1、1小学语文第十册教学计划 一、指导思想：以马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党和国家的教育方针为指针，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文综合素养的提高，为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。二、学生情况分析：本班有学生 人，男生 人，女生 人。绝大部分学生已经养成良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心，具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法。但有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需老师好好引导教育。三、教材内容分析：本册教科书共有 30
2、篇课文，其中精读课文 18 篇，略读课文 12 篇。每个单元包括导语、课文和“语文百花园”三个部分。单元课文由 3 篇精读课文和 2 篇略读课文组成。其中，精读课文后面有识字写字教材，包括要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语采集；略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语采集。在部分课文的练习题后，还安排有“学习链接”和“指南针” ，为学生自主学习、开阔视野提供方便。本册教科书设置了 6 个单元。本册所设专题依次是：多彩的民族文化、人类的伙伴、巾帼英杰难、自强不息、赤子之情、名著之旅。这些专题较具体地体现了语文教育中人与社会、人与自然、人与自我和母语文化的主题，以及弘扬爱国主义、
3、民族精神的要求。每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值,可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格，激发学生追求理想，奋发向上的信念，为实现理想而努力。本册教科书要求认识 160 个字，排在精读课文和略读课文后面的横条里。本册要求会写 200 个字，排在精读课文后面的方格里。2每个“语文百花园”由三、四个栏目组成。其中有三个是固定栏目：“温故知新” “口语交际” “习作” ；“语文大课堂”属综合性学习活动，分别安排在第一、五两个单元。四、教学目标
4、：使用本册教科书，通过教学活动要使学生逐步达到如下要求：1在学习本册语文的过程中，感受多彩的民族文化的无穷魅力，感受我国各族人民的勇敢、纯朴和善良的美德，激发民族自豪；教育学生热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；树立自强自立、英勇奋斗、无私奉献的精神；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格；走近名著，领略文学世界的斑斓和奇妙，欣赏名家笔下的艺术形象，陶冶审美情操；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。2、正确把握当代语文教育的特点，做到工具性和人文性的统一、民族性与现代性的统一。3、树立学生是学习和发展的主体
5、的教育理念。教材具有开放性和启发性，在合理安排基本课程内容的基础上，为学生留下选择和拓展的空间，以满足不同学生学习和发展的需要。4、教材选文重视典范性、文质简美和体裁、题材、风格多样，注意体现时代精神和现代意识，贴近学生生活。5、教学内容的编排注意简化头绪，梯次展开，分段落实义务教育语文课程标准的阶段目标，并加强知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的整合。6、认识 160 个字，会写 200 个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。7、能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。8、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。9、默读有一定的速度，
6、并能抓住文章的大意。10、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。11、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初3步领悟文章的基本表达方法。初步学习在阅读中做些批注，学写读书笔记。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。12、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文（段落） 。13、学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于 25 万字。14、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，
7、感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。15 能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。表达要有条理，语气、语调适当。16 在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划和活动总结。五、教学重点：注重学生各种语文能力的培养。六、教学难点：落实义务教育语文课程标准的阶段目标，并加强知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的整合。七、教学措施;（一）注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养1在单元前安排了激发学生学习兴趣的单元导语和情境图。教材在每单元前设计了专门的版面，安排了导语的内容。每单元的导语都配有表现主题内容的情境图
8、，更加直观地揭示主题，为学生创设了多种自主、合作、探究的学习环境，画面生动，充满童趣。选文新,文质兼美，富有文化内涵和时代气息。4本册教材首次见于小学语文教科书课文的新选文比率达 80%左右。这些首次进入教材的新选文多为名家名篇，文质兼美，富于典范性。选文的范围广泛，题材、体裁、风格丰富多样，文化含量高，有助于学生语文素养和文化视野的培养，有助于学生理解和尊重多样性文化。在这些课文中，有少数民族的民间传说故事，如， 神鸟 格萨尔王的故事冬不拉 火把节 刘三姐 ；有反映人和动物和谐相处的，如， 猫 珍珠鸟 海豚救人 老人与海鸥 ；有歌颂巾帼英杰的，如， 黄道婆 提灯女神 香玉剧社号 居里夫人的三
9、克镭 花木兰（剧本） ；有反映人们自强自立、奋发向上的，如， 范仲淹的故事 体育课 顶碗少年 ；有反映民族精神和爱国情怀的，如， 左公柳 郑成功收复台湾 隐姓埋名三十年 海上英魂 ；有中外名篇名著中的精彩片断，如，选自鲁迅先生故乡中的少年闰土 ，俄国作家契诃夫的著名短篇小说凡卡 ，我国近代白话小说三国演义中的孔明借箭 ，西班牙著名作家塞万提斯的伟大作品堂吉珂德中的战风车 。（二）注重学生各种语文能力的培养重视学生学习方法和学习习惯的培养。采用多种形式引导学生积累语言。密切联系学生的阅读和生活实际，安排适量的“小练笔” 。听说读写各项内容整合编排，注重各种能力整体推进。（三）重视文化的熏陶，注意
10、民族性和现代性的统一（四）改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容。八、教学时间安排:周次 时间 单元 内容 备注13 2.1027 一1.神鸟 2.*格萨尔王的故事 3.冬不拉 4.火把节 5.*刘三姐语文百花园一546 3.220 二6.猫 7.珍珠鸟 8.海豚救人 9.老人与海鸥 10.草虫的村落语文百花园二79 3.2310 三11.黄道婆 12.提灯女神 13.*“香玉剧社号”14.居里夫人的三克镭 15.*花木兰语文百花园三10124.135.1四16.范仲淹的故事 17.体育课 18.虎口藏宝19.*顶碗少年 20.*失去的一天 语文百花园四1315 5.422 五21.古诗三首 22.左公柳 23.*郑成功收复台湾 24.隐姓埋名三十年 25.*海上英魂语文百花园五16185.256.12六26.少年闰土 27.凡卡 28.孔明借箭 29.*战风车 30.童年乐趣 语文百花园六1920 6.1526 复习
