1、学习也要划个底线当前，在大力推进学习型党组织建设的大背景下，学习正不断上升为各级干部的一种政治责任、一种精神追求、一种工作状态、一种生活方式。但通过调查了解发现，不少同志对学习还存在着认识不到位、理解不深透的问题。笔者认为，要使学习不落空、远离形式主义，不妨自己给学习划个底线。给学习时间划个底线。当前，一些干部喜欢用工作忙、应酬多来推脱学习。常听人说，真的没有时间坐下来学点什么啊！果真没有时间吗？答案不是这样的。的确，现代社会快节奏的工作生活，让人总是处于马不停蹄的状态，可自由支配的完整时间越来越少，但与此相对应的，零敲碎打的时间却多了起来。只要愿意，时间总是能“挤”出来的，鲁迅是这样说的：“
2、我哪里有时间，我是把别人喝咖啡的时间都用上了。”因此，我们不妨用“挤”出来的时间给自己的学习划个杠杠，明确每天学多长时间、每周学多长时间、每月学多长时间，拿一个具体的标准出来，只有时间这个基本条件有了保证，学习才可以正常进行。抽出时间来学习，其实并不像想象的那么困难，关键是个人的习惯与理念的转变。给学习内容划个底线。就我们个人而言，理论基础、工作性质、兴趣爱好各有不同，如果对待学习贪多求全，不仅时间上不能满足，个人的精力也难以达到。因此，我们要从自身的知识结构、工作实际和能力水平出发，以满足做好本职工作所必须的知识储备和理论素养为基本要求，本着“少而精”的原则，选定学习内容，重点突出对马克思主
3、义经典原著、国家的法律法规、中国传统文化经典作品的学习，每一项内容一年研读那么几本经典，反复阅读、掌握精髓，往往会收到事半功倍的效果。给学习成果划个底线。学习的目的在于应用，在于指导实践、推动工作。因此，必须给学习成果制定一个目标。要去除搞调查研究是少数人的事的错误思想，因为每个人都有自己的工作任务，都有需要研究解决的矛盾和问题，而这，正是需要我们深入思考的东西。因此，每名同志可以根据年度工作安排，结合当前工作遇到的新情况、新问题，针对实际工作中需要解决的重点、难点问题，给自己选定一个研究课题，作为全年的工作任务，也可根据阶段性工作，将其分解成若干个小目标，在深入搞好调查研究的基础上，运用所学理论、观点、政策探讨解决问题的具体措施，边学习、边思考、边实践，最终形成一份有价值的课题报告，以自己实实在在的学习成果，指导工作实践，解决难点问题，推动发展。给学习划个底线，明确的是一个标准，强调的是一种自觉。通过这个底线，使广大干部真正把认识解决好、动力激发好、定力保持好，让学习成为一种习惯、一种常态，变成生活中不可缺少的一部分。
