1、外研版三年级英语下册教案Module 2 ZooUnit 2 That monkey is fat教学目标： 1. 知识目标： （1）掌握运用 fatthin , tallshort , bigsmall 等词。 （2）会运用句型 This is 特征形容词 ，That is 特征形容词 , They are .描述事物特征，并熟练运用句型进行对话。 2能力目标：培养学生的观察、语言交流能力和运用语言“做事”的意识，体现任务型教学中“做中学，学中用，学与致用，学用结合”的理念。 3情感目标： （1）提高学习英语的兴趣； （2）培养学生获取成功体验，增强自信心； 教学重、难点： （1）掌握运用
2、fatthin , tallshort , bigsmall 三组反义词。 （2）灵活运用所学的反义词叙述某种事物的特征。教具准备：动物头饰、录音磁带、贴纸.教学过程：（1）热身（Warm-up ） T：Hello! Boys and girls.Ss：Hello! Ms xu.T：Great to meet you!Ss：Great go meet you ,too.（2）呈现新知（Presentation）1课件展示动物的局部，老师问：“whats this?”如果学生回答不出来，再让学生听磁带，学生回答出正确的答案之后老师再呈现出单词的意思。2老师带领学生模仿动物的动作或声音，边模仿边带
3、读单词，通过演练模仿，让学生很快地熟悉本课的主要单词。 3用家庭照片来介绍家庭成员的特征，引出新知识。 T ：Boys and girls , this is my familys photo . I was seven at that time .Now , Let me introduce my family to you . This is my father , he is fat . She is my mother , she is thin . This is my brother , he is tall . This girl is me ,I am short . Oh ,
4、 there is a big dog toy in my hug , and a small dog on the floor next to the chair . （接着，用图片出示两只胖瘦的猴子：） A：（1）T : What are they ? S : They are monkeys . T : This monkey is fat , that monkey is thin .（引导学生作答） （2）出示熊猫 T : What are they ? S : They are pandas . 选词填空（fat / thin） This panda is（ ） , that pa
5、nda is（ ） . 在 tallshort , bigsmall 的教学中，用不同的图片或实物，以相同的方式呈现新知识。 （B ：请几名学生到黑板参与活动。利用老师与学生比较的情境，引出 They are （fat / thin , tall / short , big / small） T ：I am Miss Du ,I am tall. S1 : I am , I am short. S2 : I am , I am short. T ：They are short . 三、 巩固与操练（Practice)1 模仿巩固操练： 以小组合作学习，每个小组分给一张图片，要求在图片中找出多组对比物，并用英语描述事物的特征。 2 拓展延伸：让学生动手画一组有可比点的图画，并用该图与 partner 对话、交流，介绍自己所画的事物的特征。学生练习后请几组学生到讲台演示。 四、小结以歌曲Old Macdonald Had A Zoo结束这节课。作业（homework)
