1、,CO2,O2,二氧化碳的循环,大自然中,二氧化碳的生成和消耗,2、分析上图，讨论一下问题。 产生二氧化碳的主要途径有哪些?共有多少份? 自然界消耗二氧化碳的主要途径有哪些?共有多少份? 产生的二氧化碳与消耗的二氧化碳相等吗? 从图中可以看出,二氧化碳主要以哪种途径被消耗?,寻找图像中的信息,产生二氧化碳的主要途径,自然界中消耗二氧化碳的主要途径,寻找图像中的信息,CO2对环境的影响,如何减少二氧化碳的排放量?,节能减排：节约能源、降低能源消耗、减少污染物排放。 低碳生活：把生活作息时所耗用的能量要尽量减少，从而减低二氧低碳的排放量。,在实验室里，二氧化碳常用稀盐酸和大理石或石灰石反应制得，化
2、学方程式如下：,二、二氧化碳的制取和性质,CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O + CO2 碳酸钙 盐酸 氯化钙 水 二氧化碳,1、二氧化碳的制取,问题讨论： 1.收集二氧化碳气体时如何验满？ 2.怎样证明制得的是二氧化碳？ 3.集满二氧化碳气体的集气瓶应怎样放置？,活动天地,检查装置的气密性,将固体药品放入锥形瓶,从长颈漏斗处加入酸,收集二氧化碳,二氧化碳使燃着的木条熄灭,将燃着的木条放在集气瓶口,二氧化碳通入到澄清的石灰水中,二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊,（1）利用下面所提供的仪器或者自己选择有关仪器， 设计一个简单实验证明二氧化碳的密度比空气大。,实验目的：设计实验证明CO2
3、密度比空气大 实验用品：铁架台、两纸袋、装满CO2的集气瓶,实验方案设计：,（一）二氧化碳的物理性质,实验探究,实验用品：一个装有蒸馏水的细口瓶、一个装满CO2的塑料瓶.,（2）检查二氧化碳的水溶性,实验方案设计：向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入约二分之一体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察现象。,结论：二氧化碳_（能/不能）溶于水。,能,实验目的：证明CO2能否溶于水？,实验现象:,塑料瓶变瘪了,1、无色、无味的气体 2、密度比空气大 3、能溶于水 4、在加压和冷却的情况下，变成无色液体，温度再降低，变成雪状固体（干冰）,总结：二氧化碳的物理性质（通常状况）,干冰,实验探究：,1. CO
4、2的倾倒实验,二烛都熄灭； 下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭,二氧化碳既不燃烧也不能支持燃烧 ； CO2密度比空气大,意大利“死狗洞”,结论：二氧化碳不能支持呼吸。,提出问题：CO2溶于水时有没有发生化学变化呢?,设计方案：在二氧化碳的水溶液中滴加23滴紫色石蕊试液。再将变色后的溶液用酒精灯加热，观察现象。,实验现象：紫色石蕊试液变成红色，加热后又变为紫色,3.二氧化碳与水的反应,实验探究,设计方案：,猜 想：是CO2?是H2O?是CO2和H2O的生成物?,(石蕊是一种色素，遇酸变成红色),提出问题： 什么物质使石蕊试剂变色了呢？,？,CO2化学性质的探究,实验三,问题思考：是什么导致紫色干
5、燥小花变红的？水？CO2？还是其他物质？,创设情景提出假设实验探究合作交流,与水的反应,新课教学,CO2化学性质的探究,观察现象并完成下面的表格：,新课教学,实验现象：会听到“嘶嘶”的声音，有气体向外冒出,应用：汽水是含有二氧化碳的水溶液，又称碳酸饮料。刚打开瓶盖的时候，会有什么现象？,结 论：碳酸不稳定，易分解成二氧化碳和水。,H2CO3 = H2O + CO2,澄清石灰水变浑浊,CO2与石灰水反应生成白色沉淀,设计方案：向澄清石灰水中通入二氧化碳。,氢氧化钙 +二氧化碳 碳酸钙 + 水,4.二氧化碳与石灰水的反应,Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O,实验探究,4、二氧化
6、碳的用途,自然界中二氧化碳的循环及含量变化对环境的影响 二氧化碳的制取 一、反应原理 1、药品：石灰石或大理石 与 稀盐酸 （主要成分CaCO3） （HCl）2、原理： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 二、实验装置 三、收集与检验方法 四、实验步骤二氧化碳的性质,小 结,1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（ ）A、溶于水中 B、溶于石灰水中C、进行光合作用 D、制成干冰,D,2、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最简便的方法是（ ） A、分别通入澄清石灰水 B、测定三种气体的密度C、用燃着的木条放在集气瓶内 D、做三种气体的溶解性实验,C,在线测试,3、下列关于二氧化碳的
7、说法中，正确的是（ ）A、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成B、二氧化碳溶于水是物理变化C、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色D、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的,D,4、下列说法中，正确的是（ ）A、CO2能溶于水，可用于制汽水B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2C、CO2可与水反应生成碳酸，所以碳酸很稳定，不易分解。D、干冰用于人工降雨和致冷剂是利用了它的化学性质,A,5、国际冰川专家最近指出，喜马拉雅山正在逐渐消融。造成冰山消融的主要原因是“温室效应”，跟“温室效应”可能有关的气体是（ ）A、N2 B、O2 C、CO D、CO2,D,6、自然界存在如图所示的循环过程，图中处不包括下列
8、哪项（ ）、人和动物的呼吸、植物的呼吸作用、用氢气做燃料驱动火箭、煤的燃烧,C,7、自然界中消耗二氧化碳的主要途径是（ ）A、植物的光合作用 B、植物的呼吸作用C、水对二氧化碳的吸收作用 D、人工净化除去二氧化碳,A,8、下列不是造成空气中二氧化碳含量增加的原因的是（ ）A 、人和动物的呼吸作用 B 、化石燃料的燃烧 C 、汽车尾气 D 、植物的光合作用 9、为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是（ ） 开发太阳能、风能、水能、地热能等新能源禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料 大量植树造林，禁止乱砍乱伐A B C D ,D,B,10、鉴定二氧化碳气体常用（ ），检验集气瓶中的二氧化碳气体是否集满可用（ ） A 倒入紫色石蕊试液并振荡 B 燃着的木条放在集气瓶口 C 带火星的木条放在集气瓶口 D 倒入澄清石灰水并振荡,D,B,11、二氧化碳不仅能与水反应生成碳酸，还能参与绿色植物的光合作用，合成葡萄糖：6CO2+6H2O=C6H12O6 +3O2，同样是二氧化碳跟水的反应，产物却完全不同，这是什么原因造成的？,反应条件不同，产物也不同。,12、根据下图所示实验装置回答下列问题:,(1)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的发生装置应选用 ，收集装置可选用 ； (2)实验室制取二氧化碳的发生装置应选用 ，收集装置可选用 。,B,C或D,B,D,Thank you!,
