1、提升素质 促进发展教师必备的十种意识（转自杏坛之梦）提升素质 促进发展 教师必备的十种意识一、规矩意识即听话意识，亦是听从安排、按要求做事的意识，是遵纪守规、令行禁止的意识。一个人给人的感觉是否是有素质的好人，首先看是否懂规矩，守规矩。守规矩是为人为师的基础，是一个人人品好差的最基本的标尺，是一个公民必备的基本素养。一个没规矩的老师是不可能培养出有规矩的学生的。二、自律意识即自我约束、自我管理意识，与他律相对。古人就崇尚“慎独” ，慎独即自律。我校教师队伍建设的特色之一就是“自我管理、自主发展”。一个总是让他人监督和督促的人，是不够成熟的人，是不让人喜欢的人，自己亦不可能快速进步良性发展的人。
2、一个自律意识强的人绝对是一个人品好进步快的人。三、自省意识即自我省察、自我反思，是规范自身言行、提高自身道德修养和工作效益的好方法。自省就是见贤思齐、见不贤而返躬内省；就是多找自身不足，少论他人缺点；就是多找主观原因，少强调客观因素。自省是一种品德，更是一种好的思维方式。敢于自省需要勇气，善于自省需要智慧。习惯自省的人，往往是具有阳光心态的人，是严于律己的人，有利心身，促进成长。四、合作意识即主动参与、协作共赢意识。学校是我家，管理靠大家；凡事人人抓，共赢效果佳；同事是亲人，独赢要留瑕。帮助别人就是帮助自己。一个不能主动助人的人，一个不能跟人和谐合作的人，绝对是一个自私的人，一个让人生厌的人。
3、五、“实干+巧干” 意识实干是责任心问题，解决的是工作态度和工作认真度细致度的问题。巧干是智慧和能力问题，解决的是“小付出、大效果”的问题。（巧干不是偷懒）大事化小，小事化了，是一种能力，更是一种智慧。把复杂的事情简单化叫成熟；把简单的事情复杂化叫成长。 教育教学工作，需要实干，更需要巧干。巧干依赖于多学善学、多思善思。 六、亲情意识亲密关系是合作的基础，更是提高教育教学效益的基础和手段。亲情密切师生关系，激发学生兴趣，提高学生智能，促进学生发展。亲情化解麻烦，提升教师信任度和赞誉度。亲情不排斥批评；亲情让学生更乐于接受老师的批评教育。 七、严格管理意识即不论何时何处，决不放过任何一个学生的任
4、何一个哪怕是极小的错误。“决不放过 ”，一是尽收眼底，二是绝对矫正。错误尽收眼底，牢记心底，但矫正要把握时机，讲究艺术。严格就是持之以恒。严格绝不是严厉，多严格少严厉。春风化雨的严格更易于让学生接受。氛围的严格优于手段的严格。八、功过分明意识功是功，过是过，功不能抵过，过也不能抹杀功，这是中共一贯的评价选择。有功不见得表扬，但有过绝对批评，这也是中共一贯的原则。表扬不能说明一切都好；批评也不是否定所有工作。教师工作中的过错，大多不是没做工作，而是工作不到位不完善。批评过错并不否认做了工作。九、健身意识身体是革命的本钱，是享受美好人生的基础。身体健康是教师任职的一个必备条件，更是教师做好教育教学工作的必要保障。健身是一种意识，更是一种习惯，最好成为一种生活方式。小动作大效果；只要动起来，就会有效果。健身要努力与工作有机结合起来。愉悦工作的本身就是健身。良好的工作习惯有利于身体健康。十、轻声意识轻声是一种修养。轻声彰显儒雅，有利自身教师形象。轻声更能入心，孩子们易于乐于接受。轻声是示范，有利于培养孩子们的轻声习惯。高声是一种不良习惯，更易于孩子们模仿。
