,执教者：王丽,第三课时认识米、用尺量,【教学要求】1、 认识长度单位米，初步建立1米的长度观念，知道1米=100厘米。2、 会用米尺测量物体的长度。3、在建立1米长度观念的基础上，培养学生观察能力以及估算物体长度的意识。4、通过测量、观察、比较等学习活动，感知1米的实际长度，形成1米的长度观念，体验观察、比较的数学思想和方法。5、培养学生细心、认真的学习习惯，感受教学与实际生活的联系。【重点、难点】教学重点：学会测量长度的方法和建立1米的实际观念。教学难点：建立1米的实际观念和知道1米100厘米 【教学过程】,1米=100厘米,1米有10个10厘米,就是100厘米,卷 尺,一,做,做,1米= ( )厘米,100厘米= ( ) 米,5米= ( )厘米,200厘米= ( )米,100,500,1,2,一,填,填,填长度单位，米或厘米,教室长6（ ）,黑板长3（ ）,小明身高124（ ）,课桌长50（ ）,米,米,厘米,厘米,一,判,判,1、铅笔长15米。（ ）,2、课桌高70米。（ ）,3、一棵树高16厘米。（ ）,考眼力,缠在瓶子上的绳子哪根长些？,谢 谢 指 导,
