我的教学课例分析课例名称 使用颜色填充工具 教材版本 电子工业版适用学科 信息技术 适用学段及年级 三年级课例分析教学设计分析本课例拟重点解决或突破的关键问题是什么，你是如何设计的？具体出发点与思考依据是什么？ 本课例重点学习颜色填充工具的使用，突破漏色这一难点，在学习用颜色填充工具进行填充的过程中，感受计算机解决问题方法的多样性，培养学生的细致观察的习惯，从而进一步培养学生对“画图”程序的兴趣。解决填充时漏色的问题。使用任务驱动让学生一次次去探讨去总结去突破。教学过程分析你是如何提出问题？如何展开问题的解决过程的？请结合具体教学情境进行过程分析？深入浅出，一步一步，学生操作，探究并总结，让学生去发现问题，合作解决问题并达到举一反三的效果。教学反思 成效如何？教学设计预设与生成之间应做如何调整？你有何收获？成效可以，在教学过程中适当调整难度，孩子们自学能力比想象的强，以后的教学过程中要多学会放手。从学生学习视角分析 从促进学生学习与发展的视角，分析你运用了何新理念、新方法、新策略等？ 任务驱动法，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。努力建设开放而有活力的语文课程。把课堂还给学生，少讲多练。特色之处你认为本微课例的特色之处在哪里，哪些方面值得分享？特色之处在于学生自己发现漏色问题，然后试图去解决并总结。
