1、 1 阅读专 题八：文言文阅读 【考点 透视 】 ： 义务 教育 语文 课程 标准 对 文言 文阅 读提出 了明 确的要 求 ： 阅 读浅显 文言 文， 能够 借助 注 释和工 具书 理解 基本 内容 。据此 ，安 徽中 考文 言文 阅读材 料大 多较 浅显 ，主 要有两 种形 式 ： 一种是 课内 阅读 ， 阅 读材 料 取材于 教材 ； 二 是课 内对 比 阅读， 大多 要求 比较 两段 材 料的人 物、 思想感 情 【教学 目标 】 ： 1、了 解2017 江西 中考 说明 文言 文实 词虚 词、 句子翻 译的 考试 要求 。 2、掌 握复 习文 言文 实词 虚 词、句 子翻 译的 方法
2、 。 【教学 过程 】 ： 一、 引入真 题， 巩固 知识 2016 安徽三（15 分） 林尽水 源，便 得一 山 ，山有小 口， 仿佛若 有光 。便舍船 ，从 口入。 初极 狭，才通 人。 复行数十 步，豁然开朗。/ 土 地平旷，屋舍俨然， 有良田美池 桑 竹之属。阡陌交通，鸡 犬 相闻。 其中 往来 种作 ，男 女衣着 ，悉 如外 人。 黄发 垂髫， 并怡 然自 乐。 陶 渊明 桃花 源记 （ 节选 ） 至于负 者歌于 途， 行 者休于树 ，前 者呼， 后者 应，伛偻 提携 ，往来 而不 绝者，滁 人游 也。 临溪 而渔 ， 溪深 而鱼 肥 ， 酿 泉为 酒 ， 泉 香而 酒洌 ， 山肴野
3、 蔌 ， 杂 然而 前陈 者 ， 太守宴 也。 宴酣之 乐， 非丝 非竹 ， 射者中， 弈者 胜， 觥筹 交错 ， 起坐 而喧 哗者 ， 众 宾欢 也。 苍 颜白 发， 颓然乎 其间 者， 太守 醉也 。 欧阳 修 醉翁 亭记 （节选 ） 14. 解 释下 列加 点词 在文 中 的意思 。 （5 分） （1） 豁 然开 朗 豁然：_ （2） 阡 陌交 通 交 通：_ （3 ） 悉如 外 人 悉： （4） 泉 香而 酒洌 洌： （5） 杂 然而 前陈者 陈： _ 【解析 】 本 题是 对文 言实 词理解 能力 的考 查。 要结 合语境 解释 词义 。 如 第 （1 ） 题中 的豁 然， 不能理
4、解为一 下子明 白了 某种道 理，而 是指由 狭窄 幽暗突 然变得 宽阔明 亮的 样子。 第（2 ） 题中的 交通 也不 能简 单理 解为我 们现 在日 常所 说的 交通， 而是 交错 相通 的意 思。 【答案 】 （1 ） 宽 阔明 亮的 样 子。 （2 ） 交 错相 通。 （3 ） 都 。 （4）清 ， 清 澈。 （5 ） 摆开。 （ 共 5 分， 每小 题1 分） 15. 解 释下 列句 子。 （4 分） （1） 土地 平旷 ，屋 舍俨 然 。 （2） 临溪 而渔 ，溪 深 而鱼 肥。 【解析 】本题 考查的 是对 文言语 句的翻 译。如 下重 点词要 译出： 第（1 ）句中 的“平 旷
5、”和 “俨然 ” ； 第（2 ）句 中的 “临” 。 【答案 】 （1 ） （这 里/ 桃花 源里） 土地 平坦 宽广 ， 房 屋规则 整齐 。 （2） 到溪 水边捕 鱼， 溪水 深，鱼 儿肥 。 （ 共4 分， 每小 题 2 分） 16. 桃花 源记 选 段已 用 ”/”分 为两个 层次 ，请 分别概 括其 内容 。 （2 分） 【解析 】本 题考 查的 是对 文章内 容的 理解 和概 括 【答案 】第一 层：渔 人进 入桃花 源的过 程。第 二层 ：渔人 在桃花 源中看 到的 美好景 象。 （ 共 2 分， 意思 对即 可） 17. 两 段选 文分 别反 映了 作 者怎样 的社 会理 想？
6、 请简 要概括 。 （4 分） 桃花 源记 ： 2 _ _ 醉翁 亭记 ： _ 【解析 】 本 题考 查的 是对 文章主 题的 理解 。 注 意题 目中要 求的 是作 者所 表达 的 “社 会理 想 “ 。 【答案 】 桃 花源 记 ： 没 有压迫 、 剥削 和战 乱， 民 风淳朴， 人人 自由 平等， 安居乐 业的 社 会 理想。 醉翁 亭记 ： 百姓 生活 太 平祥和 ，官 员能 与民 同乐 的社会 理想 。 （ 共4 分， 每小 题 2 分， 意思对 即可 ） 二、 模拟训 练， 查漏 补缺 阅读下 面文 言文 短文 ，完 成第 8-11 题。 王蓝田 性 急， 尝 食鸡 子 ， 以 筯
7、刺 之不 得， 便 大怒。 举 以掷 地， 鸡 子于 地圆转 未止， 仍 下地以 屐齿 之， 又不 得。 瞋甚 ，复于 地取 内 口中 ，啮 破即 吐之 。谢 无奕 性粗强 ，以 事 不相得 ，自 往数 王蓝 田， 肆言极 骂。 王正 色面 壁不 敢动。 半日 ，谢 去。 良久 ，转头 问左 右 小吏曰 ： “ 去未 ？” 答曰： “已去 。 ” 然后 复坐 ，时 人 叹其性 急而 能有 所容 。王 述转尚 书令 ， 事行便 拜 。 文 度曰： “ 故 应让杜 、 许 。 ” 蓝 田云 ： “你谓 我堪 此 否？” 文 度曰： “ 何为 不 堪？” 但克 让自 是美 事， 恐不可 阙。 ” 蓝
8、田慨 然曰 ： “ 既云 堪， 何 为复让 ？人 言汝 胜我 ，定 不如 我。 ” 【注 】 王蓝 田 ： 名 述， 袭爵蓝 田侯 。 后文 的 “文 度” 为其 子 。 鸡子 ： 鸡 蛋。 筯 （zh ） ： 筷子。 内 ：通 “纳 ” 。 啮（ni ） ： 咬。 事 行便 拜：授 官的 诏书 一下 达就 立即接 受。 故，或 许。 杜、 许， 不译 何人， 应为 当时 有名 望的 两人。 堪 ：能 够胜 任。 定： 到底 。 8下 列句 子朗 读节 奏划 分 不正确 的一 项是 （ ） A复 于地 取内/ 口中 B 啮破/即 吐之 C 谢 无 奕/性 粗强 D 事 行/便拜 9解 释文 中
9、加 点的 词。 （1） 瞋（ ） （2 ） 数（ ） （3） 阙（ ） 10 翻 译文 中画 线句 子 。 （1） 鸡子 于地 圆转 未止 ， 仍下地 以屐 齿之 ，又 不得 。 （2） 既云 堪， 何为 复让 ？ 人言汝 胜我 ，定 不如 我。 11 结 合短 文内 容， 说说 王蓝田 是一 个怎 样的 人。 【答 案】 8A 9（ 1 ）瞋 （同 “嗔” ，发 怒意思 ） （2） 数（ 诘责 ，数落 ） （3） 阙（ 缺少 ） 10（ 1 ） 鸡蛋 在地 上不 停 地旋转 ， 他 接着 从席 上下 来用鞋 齿踩 ， 又 没有 成功 。 （2 ） 既 然说 能胜任 ，为 什么 又要 谦让 呢？人 家说 你胜 过我 ，据 我看终 究不 如我 。 11 王 蓝田 性格 急躁 ，但 懂得忍 让（ 宽容 别人 ） ， 为 人坦率 。 三、师 生互 动， 总结 知识 先小组 内交 流收 获和 感想 ，而后 以小 组为 单位 派代 表进行 总结 ，教 师作 以补 充。 四、布 置作 业， 课后 巩固 布置作 业： 同步 导练 五、教 学反 思 学生在 平时 要加 强对 相关 题目的 练习 并做 好笔 记。
