1、2.5自由落体运动,第二章 匀变速直线运动的研究,生活中常见的下落运动,雪花飘落,苹果下落,露珠下落,见一叶落而知岁之将暮 -淮南子说山训,探究一： 不同轻重的物体，下落的快慢是否相同？,世界著名的比萨斜塔实验证明,重的铁球和轻的铁球下落快慢相同,结论: 物体下落快慢与轻重无关,探究二：是什么原因使下落运动变得这么复杂？,结论:空气阻力是影响物体下落快慢的 主要因素。,演示一：钢球和纸片实验演示二：钢球和纸团实验,探究三:两物体在无阻力情况下自由下落会如何呢?,牛顿管实验,实验证明：如果忽略空气阻力，不同物体，同时同地同一高度自由下落运动的情况相同.,【现象】抽气后，管中物体 同时落下，同时落
2、到管底。,【结论】 在真空中，物体下落的运动情况完全相同. 与物体的质量,形状,大小无关.,1.定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动,2.条件：,(1)只受重力(而不受其他任何力，包括空气阻力),(2)从静止开始下落,实际上，如果空气阻力的作用同重力相比很小，可以忽略不计，物体的下落也可以看做自由落体运动,注意,一自由落体运动,自由落体运动 到底是一种怎样的运动呢？,轨迹,加速?,运动特征,匀加速,直线,?,探究 自由落体的运动性质,怎样设 计 实 验 ?,二、自由落体的运动性质,自由落体运动是初速度为0的匀加速直线运动,即:v0 = 0, a 不变,三、自由落体加速
3、度g(重力加速度)2、大小：一般取 g=9.8m/s2 ， 粗略计算可取 g=10m/s2 。 方向：竖直向下。3、同一地点, g相同;不同地点,g不同。,1、定义：在同一地点,一切物体在做自由落体运动中的加速度都相同,这个加速度叫自由落体加速度,也叫重力加速度,用g 表示.,你从表中发现了什么规律吗？,？,赤道：g=9.780m/s2,北京：g=9.801m/s2,北极：g=9.832m/s2,随纬度升高，重力加速度增大。,莫斯科：g=9.816m/s2,2.同一纬度 高度增加 g值减小 g低g高,1.纬度增加 g值增加 g极地g赤道,重力加速度的细微变化,你能尝试解释这个规律吗？ 尝试解释
4、就是做出假设和猜想。,四.自由落体运动的规律,自由落体运动 (v0 = 0, a = g ),一个物体从20m高的地方自由下落，到达地面时的速度是多大？ 这个过程需要多长时间？,解析,例题,小结：,物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。,初速度为零的匀加速直线运动。,一、自由落体运动,定义：,运动性质：,竖直向下,二、自由落体加速度,一般g可取9.8m/s2或10m/s2,大小：,方向：,三、自由落体运动规律：,做一做：测反应时间,反应时间：从发现情况到采取行动所经过的时间.,反应时间的测定,x,反应时间的测定,解法一：设物体运动的总路程为S，落到地面所需的时间为t，则由自由落体运动的规律得
5、：,自由落体运动规律的应用,一个做自由落体运动的物体落至地面前最后一秒钟内通过的路程是全程的一半，求它落到地面所需的时间。,【例题1】,由以上两式解得：,或,（舍去）,s/2,s/2,t2=1s,解法二：利用推论,自由落体运动为初速度等于零的匀加速直线运动，从运动开始计时起，通过连续的等大位移所用的时间之比为,故有：,解得：,所以落地所需总时间为,一小钢珠由塔顶静止开始释放，最初的3秒内的位移为h1，最后3秒内的位移为h2，若h2-h1=6米，求塔高为多少？ (g=10m/s2),【练习】,解：设塔高为h，下落的总时间为t，则：,塔高：,前3s内的位移：,后3s内的位移：,又：,由以上各式解得
6、：,t= 3.2s,S=51.2m,自由落体运动规律的应用,h1,h2,3s,3s,v0=0,做一做：测曝光时间,从某砖墙前的高处使一个石子自由落下，拍摄石子在空中的照片如图。由于石子的运动，它在照片上留下了一条模糊的径迹。 已知每块砖的平均厚度为 6 cm，拍摄到的石子位置 A 距石子起落点的竖直距离约 2 m。怎样估算这个照相机的曝光时间？,思考,右侧剪报中,若每层楼高度是2.8m,这位青年从他所在的地方冲到楼窗下需要的时间是1.3s,请估算他的反应时间最多为多长。,【教学目标】,1知识目标：（1）理解什么是自由落体运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动。（2）知道什么是自由落体的加速度
7、，知道它的方向，知道在地球上的不同地方，重力加速度大小不同。（3）掌握自由落体运动的特点和规律。2能力目标（1）通过实验，证明自由落体运动是初速度为0，加速度为g的匀加速直线运动。（2）通过实验，培养学生的实验设计和动手能力，以及分析和处理实验数据的能力。3德育目标（1）培养学生在科学研究中尊重实验事实的科学态度。（2）通过共同探讨和实验，让学生感受科学探究过程的开放性与协作性。,【教学重点】1物体自由下落的快慢和所受重力无关2自由落体运动的特点和规律【教学难点】 自由落体运动的特点【突破措施】让学生通过观察对比实验，分析总结得出：物体自由下落的快慢和所受重力无关。让学生通过实验：用打点计时器研究自由落体运动，共同分析纸带得出自由落体运动的特点。让学生依据匀变速直线运动规律理论分析得出自由落体运动的规律。,
