1、 青年教师说课大赛评分标准说课选手编号（姓名）说课课题评价结果评价项目 权重 评价内容 A B C D 得分教案 10%1、 三维教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观）明确、具体、完整，符合课程要求和学生实际，可操作性强。2、 教学设计直观、清晰，教案的主要要素完整、结构合理，突出重点和难点，教学过程清晰。3、 器材、教具及现代教育技术手段的利用，经济、实用、有效，符合教学的实际需要。10 8 6 4说教材 20%1、 简要、准确说明本次课教学内容的结构特点、地位和作用。创造性地处理和利用教材。2、 将目标细化。教学目标明确，具体，符合课程标准要求。20 16 12 8说教法学法
2、20%1、 教学方法和手段的使用阐述清晰。2、 体现新的教学理念，理论依据充分。3、 重视学习兴趣和道德情感培养。4、 重 视 学 习 方 法 的 指 导 、 学 习 习 惯 的 培 养 和 学 习 能 力的 提 高 。 如 何 体 现 出 使 学 生 会 学 ， 培 养 学 生 哪 些 学 习能 力 。20 16 12 8说教学过程30%1、教学思路清晰，线索一脉相承，循序渐进。教学过程组织严密，结构完整，教学环节分配合理，衔接自然。2、教学媒体优化组合，运用适时、适度、高效。3、反馈措施得当，应变性强。全面完成教学任务，不同层次的学生各有所获，体现教学的实效性。4、能够充分发挥教师的主导作
3、用，正确体现学生在学习中的主体地位。注重教与学的双边性，合理运用自主、合作、探究学习。5、知识准确规范，有效整合教学资源，达成教学目标。时间分配合理，结构完整，层次清楚、教学反馈和评价及时，体现循序渐进原则。30 24 18 12说课技艺 20%1、 语言规范、简洁、逻辑性强，生动、具有感召力。2、 仪表大方，教态自然。3、 课件制作水平较高，运用多媒体技术熟练。20 16 12 8总分综合评价 评委签名备注：1、为了便于统计总分在 90分以上的成绩记为 A，90-76 分记为 B，75-60分记为 C， 60 分以下的记为 D。2、打分由培训教师孙淑媛校长和 50位青年教师完成。青年教师说课比赛打分表姓名 教案 说教材 说教法学法 说教学过程 说课技艺 成绩青年教师说课比赛打分表姓名 教案 说教材 说教法学法 说教学过程 说课技艺 成绩青年教师说课比赛打分表姓名 教案 说教材 说教法学法 说教学过程 说课技艺 成绩青年教师说课比赛打分表姓名 教案 说教材 说教法学法 说教学过程 说课技艺 成绩青年教师说课比赛打分表姓名 教案 说教材 说教法学法 说教学过程 说课技艺 成绩青年教师说课比赛打分表姓名 教案 说教材 说教法学法 说教学过程 说课技艺 成绩青年教师说课比赛打分表姓名 教案 说教材 说教法学法 说教学过程 说课技艺 成绩
