1、Lesson 9: Seasons1. 知识目标掌握并能运用表示季节的四个单词 winter spring summer fall及表示天气情况的词 cold warm hot cool ice sun wind2. 能力目标能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上能将其应用于日常生活之中。3. 情感目标激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。教学重点：四个季节单词教学难点：熟练地运用句型参与交际教学过程:Step 1 Warming up1. Say hello t
2、o the Ss.T：Good morning, boys and girls.Ss：Good morning, teacher.T：Nice to meet you!Ss：Nice to meet you too.T：Hows the weather today?Ss：Its cold.T: How s the weather is it?Ss: Its warm.(分别出示四幅表示季节的图片,让学生根据图片回答 hows the weather is it? 练习表示天气的句型)Step 2 Presentation1Lead-in以不同季节的不同图片引出 winter spring su
3、mmer and fall 2. Learn the new words and sentenceT： Look, this is winter. whats the weather like in winter? Ask together.Ss: Its cold and snowy.T: Winter is cold and snowy. There is ice and snow.3Exercise根据图片填空（冬天的图画）This is _. It is _.(春天的图画) This is _. It is _. The _bloom.（夏天的图画）This is _. It is _. What a _ _ day.(秋天的图画) This is _. It is _. The _blows the leaves off the trees.4Game:T： lets play a game named guess who I am.(八四幅图分别分给四个同学，然后让他们用自己的语言描绘手中的图片，其他同学猜猜他们所描绘时那个季节。)教学反思:时代在进步，社会在发展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。
