1、Unit 5 December is the last month. Lesson 28教学目标：能够就与月份有关的话题进行简单交谈。教学内容与分析1Just practise借助视觉形象，强化训练上一课的核心词汇和句子，使学生通过操练，能熟练掌握本单元的重点学习内容。本课要求正确听、说、读、写的单词：May, June, July, August, year本课要求听、说、认读的句子：May is the fifth month of the year 9 月12 月本课不作要求。2Just write本部分内容是学习四会单词 May, June, July, August, year, 要
2、求书写熟练、规范。3Lets draw and talk此部分活动内容是分组绘画，然后就图画内容展开谈论，让学生通过真实的语言实践，提升语言运用能力。主要要求学生运用以下句式交流：When is it? Its in MarchThe children are performing4Lets read and chant本韵律诗的目的是使学生在欢快的节奏中感受学习的情趣、体验学习的快乐。通过韵律诗培养语感和节奏感，了解字母组合 or 在单词中的一般发音规律，同时集中感知音素/O:/。课前准备1准备硬纸片；数量相等的 58 月的小纸条，按照学生人数准备每人一套。2准备图画纸和彩笔。3学生准备几张
3、照片，最好是有 58 月日期的或是能反映出时间的。4准备学生卡片，教师卡片和录音磁带。教学步骤与建议1热身 / 复习 （Warming-up / Revision）采访汇报教师请学生做“ 最喜爱的月份 ”采访汇报。首先，分组讨论采访结果，然后，组内选出最精彩的一份采访汇报在班内交流，教师和学生共同评价。2新课导入 （Presentation）1）教师提问：How many month names have we learnt? Yes, we have learnt fourThey are January, February, March, and AprilToday we are goi
4、ng to learn four new month namesDo you want to know them? Look! 2）展示教学卡片：This is the fifth month of the yearIts May领学生读单词，然后读句子：May is the fifth month of the year3）用同样的方法学习 6 月至 8 月。4） 教师把卡片放下，让学生闭上眼睛不要看书：Now，close your books and your eyesCan you remember the names of the months? Just try! 让学生自由说月份名
5、称。这对学生是一个挑战，也是检测学生注意力是否集中的一个好办法。5） 教师准备放录音：Dont worryLets listen to the tapeListen carefully and try to remember the names of the months6）播放两边录音，学生仔细听，可以跟读重复。7） 再次检测学生的记忆情况：Close your eyes again and say the names after meWhat is the sixth month of the year？ 学生回答 June，依次类推。可以反复多次练习。8）学生两人一组，按照上面的方式进行
6、问答练习。9）教师板书四会单词，让学生观察模仿。3趣味操练 （Practice ）1）绘画讨论：组织学生分组完成课本第 53 页的活动。可以分成 May Group, June Group 等。小组讨论自己月份的常见活动，然后用图画表现出来。最后小组成员一起编对话，展示给大家。2）猜月份：把各小组的画收集起来，打乱顺序，让学生猜画的是哪一个月份的内容：This is . Its the . month of the year猜对的图片小组取回图片，继续猜剩下的图片。3）贴图游戏：让学生拿出自己的照片或图片，选择自己喜欢的月份，把照片图片贴在相应的月份上，一边贴一边用英语说明，例如：I like JuneJune is the sixth month of the yearLook! Im singing4）播放 chant 录音，教师简要介绍意思后，让学生给 chant 配上动作，然后跟着录音边说 chant 边做动作。4. 拓展活动 （Additional activities）1）根据自己的爱好，继续设计贴图游戏。2）根据本节课的学习，做一个录音片段，录音后送给父母或朋友听，让他们提意见。
