1、56 岁幼儿健康领域测评表考核结果领域 目标考核要求优 良 中 差具有健康的体态 1 身高和体重适宜。2 保持正确的站、立行走姿势。情绪安定愉快1 知道引起自己某种情绪的原因，并会努力调节。2 不乱发脾气。3 能随着活动的需要转换情绪和注意。身心状况健康具有一定的适应能力 1 能在较热或较冷的户外环境中活动半小时以上。2 能较快适应新环境。具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏1 能在有一定间隔的物体上较平稳的行走。2 能手脚并用攀爬架、网。3 能连续拍球。4 能躲避他人滚过来的球或沙包。具有一定的力量和耐力1 能双手抓杠悬空吊起 20 秒左右。2 能单手将沙包向前投掷 5 米左右。3 能单脚连续
2、向前跳 8 米左右。4 能快跑 25 米左右。5 能行走 1.5 公里左右。动作发展手的动作灵活协调1 能根据需要画出图形。2 能熟练使用筷子。3 能沿轮廓剪出曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。4 能使用简单的劳动工具。具有良好的生活与卫生习惯1 养成每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。2 能主动参加体育活动。3 吃东西细嚼慢咽。4 主动饮用白开水。5 主动保护眼睛。6 每天早晚主动刷牙。具有基本的生活自理能力1 能知道根据冷热增减衣服。2 会自己系鞋带。3 能按类别整理物品。生活习惯与生活能力 具有基本的安全知识和自我保护能力1 未经大人允许不给陌生人开门。2 能遵守安全规则。3 知道一些防
3、灾知识。56 岁幼儿语言领域测评表考核结果领域 目标考核要求优 良 中 差认真听并能听懂常用语言1 对疑问能主动发文问。2 能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。愿意讲话并能清楚的表达1 愿意与他人讨论问题。2 能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。3 讲述时能使用常见的形容词、同义词。倾听与表达具有文明的语言习惯1 别人讲话时能积极主动地回应。2 懂得轮流发言，不打断别人说话。3 能依据所处情境使用恰当的语言。喜欢听故事、看图书1 专注的阅读图书。2 喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。3 对图书和生活情境中的符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。具有初步的阅读理解能力1 能说出阅
4、读的文学作品的主要内容。2 能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。阅读与书写准备具有书面表达的愿望和初步技能1 愿意用图画和符号表现事物或故事。2 会正确写出自己的名字。56 岁幼儿社会领域测评表考核结果领域 目标考核要求优 良 中 差愿意与人交往 1 有问题愿意向别人请教。2 有高兴的事情愿意与大家分享。能与同伴友好相处1 能想办法吸引同伴和自己一起游戏。2 活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。3 与同伴发生冲突时，能自己协商解决。4 不欺负别人，也不允许别人欺负自己。具有自尊、自信、自主的表现1 能主动发起活动，在活动中出注意。2 做了好事还想更
5、高。3 自己的事情自己做，不会的愿意学。4 主动承担一些小任务，遇到困难时能够坚持不轻易求助。人际交往关心尊重他人1 能有礼貌与他人交往。2 能关注别人的情绪和需要。3 尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。4 接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。喜欢并适应群体生活 1 在群体活动中积极、快乐。2 对小学生活有好奇和向往。遵守基本的行为规范1 理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。2 做了错事敢于承认，不说谎。3 爱护身边的环境，注意节约资源。社会适应具有初步的归属感1 愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴。2 能感受到家乡的变化和发展并为此感到高兴。56 岁幼儿科学领域
6、测评表考核结果领域 目标考核要求优 良 中 差亲近自然，喜欢探究 1 对自己感兴趣的问题总是刨根问底。2 能经常动手动脑寻找问题的答案。具有初步的探究能力1 能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。 2 能用一定的方法验证自己的猜测。 科学探究在探究中认识周围事物和现象1 能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。2 能发现常见物体的结构与功能之间的关系。 初步感知生活中数学的有用和有趣1 能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。 2 能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。感知和理解数、量及数量关系1 初步理解量
7、的相对性。 2 借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义。 数学认知感知形状与空间关系1 能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型。 2 能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品。56 岁幼儿艺术领域测评表考核结果领域 目标考核要求优 良 中 差喜欢自然界与生活中美的事物1 乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。感受欣赏喜欢欣赏多种的艺术形式和作品1 艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达。喜欢进行艺术活动并大胆表现1 能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想法。表现与创造具有初步的艺术表现与创造能力1 能用基本准确的节奏和音调唱歌。2 能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。
