1、手捧空花盆的孩子,手捧空花盆的孩子,导 语 设 计,这是一篇很有教育意义的童话故事，故事中的国王用一种独特的方法选继承人。谁能用种子培育出最美的花，谁就是他的继承人，规定的日子到了，国王选中手捧空花盆的孩子为继承人，这是为什么呢？故事悬念迭生，引人胜入，不读到故事的最后，就不能解开谜团，原来，“我发给你们的花种都是煮熟了的”，多么生动的故事啊！,教学目标： 1.综合运用各种识字方法，正确认识、书写生字。 2.在读中感悟，体会诚实是一种美德，愿意做一个诚实的人，知道诚信待人。 3.懂得在诚信为本的当今社会，诚实是每一个现代公民应具备的基本素质。,jio,认一认：,png,tio,xun,j,选,
2、集,chn,j,绩,场,xin,jio,显,浇,捧 挑,朗 读 感 悟,想一想：,年老的国王想干什么？他用了什么方法？,比一比：,孩子们一起来到国王面前， 一个个都捧着一盆花， 有红的，有黄的， 有白的，都很美丽。,国王看着鲜花和孩子们， 皱起了眉头， 一句话也不说。,一个孩子手里捧着 一个空花盆， 低头站在那里， 显得很伤心。,国王听了， 高兴得笑起来。,课 文 赏 析,三个月后，孩子们一起来到国王面前，他们一个个都捧着一盆花，有红的、有黄的、有白的，都很美丽。一个孩子手里捧着一个空花盆，低头站在那里，显得很伤心。,我会想，我会说,国王看着这些孩子，却皱起了眉头，一句话也不说。 国王走过去，
3、问他：“孩子，你怎么捧着个空花盆呀？”,孩子哭起来了，说：“我把花籽种在花盆里，每天用心浇水，可是花籽怎么也不发芽。我我只好捧着空花盆来了。”,讨论： 1、当手捧空花盆的孩子看到自己种的花籽迟迟不开花时，他是怎么想的？怎么做的？ 2、当他看见别人都捧着开满鲜花的花盆时，他有事怎么想的? 3、面对国王的询问，他是怎么回答的？ 有感情朗读：你能把自己对手捧空花盆的孩子的感受有感情地朗读表达出来吗？ 1、自由放声朗读。 2、指名朗读。,1、王位继承人的选拔吸引了众多孩子，到底谁会胜任哪？指名朗读课文最后一段，提问：国王为什么会选手捧空花盆的孩子做继承人哪？2、用自己喜欢的方式朗读第24自然段，边读边
4、思考，并把有关的句子划一划。3、小组合作学习、讨论，说一说国王选手捧空花盆的孩子原因。,情境一：有一天，小松正玩得开心，一不小心把花瓶打碎了（1）如果你遇到这种事情，该怎么做呢？和小伙伴交流自己的想法。 （2）把你的做法与小伙伴合作表演给大家看，同学间相互评议。,情境二：小松如实地向爸爸说明了情况，爸爸却打了他。如果你是小松，你会怎么想？怎么做？跟同学说说你的想法。,情境三： 你打碎了花瓶，并诚实地向爸爸认错，你的爸爸会怎样做？先说一说，再找一个小伙伴与你合作表演。,教 师 总 结,小朋友们，诚实的品质是最可贵的，正是那个孩子的诚实，才使他成为国王的继承人。我们也要向他学习，做一个诚实的孩子，
5、不能为了求一己之利而丧失做人的准则。,扩 展 阅 读,名人谈帮助,诚实是人生永远最美好的品格。 高尔基,老老实实最能打动人心。 莎士比亚,诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。 乔臾,诚实的孩子 列宁八岁的时候，有一天，跟爸爸到姑妈家去做客。 表兄弟表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道去玩。他们在房间里捉迷藏。列宁不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下来，打碎了。孩子们正玩得起劲，谁也没有注意，还是互相追赶着。姑妈听见声音，跑进来一看，花瓶碎了，就问：“是谁打碎的？”表兄弟表姐妹都说：“不是我！”列宁也低声说：“不是我。”姑妈笑着说：“那一定是花瓶自己打碎的。”大家都笑起来，只有列宁没有笑。 回到家里，列宁躺在床上不说话。妈妈问他为什么不愉快，列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。妈妈叫他写信给姑妈，承认自己说了谎。 过了几天，邮递员送来姑妈是回信。姑妈在信上说：“你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。”,作 业 布 置,1.用学过的两种朗读方法（进入角色读和进入情境读），同学们自己从课外读物中选文章，在班里举行一次朗读比赛。2.以“游诚实国”为题，想一想雄日当了国王以后，他的国家会怎么样。自编童话，续讲故事。,实践活动：,
