1、猜谜 绿袍元帅青头将， 封王赐爵不关饷。 相逢总爱比高低， 武功不如嗓门亮。 （打一昆虫）,蝈蝈,绿色蝈蝈,作者简介,法布尔（1823-1915），法国著名昆虫学家、作家，出生贫困家庭，幼年就迷上了花草虫鸟。 1875年他离开城市来到乡间，开展研究、整理资料。1879年昆虫记第一卷问世。次年购得老旧民宅，取名“荒石园”，在此度过35年，出版了昆虫记十卷，去世快十年时，其女婿续作昆虫记十一卷。是世界备受赞誉的昆虫学家、作家。,法布尔,昆虫记是法国著名作家法布尔用一生精力完成的一部昆虫学巨著。这部书既有科学性，又有浓厚的文学色彩。法布尔充满爱意地描绘了昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，记录
2、了在昆虫世界的漫游历程。这部作品面世以来深受各国读者的喜爱，法布尔也被人们称为“科学诗人”、“昆虫世界的维吉尔”。在今天，保护环境、珍爱自然的呼声越来越高，昆虫记的价值和影响也越来越大。,法布尔,昆虫记简介,1.给红色的字注音：,喧嚣,xun xio,劫 掠,ji,静谧,m,酷爱,k,吮吸,shn,气氛,fn,满载而归,zi,喑哑,yn y,2.根据拼音写出相应的汉字,Shu( )猎 cun ( )夺 ro ( )乱 更胜一 chu ( ) gu ( )火 zhng ( )斯 wj ( ) ( )xs ( ) ( )作响,狩,篡,扰,筹,篝,螽,莴 苣,窸 窣,3.请将划线处的文字表述换成成语
3、:（1）耳朵灵敏的人，能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。 ( )表面上很大而实际脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（ ）（3）蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。（ ）（4）它们对这道菜吃得特别有兴趣。 （ ）,弱肉强食,惊慌失措,津津有味,庞然大物,自主学习,1.速读课文，整体感知（1）绿色蝈蝈的外表有哪些特征?绿色蝈蝈有哪些习性?作者主要写了哪个方面的习性?（2）作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，看看作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？你还可以再送给蝈蝈其它的称号吗？2.精读课文，赏析精彩语句（1）课文多处运用拟人手法，找出几个例子，说
4、说这样写的好处。（2）文章将哪些昆虫与蝈蝈进行了比较，有什么好处？,合作交流,将自主学习中遇到的困难先一对一解决，不能解决的在小组解决交流，实在不行的在全班“展示”时提出来。 要求：声音适度（以对方刚好能听清为宜），不说废话，保持高效，组长组安排发言次序并注意纪律。,展示准备,1.速读课文，整体感知（1）绿色蝈蝈的外表有哪些特征?绿色蝈蝈有哪些习性?作者主要写了哪个方面的习性?（1-4组）（2）作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，看看作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？你还可以再送给蝈蝈其它的称号吗？（5-8组）2.精读课文，赏析精彩语句（1）课文多处运用拟人手法，找出几个例
5、子，说说这样写的好处。（9-15）（2）文章将哪些昆虫与蝈蝈进行了比较，有什么好处？（16-20组）,快速阅读课文，筛选关键信息，理解课文。思考：（1）绿色蝈蝈的外表有什么特征？绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？（1-4组，1-4号）这种虫子非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。,习性：叫声和食性,主要：食物习性,展示点评,（）作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果。（5-8组，4-1号）夜间捕蝉的蝈蝈狂热的狩猎者入夜鸣唱的蝈蝈夜晚的艺术家入笼喂养的蝈蝈我笼里的囚犯饱餐蝉肉的蝈蝈蝉的
6、屠夫作用：行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象 。,展示点评,作者不断变换称呼，这些称呼中饱含着作者对蝈蝈的喜爱，同时运用了拟人的修辞生动的写出了蝈蝈在不同场合的不同特点，增加了文章的趣味性。使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。,（）文中多处运用拟人手法，试结合具体 例子说说这样写的好处。 （9-15，2号）A.“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。”拟人，流露出浓厚炽热的喜爱之情。B.“对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地都接受”拟人手法，形象生动地说明了蝈蝈的饥不择食和贪婪的特性。C.“蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的”，拟人，形象生动地写出了蝈
7、蝈的和平共处的生活习性。,展示点评,（）文中多处运用拟人手法，试结合具体 例子说说这样写的好处。 （9-15，2号）D.这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。优美的语言刻画出蝈蝈可爱的样子E.它们对这道菜吃得津津有味 F.嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的抓擦擦脸和眼睛，然后闭者双眼或者躺在沙上消化食物用拟人手法倾注对蝈蝈的喜爱之情,这样写亲切自然,形象生动。,展示点评,(4)文章将哪些昆虫与蝈蝈进行了比较，有什么好处？（16-20组，4号）,展示点评,1.文艺笔调。本文不像一般的说明文那样平实，而是灵活生动，不拘一格。既有对昆虫的形
8、象描写，又有个人感情的流露。 2.生动传神的语言。 3.拟人手法的运用。 4.通过比较来写蝈蝈。,归纳小结,写作特点,请同学们向大家介绍一种你喜爱的动物，看谁介绍得好。要求：你可以学习作者的写法，用生动的语言；先不要说出这种动物的名称，然后，再请你的好朋友来猜一猜你写的是什么。,课堂练笔,课外延伸,1.假如一只蝈蝈要去找工作，请你根据它的特点，为它写一份自荐书。,蝈蝈自荐书,2.请同学们收集几个有关昆虫的成语、俗语或诗句。,课外延伸,路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若 学习必须与实干相结合。泰戈尔 学而时习之，不亦说乎？孔子 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。高永祚 活着就要学习，学习不是为了活着。培根 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。富兰克林,精品课件！,
