1、经济学说史教程,1,经济学说史,指导教师： 滕明杰 电 话： 13953160108 E-mail： ,经济学说史教程,2,绪论,一、课程的性质 1、经济学说史经济学说史是研究经济学理论产生和发展历程的学科。 2、经济学说史与经济学 3、经济学说史与经济史,经济学说史教程,3,绪论,二、经济学说演化的基本脉络 1、经济学说是前史奴隶制时代经济学说 中世纪经济学 重商主义经济学 2、古典经济学17世纪中叶至19世纪70年代 3、新古典经济学19世纪70年代至20世纪30年代 4、现代经济学20世纪30年代至今,经济学说史教程,4,重农学派 魁奈1758,重商主义 15世纪至18世纪,亚当斯密 1
2、776,大卫李嘉图 1817,TR马尔萨斯 1798,JS穆勒 1848,JM凯恩斯 1936,瓦尔拉斯，马歇尔，1871，1890,马克思 1867,前苏联和东欧,中国,转轨经济学,现代主流经济学,经济学说史教程,5,绪论,经济学的三个高峰 第一高峰：亚当斯密 1776构建了经济学框架 第二高峰：杰文斯、门格尔、瓦尔拉斯19世纪70年代构建了微观经济学框架 第三高峰：凯恩斯 1936构建了宏观经济学框架,经济学说史教程,6,三本里程碑意义的教科书 第一本约翰穆勒1848政治经济学原理 一方面尽量维护斯密的原理，另一方面提出改善资本主义的方案主张由国家政策调节收入。被马克思称为“没有生气的混合
3、主义”。 第二本马歇尔1890经济学原理 供求论、节欲论、生产费用论、边际效用论折中的理论体系，论证“看不见的手”。 第三本萨缪尔森1948经济学 新古典综合派划分宏观和微观经济学，二层楼式的模式。,6/9,绪论,经济学说史教程,7,绪论,三、经济学说史的研究方法 1、历史分析法 2、批判分析法 3、逻辑分析法 4、系统研究法 5、专题研究法,经济学说史教程,8,绪论,四、学习经济学说史的意义 1、经济学说史是理论创新的源泉 2、经济思想的社会变迁功能 3、锻炼逻辑思维能力 4、培养客观分析问题的能力,经济学说史教程,9,阅读书目,施蒂格勒：经济学家和说教者上海三联书店1990年版。 斯皮格尔：经济思想的成长中国社会科学出版社1999年版。 蒋 自 强：三次革命和三次综合上海人民出版社1996年版。,经济学说史教程,10,思考题,名词解释 经济学说史 问答题 1.从经济学与经济学说史的关系说明为什么要学习经济学说史。 2.经济学说史的分期或分篇的依据是什么？ 3.这次金融危机对主流经济学提出了什么挑战?,
