1、 “小小科学家”全国中小学科学教育体验活动“小小科学家”全国中小学科学教育体验活动决赛天文小学高年级组学生: 地区: 学校: 成绩: 一、基础知识（10 分）1、单项选择题（每题 1 分，5 题共 5 分）（1）在 天 文 学 研 究 方 面 有 突 出 贡 献 的 科 学 家 是 ( )。A. 爱 迪 生 B. 门 捷 列 夫 C. 达 尔 文 D. 哥白尼 （2）2012 年 8 月，成功降落火星表面，展开为期两年的火星探索任务的火星车名叫( )。A. 勇气号 B. 机遇号 C. 好奇号 D. 火星号 （3）太阳系中唯一一颗在表面大量存在液态水的星球是( )A. 月球 B. 水星 C. 地
2、球 D. 海王星 （4）太阳是太阳系中的中心天体，太阳系中其他星体围绕它旋转，它是一颗( )。A. 卫星 B. 彗星 C. 行星 D. 恒星 （5）天文科学实验箱中，能用于辨别天体方位的是( )。A. 六分仪 B. 天象仪 C.天幕图 D. 星座盘 2、填空题（每空 1 分，5 空共 5 分）（1）八大行星中，距离太阳最近的行星是 。（2）北极星是北方天空中较亮的一颗星星，北极星位于 星座。（3）古话里的“月有阴晴月缺”说的是月球不同时间的圆缺形状，即 更替的现象。（4）太阳系也由原来的九大行星改为八大行星，被“开除”的行星是 。（5）太空中我们肉眼所见最亮的星体，除了太阳和月亮外，名叫“太白
3、”的星体是 。二、现象分析（10 分）小明很幸运能跟随中国的南极科考队到南极进行了一次科学考察，发现在一个月的时间里，太阳都是高挂空中。1、 除了南极，地球的 极同样能出现在一个月中太阳都是高挂空中。 （2 分）2、 太阳东升西落和昼夜交替主要是由于地球的 转产生的，每年有春夏秋冬的四季更替是由于地球的 转产生的。 （4 分）3、 思考一下，小明到南极考察时，我们所处的可能是什么季节，为什么你这么认为？答： （4 分）三、实验设计（10 分）利用生活中常见的物体，设计实验认识日食与月食的形成原因。1、实验器材（3 分）用手电筒模拟 ，用足球模拟 ，用乒乓球模拟 。2、实验猜想（3 分）太阳、地
4、球、月球，三者成一线，日食是 把太阳光遮挡了；月食是 把太阳光遮挡了；发生月偏食时，在月球表面上的弧形投影，其实是 弧面的投影。3、实验步骤（4 分）：“小小科学家”全国中小学科学教育体验活动（1） 【模拟日食现象】：在黑暗的房间里，用手电筒照向足球，把乒乓球放到手电筒和足球的之间，三者成同一直线，这时乒乓球在足球上投下一个阴影，假若从阴影处观察手电筒，手电筒是被遮挡住的，这就是模拟日食的现象；（2） 【模拟月食现象】： 四、实验操作（40 分）1、实验题目：观察星空，利用指南针、星座盘和望远镜准确寻找所要观察的星座是基本的要求。根据给定的日期（2012 年 12 月 22 日晚上 10 时正
5、） ，请你利用科学实验箱的器材来模拟观察北极星。 （注：老师会在考场安放一个北极星模型，寻找过程要按规范操作。 ）2、实验要求：实验过程中注意安全，规范操作，找到天体模型后把物像调清晰，然后举手示意，监考老师过来打分。注意未经监考老师评分，不要把器材收起来，以免影响老师评分。五、实验报告（30 分）完成第四部分的实验操作后，如实填写以下实验报告。1、实验内容： （2分）2、实验器材：认识天文望远镜的结构（4 分）3、实验步骤（12 分）【1】组装天文望远镜（1）在水平台面上充分展开三脚架；（2）把望远镜的镜筒固定在三脚架的顶部，旋动螺钮将其固定；（3） （3分）（4）将 20 倍或 40 倍的
6、目镜安装到天顶棱镜上，旋动螺钮将其固定。【2】利用指南针辨别方位（1） （3分）（2）矫正好指南针后，面向北方找好站位。【3】利用星座盘寻找北极星（1） （3分）（2）通过北斗七星再找出距离北斗七星斗勺位置五倍距离的北极星。【4】观察天体模型（1）根据观察的方位，慢慢调整镜筒的位置，使望远镜正对观察的目标； （2）摘下露罩，通过目镜观察，慢慢调节，寻找天体模型；“小小科学家”全国中小学科学教育体验活动（3） （3分）（4）实验完毕后，整理实验器材。4、实验结果（2 分）观察到的天体模型上画着一个 形。5、注意事项（每条 3 分，共 6 分）（1） （3分）（2） （3分）6、相关知识（4 分）（1）根据星座盘判断，12 月冬天北斗七星的斗柄指向的是 方。 （2 分）（2）通过望远镜所见的物像是 （填“放大”或“拉近” ）了天体进行观察。 （2 分）
