1、手捧空花盆的孩子教学设计一、教材分析课文讲述的是一个国王”种花”的方法来选继承人, 但花籽却是煮过的.最后手捧空花盆的孩子以自己诚实的品质赢得了王位. 教育学生从小就要努力做一个诚实的人.二、教材地位和作用本单元以”诚实”为主题, 使学生通过阅读了解与诚实的故事, 知道诚实是做人的基本道德, 是一个人道德完善的基本准则 , 从小就应该努力做一个诚实的人 , 从道得上完善自己 .三、学情分析这是一篇童话故事, 孩子们非常感兴趣. 喜欢阅读 , 而且这个小故事蕴涵着丰富的哲理, 即”诚实最可贵. ”所以通过这个小故事教育学生懂得诚实是做人的基本准则.四、教学策略课文虽然篇幅短小, 但情节曲折, 悬
2、念佚生 , 所以要让学生通过不同形式的多次朗读理解课文内容, 并在课尾续编故事, 把自己变成一个手捧空花盆的孩子 ,把自己的感情表现出来, 加深体会 . 培养学生的创造思维.五、教学重点朗读课文并比较流利的复述课文六、教学难点理解体会”只有诚实才能获得别人的信任和尊重, 才能获得真正的幸福”的道理 .七、教学目标1. 认识“盆、纪”等字。2. 正确 流利 有感情地朗读课文3. 理解课文内容并复述课文内容4. 培养学生的语言表达能力5. 学习手捧空花盆的孩子诚实的好品质. 懂得”只有诚实才能获得别人的信任和尊重, 才能获得幸福”的道理八、教学过程（ 一 ） 创设情境 , 引入本新课同学们 , 在
3、课下我们经常看到我们的小邻居、幼儿园的孩子们 , 和他们比较 , 我们已经是学了很多知识的二年级小学生了 . 那么现在咱们就来评价一下自己 . 你认为自己是个怎样的孩子呢 ?板书 : （） 的孩子生 : 我是一个听话的孩子.生 : 我是一个诚实 , 不撒谎的孩子 .生 : 我是一个有礼貌的孩子.师 : 那么这节课我们再认识一个手捧着空花盆的孩子, 看看他又是一个怎样的孩子呢 ? 板书课题 : 生齐读（ 二 ） 初读课文整体感知1. 我们先自由地读一变课文, 不认识的字可以借助拼音, 大家要做到读准字音读通句子.2. 标出自然段序号. 圈出课后的生字、词，同桌互相检查并汇报. （课件出示生字认读
4、）3. 按分好的自然段同桌互相检查读, 比比谁读的准, 谁读的流利 .4. 思考 : 本文写了一件事?（ 用一两句话概括说）. （课件）生 : 这篇课文写了一个国王要选新国王, 很多孩子都捧着一盆花, 只有一个孩子捧着一个空花盆.生 : 这篇课文写从前有个国王, 年纪很大了 . 他决定挑选一个孩子当未来的国王 .（三）朗读感悟1. 师: 国王选择王位继承人的方法是什么 ?生 : 国王根据种花的成绩来挑选未来的国王.师: 你是从哪句知道的?同学们到文中找一找. 用画出来.生回答时 , 要说完整话.如 : 请大家看第二自然段最后一行, 并朗读再指名把第二自然段完整读一遍 .2. 理解词语“成绩”师
5、 : 大家看“成绩”这个词 , 在下面画横线.我们平时经常提到的成绩是指“学习成绩” , 大家都喜欢听到学习成绩好那么大家猜想一下 . “种花成绩”是指什么呢?（课件）生 : 花好看 , 漂亮 .3. 那么三个月后 , 种花的成绩到底怎样呢?继承人是怎样选出来的呢?同学们在去读课文, 用 在文中做标记.学生回答时, 可以先用自己的话来说 , 再读文中相应的句子.生读到第3 自然段 , 出示课件 .师指图并叙述文中的话：v他们一个个都有红的都很美.问 : 这句话你能用一个词概括出来吗 ?生 : 五颜六色师: 好生 : 五彩缤纷师 : 这说明花的颜色很多, 同学们掌握的词语可真多 .师 : 引导学
6、生看图并想象; 这些孩子一个个都捧着五颜六色的花, 看他们的表情怎样?生 : 高兴师 : 你能猜出他们心中都想些什么吗?生 : 他们一定想: 国王会想我的生 : 他们会想, 我的花最美. 我一定是未来的国王.师 : 所以他们越想越高兴, 真是花美 , 人高兴 . 再指名读第 3 自然段 . 师引导学生看图并想象: 还有的孩子手捧着鲜花, 用期待的目光看着国王 , 他们心一在说 : 国王快选我吧! 师手指“手捧空花盆的孩子”问 : 你能用自己的语言来描述一下这个孩子吗 ?生 : 这个孩子手里捧着个空花盆, 低着头 .生 : 他还很伤心, 眼泪都流出来了 .师 : 那么书上是怎么描述这个孩子的呢?
7、同学们找到后用画出来师 : 这个小男孩很伤心, 能通过你朗读表达出来吗 ?生读文4 师 : 尽管这个孩子捧着的是个空花盆, 但我们不必担心, 他就是未来的国王这又是怎么回事呢?生练读国王与孩子的对话, 同桌扮演读指名分角色读师 : 国王为什么会高兴的笑起来呢 ?生 : 因为别的孩子都把花籽换了 , 而这个孩子没换生 : 因为这个孩子很诚实 .（ 板书 : 诚实 ）师 : 为什么说这个孩子诚实呢 ?生 : 因为国王给的花籽是煮热的 . 不能发芽 , 开花 . 那些孩子都把花籽换了 , 都捧着漂亮的花, 就这个孩子没换, 所以他诚实 .师 : 所以说国王会高兴的笑起来. 现在就把你自己当成是国王,
8、 带着练习读一读. 再指名读 （带着表情有感情的朗读）.师 : 其实从孩子的话中 , 也能看出他诚实认真. 找一找 . 从哪个词能看出来.生：每天用心再指名读孩子的话, 再分角色读（四 ）讨论交流师 : 看来诚实的花最美的 . 同学们讨论一下: 老国王这个办法选未来的国王好吗?生 : 好 . 因为能看出这个孩子很诚实.生 : 好 . 因为能看出谁骗了国王了生 : 看来当上国王后, 不能只想着自己 , 应该时刻想着老百姓, 造福老百姓.师结：当上国王，要为民造福，要对百姓负责任，更要以诚相待，更需要诚实的品质。 所以国王要考察哪个孩子具有诚实的品质。 选择一个更称职的人来继承王位。（5） 发挥想
9、象手捧空花盆的孩子回家以后他会怎样跟妈妈说呢?同桌练说, 然后师生分角色表生 : 妈妈 , 我被选上当国王了 .师 : 怎么回事 , 你捧着的是空花盆啊 ?生 : 因为国王发的花籽是煮热的 . 根本不能发芽开花, 那些孩子都把花籽换了，就我没换。师 : 真是太好了 ! 孩子记住 : 做人就要诚实 , 那么你想对那些孩子说些什么呢 ?生 : 我想说 : 以后别撒谎了 , 要诚实守信, 那么你也会有朋友, 妈妈爸爸也会喜欢你、老师也会喜欢你 .大家记住 : 只有诚实才能得到别人的信任和尊重. 才能得到真正的幸福 .（6） 扩展延伸 :你还知道哪些与诚实与美的名人故事或名言警句 . 也可以是自己诚实的事例 . （课件）生 : 我知道列宁小时候很诚实 , 他把花瓶打碎了后来他又告诉姑妈了 .生 : 我还知道“以诚实守信为荣, 以见利忘义为耻”.师 : 这是八荣八耻中的一句话, 同学们一起、说一遍.生齐背生 : 有一次测验我打了低分了, 回家我也告诉妈妈了.（七）复述课文（八）总结:同学们 , 对于一个人来说 , 最主要的就是品质要好希望学了这课之后 , 大家都能做个诚实的孩子。 因为诚实才能获得别人的信任和尊重, 才能获得幸福。记住 : 诚实是美德，诚实的花最美. （师板书： 诚实信任和尊重幸福）
