1、小学语文 S 版第十册第一单元第一课 神鸟教学目标：1、学习课文生字词。2、了解课文结构，理清课文写作顺序。3、探寻三种动物被错杀的原因，明白道理：这么善良的动物，人类的朋友，就是因为人们没有仔细调查，被错杀了。使学生体会到“遇到事情要善于调查研究，不要轻易下结论，以免伤害无辜。 ”4、理解课文表达的情感：对聪明伶俐的神鸟的喜爱之情。对狗、猫、乌鸦忠于职守，勇于救人的品质的赞美之情。对可汗富有同情心、善良之心的赞扬。5、体会从大故事中的小故事表达自己的思想感情和愿望的表达方法。 （神鸟以其聪明才智，使得可汗不得不打消了捉它的念头。这是贯穿全文的大故事。而神鸟讲的 3 个小故事却是课文真正要表达
2、的思想感情。 ）复习课文：1、听写、指导生字词聪明伶俐 婉转 傍晚 盗贼 吩咐 口干舌燥 埋怨 清澈 包袱 淙淙 毒蛇 搭救 粗枝大叶注意“伶、淙”字的读音；区分多音字“闷头不语”和“埋怨”的读音。指导学生区分“燥、躁”“婉、碗”等相近字的用法。指导学生在理解词语意思时要注意把词语放在语言环境中去理解，不要就词解词。如“包袱”一词在本文中， “他回到刚才休息的地方，拿起包袱，抬头一看，只见石崖顶上躺着一条大毒蛇，正呼呼大睡”在这里的意思是“用布包起的包。 ”而在“我们要放下包袱，轻装前进。 ”这句话中指思想负担。2、为什么神鸟能一次又一次地逃脱？要点：两人有约定“您带着我走的时候，既不许唉声叹
3、气，也不许闷头不语。 ”A、自读语句， “既也” 这组关联词前后的意思有什么关系？（并列、后面对前面的补充。 ）B、 用“既也”说一句话。她多才多艺，既会跳舞，也会唱歌。这个动物既不像鹿，也不像马。故事中猫、狗、乌鸦被猎杀令人同情可汗富有同情心，被打动，叹了气，违背了约定3、可汗最后说“确实没办法捉它回家了”与课文开头中哪句话完全不同？ “我非把它捉回来不可！”用“非不可”说一句话。4、分别谈谈你对猎人、农妇、阿尔拜，以及对狗、猫、乌鸦的看法。5、这样好的狗、猫、乌鸦为什么遭到了错杀？（明理：如果遇事不经过仔细的调查，弄清事情的真相，那么，善良的人也会办错事，甚至会伤及无辜，伤害忠良。 ） 小
4、学语文 S 版第十册第一单元第二课 格萨尔王的故事教学目标：1、指导学生学会“酥、陌、犊、妥、缴、蹬、靴”7 个会认字，一个多音字“哈” 。理解“酥油、陌生、牛犊、妥当、交纳、马靴、爱戴、旷野荒郊、昂首挺胸”等词语。2、以较快的速度默读课文，理解课文内容，了解格萨尔王为民除害、造福百姓的故事。3、了解唱词中运用“比兴”的手法。从唱词中了解亲情。4、感受格萨尔的勇敢、善良的英雄形象，赞扬他为民除害、造福百姓的精神。复习课文：1、课文讲了一个什么样的故事？格萨尔王子名叫觉如，是藏族传说中的神灵和英雄。他按天神的旨意从岭部落来到玉隆，消灭恶魔，杀死强盗，使那里的商人生意兴隆。有一年，岭部落遭遇连年不
5、停的大雪，人畜很难存货，觉如答应岭部落迁移玉隆，是岭部落的百姓在哪里开始新的生活。觉如也成了他们的英雄。2、嘉察的唱词中唱到“野牛” 、 “老虎”是想说明什么？（作者运用比兴的手法，兴是指借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。“比兴”二字常联用，专用以指诗有寄托之意。）说明凶猛的动物都不会伤害自己的孩子，觉如更不能伤害自己的亲人。3、说说格萨尔王是一个什么样的人？ （勇敢、为民造福、无私的英雄形象。 ） 4、理解、听写词语酥油、陌生、牛犊、妥当、缴纳、足蹬、皮靴、富丽堂皇、百味俱全、昂首挺胸、震耳欲聋、妖魔鬼怪、旷野荒郊、爱戴酥油：从牛奶、羊奶中提出来的脂肪。蒙、藏等族人民的一种食品
6、。把牛奶或羊奶煮沸，用杓搅动，冷却后凝结在上面的一层就是酥油。哈达：藏族和部分蒙古族人表示敬意和祝贺用的丝巾或纱巾，多用于迎送、馈赠、敬神以及日常交往礼节。震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。反义词：万籁无声、万籁俱寂爱戴：敬爱、拥护。小学语文 S 版第十册第一单元第三课 冬不拉教学目标：1、指导学生有感情地朗读课文，背诵第 15、16 自然段。2、引导学生了解课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情。3、帮助学生认识 6 个生字，会写 15 个生字，掌握 11 个词语并能联系上下文理解它们的意思。4、了解王子与黑熊搏斗并英勇牺牲的事件，感悟王子的勇敢无畏的品德。5、琴声分别描述了哪些故事
7、情节，能结合课文内容找出来并说一说。课文主要内容：课文是哈萨克族民间传说，讲的是关于哈萨克族一种叫做“冬不拉”的民间乐器名字来历的动人故事：相传在很久以前，一只体形庞大性情凶恶的瞎熊，经常伤害哈萨克族的人和牲畜，一位叫冬不拉的王子自告奋勇去除掉瞎熊。他勇敢地与瞎熊进行了激烈地搏斗，最后，杀死了瞎熊，自己也牺牲了。一个叫阿肯的老牧民，用琴声把这个悲壮的故事讲述给国王听。无比悲痛的国王为儿子的英勇和人民对儿子的怀念而感到欣慰。为了纪念王子，牧民们把阿肯弹拨的这种乐器叫做“冬不拉”，把使用这种乐器的艺人叫做“阿肯 ”。这个凄凉而悲壮的故事表达了人们对勇敢、善良、勇于牺牲的品德的赞美之情。复习课文1、
8、冬不拉是什么？（一个王子的名字、一种为了纪念这个王子的乐器。 ）2、你认为王子冬不拉是一个怎样的人？从哪儿看出来的？不顾个人安危（2 自然段）胆大心细，不辞辛苦（5 自然段）勇敢无畏，不怕牺牲（7 自然段）3、乐器冬不拉的来由是什么？（王子为民牺牲后，阿肯的琴声既婉转地向国王讲了事情的经过，表达了人民对王子的怀念和颂扬。从此冬不拉这种弹拨乐器就寄托着哈萨克族人民对自己的英雄王子的怀念，而流传至今。 ）4、阿肯是如何弹奏的？一起来读第 15、 16 自然段， “视死如归、低回婉转、音韵铿锵、如泣如诉” 几个词语是什么意思？这分别是怎样的场景？请你想象王子与瞎熊博斗的过程，用自己的音乐来模仿一下。
9、5、解答课后第三题，理解成语的意思。坐卧不宁 冥思苦想 视死如归 如泣如诉a.先确定要查的语素（成语中不理解的字） ，查字典弄清它们在本成语中的意思；b.归纳出成语的意思；c.再联系上下文（结合语言环境）进一步理解成语的意思。例：冥思苦想先查字典，冥：深沉的意思；再想， “思、想”：都是“思索”的意思，整个成语就是“ 苦苦地想，深沉地思索”的意思；最后联系上下文，王子牺牲了，而国王又日夜盼望儿子平安归来整日都坐卧不宁，怎么把这个噩耗告诉他，又不至于使他过于悲痛呢？人们一直在用尽心思思索，却想不出好办法，这种情况就是“冥思苦想” 。像这样经过自己动手查、动脑思考，学生就能明白这个成语的意思以及在
10、什么情况下使用这个成语了。坐卧不宁：坐着躺着都不安宁。常形容心绪烦乱。视死如归：把死看得象回家一样平常。形容不怕牺牲生命。如泣如诉：好象在哭泣，又象在诉说。形容声音悲切。音韵铿锵：“铿锵”形容乐器声音响亮节奏分明,也用来形容诗词文曲声调响亮,节奏明快。自告奋勇：主动要求担任某项艰巨的任务。小学语文 S 版第十册第一单元一筹莫展：筹：筹划、计谋；展：施展。一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。心急如焚：心里急得象着了火一样。形容非常着急。6、练习：A、判断正确读音冥思苦想（mn mng） 骏马（jn zn）依恋(lun lin) 匕首(b b)B、把正确字填在（）里一（）莫（） 自（） （）勇
11、 如（）如（）（） （）不宁 （）死如（） （）眉不展7、听写课文生字词语。哈萨克族、一筹莫展、狡猾、骏马、隐蔽、匕首、赏赐、剁肉、安葬、冥思苦想、乐器、凄凉、依恋、自告奋勇、视死如归、泪如雨下、禀报小学语文 S 版第十册第一单元第四课 火把节教学目标：1、认识和学会本课生字新词，积累“激情四溢”等词语。2、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，了解彝家火把节的来历。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、通过相关的彝家火把节的图像资料，感受彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。教学重、难点：理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。了解火把节
12、的来历，理解火把节的纪念意义，赞扬彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢、坚强、不屈不挠的优良美德。课文纲要：准备：扎火把 民族服饰 美酒佳肴场面：准备节日饭菜、斗牛、摔跤点燃火把 围着篝火跳舞来历：人们用火把消灭“天虫”（火把节是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠的象征）复习课文：1、复习、听写生字词头帕 披毡 山寨 矫健 摔跤 嫉妒 蝗虫 宰杀 熊猫 犄角激情四溢 数不胜数 不屈不挠 兴高采烈 不约而同 人声鼎沸激情四溢：充满着强烈的、具有爆发性的情感。矫健：强壮有力。不屈不挠：屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷
13、，就象煮开了锅一样。不约而同：约：相约。事先没有约定而相互一致。形近字组词：矫（ ） 幕（ ） 瞪（ ） 跤（ ） 搏（ ） 陪（ ）娇（ ） 暮（ ） 蹬（ ） 狡（ ） 博（ ） 赔（ ）2、课文主要讲了什么内容？（主要描写了彝族火把节的热烈场面和彝家火把节的来历。 ）3、课文写了火把节的哪几个场面？（课文描写了彝家人在过火把节时穿上节日盛装，准备节日饭菜、斗牛、摔跌、点火把、围着篝火跳舞等五个场面。 ）4、火把节是怎么来的，它象征着什么？（赞扬彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢、坚强、不屈不挠的优良美德。 ）3、认识文章前后句子呼应的写作特点。课文里有几个非常相似的句子，请你找出来，
14、并说说它的好处。来吧，到我们大凉山来吧和我们彝家人一起欢度火把节!来吧，到我们大凉山来吧，和我们彝家人一起参加这三天三夜激情四溢的盛典。来吧，到我们大凉山来吧，和我们彝家人一起庆祝这个极具纪念意义的节日。怎么样？来吧，到我们大凉山来吧，和我们彝家人一起欢度火把节！（课文运用了呼应的手法。文章开头、文章中间、文章结尾互相呼应，对同一内容“来吧，到我们小学语文 S 版第十册第一单元大凉山来吧，和我们彝家人一起欢度火把节!”反复强调，使文章的感情更加强烈，让人们迫切地想到大凉山欢度火把节。同时使文章的首尾结构具有一种回环之美。 ）4、理解比喻句的三种形式（明喻、暗喻、借喻）明喻，本体、喻体、比喻词都
15、出现，能明显地看出是在打比方的比喻词：“像” 、 “像似的” 、 “像一般” 、 “好比”等。如：战士就像国家的钢铁长城一样，守卫祖国的边疆。 她的名字犹如洪水猛兽，使敌人吓破了胆。她笑得像花儿一样灿烂。 “斗牛场成了欢乐的海洋” （这句话把斗牛场比作了欢乐的海洋。用了比喻词“成了” 。 ）暗喻，是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体） 。喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当。如：历史是一条长长的河，不断又有细流的渗去和汇入。从此，地中海沿岸成为西方文明的摇篮。老师是辛勤的园丁，桃李天下春满园。“站在高处向下看，只见一条条火龙，在
16、大地上穿行。”（这句话把人们举着火把的形状比作了火龙。没有比喻词。）借喻，比喻之一。本体和比喻词都不出现，以喻体直接代替本体。如：不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗。十五的夜晚，天空中银盘高挂。5、读一读第 10 自然段火把节的高潮。“老人来了小伙子来了姑娘们来了孩子们来了”引导学生体会省略号的作用（表示语意未尽; 列举的省略；表话未说完，语意未尽等。 ）并试着仿写排比句。 （排比可以增强语势,使句子显得更整齐,生动.）心 灵 是 一 方 广 阔 的 天 空 ， 它 包 容 着 世 间 的 一 切 ； 心 灵 是 一 片 宁 静 的 湖 水 ， 偶 尔 也 会 泛 起 阵 阵涟 漪 ； 心
17、 灵 是 一 块 皑 皑 的 雪 原 ， 它 辉 映 出 一 个 缤 纷 的 世 界 。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。生 活 是 什 么 ？ 不 同 的 人 有 不 同 的 看 法 。 有 人 说 生 活 如 酒 。 童 年 就 像 鸡 尾 酒 ， 色 彩 斑 斓 ， 甜 美之 味 令 人 回 味 ； 青 年 就 像 冰 镇 的 啤 酒 ， 色 彩 浓 黑 ， 清 凉 的 同 时 又 让 人 觉 得 苦 涩 ； 中 年 就 像 烈 性 酒 ，纯
18、净 无 色 ， 辛 辣 之 味 使 你 五 脏 六 腑 都 会 灼 热 ； 老 年 就 像 葡 萄 酒 ， 久 存 弥 香 ， 滴 滴 让 你 感 受 到 香 中 之甜 。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。小学语文 S 版第十册第一单元第五课 刘三姐课文主要内容：这篇课文写的是聪明伶俐的壮族姑娘刘三姐有一副美妙的歌喉，她用山歌做武器与土豪劣绅作斗争，深受乡亲们爱戴。文章按照“刘三姐山歌唱得好，人品更好，深受乡亲们爱戴” 、 “刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威风” 、 “刘三姐与
19、莫财主请来的三个秀才对歌” 、 “土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快”把课文分成四部分。第一段（12）：讲刘三姐山歌唱得好，人品更好，深受乡亲们爱戴。第二段（38）：讲刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威风。第三段（921）：写刘三姐与莫财主请来的三个秀才对歌。第四段（22）：写土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快。歌颂了刘三姐勇敢、正直的人品同时也反映了人民群众爱憎分明和机智勇敢的品质。1、读准生字表中的会认字，并记住它们。听写词语：喉咙、社会、家禽、欠债、花轿、箩筐、奴隶、恼羞成怒、幸灾乐祸、面红耳赤、气急败坏、狼
20、狈不堪、无计可施、如坐针毡、丧魂落魄、疾恶如仇、仗义执言、扬眉吐气、拍手称快从课文中找出相应成语描写刘三姐和乡亲们的：聪明伶俐、美丽动人、疾恶如仇、仗义执言、忍无可忍、捋袖挥拳、蜂拥而上、扬眉吐气、拍手称快描写土豪劣绅和秀才的：恼羞成怒、幸灾乐祸、面红耳赤、气急败坏、狼狈不堪、无计可施、如坐针毡、丧魂落魄疾恶如仇：本课指刘三姐憎恨坏人坏事如同憎恨仇敌一样。仗义执言：本课指刘三姐主持正义，说公道话。面红耳亦：本课形容秀才们被骂得脸和耳朵都红了。气急败坏：指上气不接下气，狼狈不堪。狼狈不堪；形容受窘的样子。扬眉吐气：扬起眉毛，吐出闷气。形容长期受到压抑得到舒展后的兴奋神情。蜂拥而上：像蜜蜂一样拥上
21、前去。恼羞成怒：由于气恼、羞愧而发怒。幸灾乐祸：对别人遭受灾祸感到高兴。如坐针毡：好像坐在插着针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安。2、思考：课文是分几部分写的？重点部分写了刘三姐的哪几件事？（按“刘三姐山歌唱得好，人品更好，深受乡亲们爱戴” 、 “刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威风” 、 “刘三姐与莫财主请来的三个秀才对歌” 、 “土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快”分为四个部分）3、结合课文内容说一说：为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌如坐针毡，丧魂落魄，而乡新们听了却扬眉吐气，拍手叫好？（因为刘三姐热爱乡里，同情贫苦百姓；她疾恶如仇，对社会上的那些不平事，
22、不仅敢于仗义执言，而且还用山歌做武器与那些土豪劣绅作斗争。所以土豪劣绅听了刘三姐的歌声，个个如坐针毡，丧魂落魄；乡亲们听了，人人扬眉吐气，拍手称快。 ）4、把刘三姐唱的山歌找出来读一读：天地山川盘古开，飞禽走兽众人财。想吃鲜鱼就撒网，要吃野兔带箭来。 （意思是说管家不能抢别人的劳动果实。 ）小学语文 S 版第十册第一单元大路不平众人踩，情理不和众人排。横梁不正刀斧吹，管你是斜还是歪。 （意思是说什么事情都得讲道理，你有不对的地方，大家就可以站出来讲。 ）没后悔，你会腾云我会飞，黄蜂歇在乌龟背，你敢伸头我敢锥。 （意思是绝不后悔，我也不怕你。 ）你歌哪有我歌多，我有十万八千箩，只因那年发大水，歌
23、声塞断九条河。 （意思是说我的歌比你们的歌多得多，这里运用了夸张的手法。 ）笑死人，劝你莫进圣人门，若是碰见孔夫子，留神板子打手心。 （意思是你们不配做读书郎，如果是孔夫子的学生，你们这么差，一定要被打手心的。 ）5、刘三姐和乡亲们唱的山歌中你喜欢哪些？可以给同学们读读，也可以唱一唱，然后说说为什么喜欢？6、课后练习l照样子，写词语。ABB 式 灰溜溜 沉甸甸，绿油油，黑黝黝，慢腾腾，皱巴巴，亮铮铮，笑嘻嘻，香喷喷，乱哄哄，黑漆漆，轻飘飘，湿漉漉，红彤彤，骨碌碌，雾朦朦，喜盈盈，亮晶晶，黄灿灿，孤零零，毛绒绒，胖乎乎 毛茸茸，乱蓬蓬，清凌凌 乐呵呵 笑盈盈 水汪汪 兴冲冲 红艳艳 甜丝丝 甜蜜
24、蜜 白花花 黄灿灿 冷冰冰 空荡荡 齐刷刷 ABAC 式 毕恭毕敬 暴饮暴食 笨手笨脚 笨头笨脑 不慌不忙 不知不觉 非亲非故 碍手碍脚怪模怪样 古色古香 敢作敢为 可歌可泣 冷言冷语 平起平坐 倾城倾国 惟妙惟肖 畏首畏尾 我行我素 无影无踪 无缘无故、自暴自弃 自吹自擂 无法无天 相亲相爱 谢天谢地 彻头彻尾 称王称霸 诚惶诚恐 人山人海 大慈大悲、大是大非、大吹大擂AABC 式 头头是道 津津有味 步步为营、比比皆是、楚楚动人、津津有味 依依不舍、娓娓道来、洋洋得意、步步高昂 耿耿于怀、蠢蠢欲动、惺惺作态、熊熊大火 源源不断、姗姗来迟、面面相觑、面面俱到 息息相关、喋喋不休、循循善诱、郁
25、郁寡欢 飘飘欲仙、夸夸其谈 孜孜不倦、莘莘学子、跃跃欲试、绰绰有余 沾沾自喜、蒸蒸日上、振振有词、欣欣向荣、循循善诱、息息相通、心心相印 奄奄一息、皎皎明月 津津乐道ABCC 式 气势汹汹 千里迢迢 野心勃勃、兴致勃勃、想入非非、风尘仆仆 人心惶惶 死气沉沉、逃之夭夭 心事重重、信誓旦旦、劣迹斑斑、行色匆匆 虎视眈眈、小心翼翼、议论纷纷 人海茫茫、天道恢恢、ABAB 式 研究研究 修理修理 比划比划 彼此彼此 打扫打扫 溜达溜达 轻松轻松 孝敬孝敬 收拾收拾AABB 式 干干净净 明明白白 清清楚楚 口口声声 三三两两 弯弯曲曲 口口声声 断断续续 浩浩荡荡 稀稀拉拉 勤勤恳恳 认认真真 规规
26、矩矩 端端正正 仔仔细细马马虎虎 详详细细 反反复复 指指点点 堂堂正正 风风火火 骂骂咧咧 里里外外 跌跌撞撞 红红火火 兢兢业业 吹吹打打 纷纷扬扬 昏昏沉沉 洋洋洒洒 战战兢兢稳稳当当 急急忙忙ABCB 式 出尔反尔 得过且过 心服口服 大错特错 嫁狗随狗 将计就计、将心比心 以毒攻毒 2看拼音，写词语。q j bi hui yn mi t q no xi chn n xn zi l hu（ ） （ ） （ ） （ ）3根据意思写词语。对别人遭受灾祸感到高兴。 （幸灾乐祸）好像坐在插满针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安。 （如坐针毡）憎恨坏人坏事如同憎恨仇敌一样。 （疾恶如仇）主持正义，
27、说公道话。 （仗义执言）4找近义词。入迷（ ） 爱戴（ ） 嘲笑（ ） 气急败坏（ 小学语文 S 版第十册第一单元）轻蔑（ ） 崎岖（ ） 戏弄（ ） 无计可施（ ） 5多音字组词。吓 难 冠 丧语文百花园一一、理解与积累说说下面成语的意思：粗枝大叶：绘画，画树木粗枝大叶，不用工笔。比喻工作粗糙，不认真细致。 【近义词】：粗心大意【反义词】：精雕细刻、小心谨慎无济于事：济：补益，帮助。对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。 【近义词】：杯水车薪、于事无补【反义词】：行之有效、立竿见影杳无音信：音信：消息，回信。没有一点消息。近义词】：杳无消息【反义词】：指日可待冥思苦想：绞尽脑汁，苦思苦想
28、。疾恶如仇：疾：憎恨；恶：指坏人坏事。憎恨坏人坏事就象憎恨仇人一样。为非作歹：做种种坏事。近义词】：为所欲为【反义词】：安分守己、循规蹈矩恼羞成怒：由于羞愧到了极点，下不了台而发怒。 【近义词】：义愤填膺【反义词】：心平气和照本宣科：照：按照；本：书本；宣：宣读；科：科条，条文。照着本子念条文。形容讲课、发言等死板地按照课文、讲稿，没有发挥，不生动。如虎添翼：好象老虎长上了翅膀。比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。 【近义词】：锦上添花【反义词】：雪上加霜如坐针毡：象坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。二、习作编写故事指导：第一步，根据原文，选择材料1、故事中角色是谁？故事内容是怎样的？2、选材必须与原文意思一致，不能与课文内容脱节。怎样保持一致呢？要点：（1）歌颂小动物某一方面的好品质。（2）被主人误解错杀了。（3）这个故事中的主人公令人同情。第二步，内容具体，情节感人要使故事情节感人就要有具体内容。要点：（1）写故事时，要想好这个故事分为几个环节，每一步是什么？理清文章顺序。（2）写故事时每个人怎么说，怎么做，怎么想的要写出来。（3）要把感人之处、令人同情之处写具体。
