1、Lesson6 Li Ming Calls China教学目标：1.通过学习新课文复习所学短语，句型。2.词组 make a call 的学习和巩固。3.了解中西方是存在时差的，进一步明白中西方的不同。4. 通过课文的学习，不但训练学生的阅读理解能力，也各学生一个好的参照，他们可以模仿课文进行对话。教、学具准备：电话，录音机，课件预习：中西方是存在时差的，进一步明白中西方的不同。教学过程：Step1: Greeting Greetings Sing the song “Who is calling?” 设计意图：简单的问候以及歌曲的演唱，在课的一开始就给孩子们营造一种轻松愉快的课堂氛围，增进师
2、生之间的情感交流，使学生进入一种自然的语言状态。Step2: Review the words Play the game “what time is it?” Review the words :breakfast lunch supperbreakfast-timelunch-time supper-time play the game “ Dial- a-World”设计意图：利用这种方式，让复习也有意思，激活旧有知识，进行知识迁移。Step3: New words listen and guess：（电话声响起，教师出示实物） do and say：（教师通过动作教授学生新词组，学生跟
3、读） Simon says ：（游戏操练，掌握词组） ask and answer：（句型中操练词组）T: What am I doing?S: You are .Step 4 New text 教师创设情景。 Make dialogues with one student. (利用电话进行角色表演。 )T: I want to call Lily, I am calling Lily now. I am making a call. I cant do it. Can you help me?S: Yes, I can. Whats her phone number?T: its Play
4、the game “Mother，may I？”设计意图：多种练习方式，合理评价学生，调动学生的积极性。培养他们自主学习的能力，体现学生的主体地位。 Listen to the text and answer the questions.Where is Li Ming?Who does he talk to on the phone?Why does he call them?What does he want for supper?Step 5 Practice 争当小小配音师 Make dialogue in groups Do the exercises in the activity book.Step 6 Finish the dialogues after class, and perform them next class.
