三。要学会打假，肩负使命，全员参战。同课异构，精益求精。课堂上让学生动起来，是“内动”，不是“外动”。没有教不好的学生，没有学不好的学生。自主学习为主，合作学习为辅，充分解放学生的学 习力；不向课前延伸， 课堂从上课铃开始；不向课后延伸，保证学生的课余自由。学生的自学，靠教师的引导没有导就没有学。“四清”的目的是跟遗忘作斗争，不摆花架子。以学定教，从学生实际情况出发。“先学后教，当堂训练”渗透到每一门学科。努力培养学生的自主学习意识，让学生有事做，同 时避免了“ 散、乱”现象，逐 渐形成良好的学习氛围。制度规定很细，执行力很强， 奖惩分明，一是一，二是二，从不含糊。教师有目标、有方向、有行动、有效果。随时关注学生坐姿，握笔姿势，保 证学生能够全身心地投入，提高学习效果。教师要满怀激情，精神饱满，尽可能多的 调动学生的学习积极性；课堂上不随意点拨学生，尽量用眼睛督促学生。
