1、博物馆学概论博物馆定义：ICOM 的定义：博物馆是一个以研究、教育、欣赏为目的而征集、保护、传播和展出人类环境的有形和无形遗产的、为社会及其发展服务的、向大众开放的、非营利的永久性机构。（1）博物馆上述定义不受任何政体性质、地域特征、职能机构或相关机构收藏藏品的定位等因素的限制而予以使用。（2）除被指定为“博物馆”的机构外，以下机构具有博物馆资格：1）从事征集、保护和传播人类及人类环境物证的，具有博物馆性质的自然、考古及人类学的历史古迹和遗迹。2）拥有并展出动物、植物活标本的机构，如植物园、动物园、水族馆和人工生态园；3）科学中心和天文馆4）非营利的艺术展出馆5）自然保护区6）符合前述定义的国
2、际、国家、区域或地方性博物馆组织、负责博物馆管理的政府部门或公共机构7）从事保护、传承和管理有形和无形遗产的文化中心和其他实体8）执行委员会经征求咨询委员会意见后认为其具有博物馆的部分或全部特征，支持博物馆及博物馆专职从事博物馆学研究、教育或培训的其他机构。 博物馆条例 （2015）：第一条 为了促进博物馆事业的发展，发挥博物馆功能，满足公民精神文化需求，提高公民思想道德和科学文化素质，制定本条例。第二条 本条例所称博物馆，是指以教育、科研和欣赏为目的，收藏、保护并向公众展示人类活动和自然环境的见证物，经登记管理机关依法登记的非营利组织。博物馆包括国有博物馆和非国有博物馆，利用或者主要利用国有
3、资产设立的博物馆为国有博物馆；利用或者主要利用非国有资产设立的博物馆为非国有博物馆。 博物馆管理办法 （2005）：博物馆，是指收藏、保护、研究、展示人类活动和自然环境的见证物，经过文物行政部门审核、相关行政部门批准许可取得法人资格，向公众开放的非营利性社会服务机构。1）利用或主要利用国有文物、标本、资料等资产设立的博物馆为国有博物馆。2）利用或主要利用非国有文物、标本、资料等资产设立的博物馆为非国有博物馆。博物馆的定义：形态的多样化 区域性文化特征与意识形态的差异 职能的多重性 内涵与外延的历史性变化研究对象中国大百科全书文物博物馆卷 ：博物馆学研究的对象是保存、研究和利用自然标本与人类文化
4、遗存，以进行社会教育的理论与实践，包括博物馆事业发生、发展的历史及其与社会的关系，也包括博物馆社会功能演进、内部机制的运营和相互作用的规律。博物馆学的定义国际博物馆协会：博物馆学是一种对博物馆的历史和背景、博物馆在社会中的作用，博物馆的研究、保护、教育和组织，博物馆与自然环境关系以及对不同博物馆进行分类的研究。中国大百科全书 ：博物馆学是研究博物馆性质、特征、社会功能、实现方法、组织管理和博物馆事业发展规律的科学。一般而言，博物馆学应该既研究微观的博物馆系统，又研究宏观的博物馆事业，而前者是核心。学科性质（1）社会科学：人是博物馆活动的主体，博物馆的活动与发展受社会制约，博物馆的任务主要，是为
5、精神文明建设服务，属于上层建筑，是社会科学研究的领域。其所涉及的知识范围，主要是教育学、心理学、社会学以及管理学等社会科学，其方法论也主要采用社会科学的一般研究方法。因此，一般认为博物馆学是一门社会科学。（2）信息科学：近年来，随着博物馆信息化的发展，有学者指出博物馆的物是信息的载体，博物馆学应属于信息科学（3）跨学科性：博物馆学的发展与政治经济社会自然以及人的生理、心理发展密切相关，也必然与这些相关领域的理论及研究方法产生联系，因此博物馆学具有很强的跨学科性。研究内容与任务（1）一是研究博物馆藏品、陈列、观众以及各项工作及相互联系，博物馆事业建设各个方面以及各级各类博物馆之间的关系等。（2）
6、二是研究博物馆与社会公众，以及社会经济、政治、文化教育、科学技术发展的关系。只有既从博物馆的内部联系，又从博物馆的外部联系，既从博物馆的历史演进，又从其未来发展趋向，全面地历史地探讨其客观规律性，才能形成比较完整的博物馆学体系。相关学科博物馆学不是一个孤立的学科领域，它与许多门学科有着多方面的密切联系，特别是在科学发展综合化趋势加强、各门学科互相交叉渗透日益增强的形势下，博物馆学与其他学科的联系愈加密切。一般来说，博物馆学与教育学、心理学、管理学等学科的关系更为密切。博物馆学与教育学博物馆是社会文化教育机构，负有向广大观众进行科学文化知识教育、思想道德教育的任务，所以，为了卓有成效地开展这一教
7、育工作，就必须研究博物馆教育的内容、方法和组织形式，教育工作者的训练与培养，以及教育育人的关系等。博物馆学与心理学博物馆学研究博物馆道德观众，根本上说就是要解决如何以自己独特的方式，方法吸引观众，感染观众的问题。这就需要运用心理学的理论与方法分析各种不同观众的心理状态，剖析观众的心理特征和实质，探讨影响观众的心理因素，以便使博物馆工作更加符合观众心理活动的客观规律，最大限度地收到理想的社会效果。针对不同地区、不同类型的博物馆观众状况，可以借鉴儿童心理学、教育心理学、艺术心理学等，逐步建立博物馆观众心理学。博物馆与社会学博物馆学研究博物馆的社会职能时，其中一个主要方面就是研究博物馆这种社会现象，
8、是怎样对人们发挥作用的，它的社会地位如何。如此一来，博物馆学与社会学就有了一个交接点，产生了一个新的研究领域博物馆社会学。博物馆与管理学博物馆学主要研究博物馆的管理体制、组织机构、人员组成、职责及其活动方式，研究博物馆的管理目标、管理过程、原则与方法，就是运用管理学的知识和理论。博物馆管理学可以说是博物馆学与管理科学之间边缘性的分支学科。其他相关学科此外，博物馆学与美学、经济学、未来学、情报学等也有关系，与数学、物理学、化学、微生物学、环境保护学和建筑学等自然科学也有关系。特别是某些自然科学学科对认识和解决藏品保存、保护中的某些技术问题有着重要作用。随着科技的飞速发展，博物馆与自然科学的关系会
9、日趋密切。理论博物馆学（博物馆是什么，博物馆为什么）：哲学、艺术史、历史学、文化人类学、社会学、政治学、技术科学、自然科学收集：条例、法规；运输保管与登记：气候学、保管化学、登记与应用博物馆学（博物馆怎么做）： 文献学、自动化与电脑传播：公共关系学、教育学、科学调查、展览设计博物馆管理：管理学、市场学、财政管理学提纲：文艺复兴以前-历史上的博物馆现象16-18 世纪-近代公共博物馆产生19 世纪-扩张与发展20 世纪-再建与变革第一次革命：“博物馆现代化运动” （19 世纪末至 20 世纪三十年代）第二次革命：对博物馆社会教育功能的再认识（20 世纪五十至七十年代）第三次革命：从“以物为核心”
10、向“以社会为核心”的转化（20 世纪 80 年代）西方博物馆的起源亚历山大博物馆：284b.c. ，将军托勒密在埃及亚历山大城亚里士多德学园的基础上建立。该馆延续 600 余年，从地中海国家招聘了上百名知名学者研究和讲学，实际是一所研究机构、图书馆及学园的联合体。今天谈到“大学” 、 “博物馆” 、 “图书馆” 、甚至“档案馆”的历史时都要追溯到亚历山大博物馆。罗马共和时代出现了原始博物馆罗马城是一所博物馆古希腊半岛的神庙，前 5 世纪雅典卫城中的画廊罗马神殿成为炫耀战功的场所公共设施摆放大量艺术品或复制品君王在领地上仿建异域建筑中世纪教会收藏这种收藏传统发展到中世纪时，重点转向教会教堂、修道
11、院和教会学校是收藏古物和宗教文物的主要场所，世俗文物多集中在宫廷、贵族府邸、庄园城堡之中。意大利的圣马可教堂和蒙扎修道院，德国哈雷修道院，瑞士的圣莫丽斯修道院都是以收藏宗教文物而知名的教会收藏文物，聚敛财富，让艺术家装饰教堂，吸引教徒，展示天国美景，宣扬教义。近代博物馆的产生1453 年拜占庭帝国灭亡时，拜占庭学者和教师大批迁居西欧，带去了大量希腊著作的手抄本和从罗马废墟中发掘出来的古代艺术珍品文艺复兴时期出现了许多伟大的艺术家，像达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗、提香等人，创作了一批不朽的作品，被收藏起来，保存下来哥伦布到达美洲后，搜集了不少印第安人的东西回欧洲许多欧洲的探险家、商人来到东方，满载
12、中国、印度的文物回到欧洲商人、手工业、市民阶层的形成文艺复兴时期的公私收藏皇家收藏：西班牙王室、法国布尔戈尼公爵和凡尔赛宫、意大利佛罗伦萨及梵蒂冈等等私人收藏：意大利的美第奇家族，英国的约翰崔生，荷兰的昆齐贝家族等。学者个人收藏：16 世纪，仅意大利一国至少有 250 位收藏家1565，荷兰医生昆贝奇著文谈自然标本分类公共收藏学术团体收藏：伦敦皇家学会（1660） ，巴黎科学学术会议（1666） ，英国伦敦古物爱好者协会（1707）1523 年和 1583 年，威尼斯共和国两次接受葛瑞马尼家族的捐赠1662 年，瑞士巴塞尔市政府购买阿莫巴赫的收藏，并将其存放在当地大学图书馆，该馆于 1671
13、年开放。私人收藏-美第奇家族安娜玛利亚路易莎德美第奇1743 年家族将全部收藏捐给政府，即今乌菲齐博物馆博物馆与收藏收藏：非基本生活消费品，为满足情感、社会、愉悦需求的物品为什么收藏（动机）：本能：收集储存基本生活物品的扩展，或基本生活品的扩展经济：高值，保值，增值。囤积居奇社会：社会地位自我认知：个人能力，爱好，品味的体现记忆：实物触媒，结绳记事审美：愉悦收藏的目的探究：了解未知世界记忆：与物相关的行为、过程、现象延续：物及信息的存在，使相关事件延续价值观个人收藏与社会收藏主体：个人；社会；政府、公共机构、社会公益组织、慈善组织、社会信托组织目的：个人爱好和个人目的，满足个人需求；社会发展，
14、保护、教育、传承资源：个人财力；社会资源利用：个人，同好；社会公众形式：公立、公有、大学、学会、社团个人收藏构成社会收藏的基础，影响相关者的收藏品味。社会收藏则根据社会知识水平和价值观，对个人收藏起指导、引导作用个人收藏具有感性、即时的特点，我喜欢，我收藏。如现代艺术家作品。社会收藏具有理性、滞后的特点，只收藏学术界了解的东西。博物馆组织特点对收藏的影响收藏只是博物馆的构成要素之一，只是工作基础前提之一，可影响，不可决定。博物馆收藏反映的是社会对特定物品的认识博物馆组织性质、使命对藏品的影响，藏品影射博物馆的性质博物馆藏品的管理、使用对藏品的影响博物馆更关注综合价值，特别是文化价值、历史价值的
15、实现个人收藏更多倾向于特定价值的实现首座对外开放的公共博物馆1683 年，世界上第一座对外开放的公共博物馆希腊文艺复兴风格古典建筑-英国牛津大学阿什莫林博物馆，专门收集考古与艺术珍品，同时为学校教学、科研服务阿什莫林博物馆捐赠者：崔生方舟法国第一座公共博物馆：1694 年，在 BESANSON 的文森特大教堂开放首座国立博物馆-大英博物馆1759 年，大英博物馆-公众纳税建造的第一座博物馆，也是第一座世界综合博物馆，世界四大博物馆之一，收藏了埃及、希腊、罗马、中国、日本、西亚等文物大英博物馆的建立：汉斯舒隆爵士大英博物馆藏品和陈列室：收藏有各国精美的艺术珍品 800 万余件。100 余间陈列室
16、，分为埃及古器物、希腊、罗马古器物、西亚古器物、欧洲中世纪器物、东方古器物、英国史前和罗马占领时期艺术等部门展出大英博物馆收藏埃及文物：古代埃及艺术部分收藏文物达 7 万余件举世闻名：罗赛塔石碑、法老木乃伊等珍贵文物法老阿蒙霍普特三世头像、拉美西斯二世头像镇馆之宝：亚尼的死者之书公元前 1300前 1200：此画距今 3200 年前，画在纸草上。作为陪葬品放在尼亚的墓中，全长 24 公尺，用长达六十章的篇幅，描绘死者在来世获得永生所需的咒文和约定事项大英博物馆收藏的希腊、罗马文物：古代希腊、罗马部分，展出了古罗马历代皇帝的半身雕像，以及帕特农神庙的埃尔金大理石雕塑之命运三女神雕像。大英博物馆收
17、藏的中国文物：东方艺术大部分是中国的稀世珍宝，为数达三万多件，包括斯坦因从中国敦煌掠走的壁画和经卷。大英博物馆藏品的发展建馆藏品捐赠的 7 万余件文物、书籍和标本书籍和手稿收藏手稿早期藏品从 Sir William Hamilton 处收购的希腊陶罐收购的埃及木乃伊库克船长三次太平洋航行收集品经典藏品（19 世纪早期和中期）文物部成立后购买、收集的文物。 （希腊、罗马、中东）英国和中世纪藏品（19 世纪晚期）新的部分成立、专门收集英国和中世纪藏品新发现藏品（20 世纪）考古发现的藏品建立科学实验室当代藏品（未来的方向）200 册日本战后影集La Bouche du Roi大英博物馆内图书阅览厅
18、图书阅览厅位于大英博物馆内的中央大厅，建于 1857 年它因为马克思、列宁、布拉姆斯托克和柯南道尔闻名收藏中国书刊资料 6 万多种，包括中国波罗蜜佛经的最早版本、45 卷的永乐大典 、太平天国的一些文献资料、中国历代宫廷档案和大批甲骨文、简牍、敦煌藏经和地图等。卢浮宫的对外开放1793 年，法国资产阶级革命推翻了封建专制，法国国民决定将卢浮宫向公众开放，对公共博物馆的发展起到积极地推动作用。从此，博物馆在全世界逐步发展繁荣起来。卢浮宫简介藏品:40 万件；面积 5.5 万平方米；陈列室：200 多个博物馆下设：埃及和圣像艺术部；希腊、罗马艺术部；中世纪、现代雕刻艺术部；东方艺术部；绘画、素描、
19、版画艺术部；家具艺术部；基督教艺术部；伊斯兰艺术部等卢浮宫“三宝”：胜利女神（公元前 306） 、蒙娜丽莎（1503-1506 年） 、维纳斯雕像（1820）卢浮宫“镇馆之宝”：汉谟拉比法典、狮身人面像、孔雀瓷盘、苏杰尔之鹰欧洲近代博物馆产生的原因科学技术的发展扩大了收藏的范围航海事业的发展、社会财富的增加为藏品的收集创造了条件资本主义的出现为近代博物馆的产生提供了新制度、新阶级和新的理论思想17-18 世纪的启蒙运动也对近代博物馆的产生有着深远的影响城市化的加快和工业化的显著发展也是促成近代博物馆形成的重要因素扩展与发展（19 世纪）英国伦敦万国博览会：时间：1851 年展览设计：英国维多利
20、亚女王的丈夫阿尔伯特展品：14000 余种展出天数：161 天观众：630 万人次新类型博物馆的出现俄国近代博物馆兴起北美洲近代博物馆产生与兴起日本近代博物馆兴起其他地区近代博物馆的建立“日不落帝国”工业革命的盛宴-伦敦万国博览会“水晶宫”：英国泰晤士报文章称， “创世以来，全世界各族群第一次为同一目标而动员起来”维多利亚和阿尔伯特博物馆：简称 V&A 博物馆，博物馆以维多利亚女王和阿尔伯特公爵命名，专门收藏美术品和工艺品，包括珠宝、家具等，藏品约 650 万件，145 间展厅。这个博物馆的主导思想一开始就与传统的博物馆不同，而是面向生活的，它总在寻找人们生活的热点，举办一些对现代人生活有影响
21、的展览，成为博物馆干预社会生活最有实效的典范。立法:1845 年英国议会通过博物馆法案此法案通过前，英国仅有不足 40 座博物馆普通民众受教育程度低，工厂识字率不足 1%19 世纪出现的新类型博物馆新的科技类型博物馆出现：1799 年，巴黎，国立科学工业博物馆（世界上最早的一座应用科学博物馆）英国国立理工学技术博物馆、英国科学博物馆德国国立科学技术博物馆俄国莫斯科应用科学博物馆新的露天博物馆1880 年筹建，1891 年建成，瑞典，斯坎森露天博物馆占地 30 公顷，15 栋店铺和手工作坊、83 栋农舍，教堂、钟楼、风车等各种建筑 30 余栋藏品和展览特点以展示近代农业经济的复原陈列为主这是世界
22、上第一家露天博物馆，并以一种“活态”的展示方式改变了传统博物馆概念标志着博物馆工作观念的重大转折“怀旧情结”俄国-国立艾尔米塔什博物馆国立艾尔米塔什博物馆是世界四大博物馆之一，该馆建于 1764 年，最早是叶卡特琳娜二世女皇的私人博物馆。1852 年起对外开放。1922 年国立冬宫与艾尔米塔什博物馆合为一体，称国立艾尔米塔什博物馆各类文物 270 万件，包括史前文化和埃及艺术收藏品以及大量意大利、西班牙、德国、英国、俄国、比利时、荷兰和法国的油画及雕刻350 间陈列室藏品：维纳斯、巴泽雷克骑马人毛毡地毯、圣母丽塔、夜晚的白房子、彼得大帝坐像近代北美洲博物馆的出现18 世纪中期以后北美洲博物馆也
23、有了初步发展。北美洲最早的博物馆是 1750 年美国哈弗大学的珍品收藏室美国第一个公共博物馆是 1773 年在南卡罗莱纳的查尔斯顿城建立的，1824 年对公众开放。查尔斯顿始建于 1670 年，到 1800 年，他成为当时仅次于费城、纽约、波士顿、魁北克的北美第五大城市北美洲近代博物馆兴起1830 年：波士顿自然博物馆1846 年：第一座国家博物馆史密森尼学会旗下1880 年：加尼福尼亚科学与工业博物馆美国早期博物馆收藏：人种志、自然史、艺术史和技术藏品史密森尼学会史密森尼学会是美国一系列博物馆和研究机构的集合组织该组织囊括 19 座博物馆，9 座研究中心、美术馆和 1 座国家动物园以及 1.
24、377 亿件艺术品和标本是美国唯一一所由美国政府资助、半官方性质的第三部门博物馆机构，同时也拥有世界最大的博物馆系统和研究联合体。该机构于 1846 年成立资金源于英国科学家詹姆斯史密森对美国的遗赠，50 万美元，其人一生从未到过美国。美国第一个国家博物馆美国第一个国家博物馆，1846 成立，1858 年对外开放史密森尼学会旗下博物馆：国家自然历史博物馆（1911）：1.2 亿件自然标本和人类文化遗物，800 万参观者，1000名雇员，藏品：Gachala Emerald、Hope DiamondNational museum of American History(1980)Museum o
25、f History and Technology（1964）National Air and Space Museum(1976)Freer Gallery of Art（1923）Arthur M.Sackler Gallery（1987）Cooper-Hewitt，Smithsonian Design Museum：全美唯一一家关注历史和当代设计的博物馆建于 1896 年，1897 对外开放位于纽约史密森尼学会的理念Mission：The increase and diffusion of knowledgeVision：Shaping the future by preserving o
26、ur heritage，discovering new knowledge，and sharing our resources with the worldValues：Discovery、Creativity、Excellence、Diversity、Integrity、Service纽约大都会艺术博物馆的建立大都会艺术博物馆由一群美国公民于 1870 年发起构建目标：期望博物馆能够给予美国公民有关艺术与艺术教育的熏陶大都会艺术博物馆的最早可追溯至 1866 年的巴黎馆藏超过 200 万件艺术品，整个博物馆被划分为十七个馆部，展览面积 19 万平方米。展品：中世纪的武器和盔甲、象牙与铜所制的
27、面具、葛饰北斋的神奈川冲浪里 、梵高自画像明轩：大都会艺术博物馆 1980 年建成“明轩”庭院是以苏州网师园内“殿春簃”为蓝本移植建造。成功开创了中国古典园林走向世界的先河，加拿大温哥华逸园（1986） 、新加坡蕴秀园（1992） 、美国纽约寄兴园（1998） 、美国波特兰苏园（2000）丹铎神庙：1963 年，由于埃及政府建造阿斯旺大坝、尼罗河水即将淹没 3000 多年前罗马皇帝奥古斯特建造的丹铎神庙。1965 年，埃及政府为了感谢美国对拯救埃及文物的贡献，特地将丹铎神庙作为礼物，赠送给美国政府美国人将整座神庙打包，装在 640 个集装箱，运到美国。经过一系列的听证会，决定将丹铎神庙永久陈列
28、在大都会艺术博物馆，并于 1978 年对公众开放印度近代博物馆的出现1784 年在印度加尔各答成立了研究亚洲的自然、艺术历史、考古、文学、科学的亚洲协会1814 年为收藏协会会员的藏品而创建了博物馆1866 年协会将图书馆以外的所有文物捐给政府，命名为印度博物馆，位于加尔各答印度博物馆是印度三大博物馆之一，亚太地区最古老的博物馆。分为六个部分：考古、艺术、人类学、地质、动物、植物日本近代博物馆的兴起19 世纪 70 年代：欧洲近代博物馆传播到日本1871 年，文部省设立了博物局国家主导：早期目标：一者以古物保存为目的，一者以推动近代自然科学发展为目的后期目标：建设以结合人文、自然、艺术、产业诸
29、种不同类型的大综合博物馆为目标东京国立博物馆1872 年 3 月，日本文部省博物局在当时的汤岛圣堂大成殿举办了国内首次博览会。这也是日本“博物馆”的发端。东京国立博物馆以这一年作为其创设年份1889 年博物馆改称“帝国博物馆” 。当时，在京都和奈良都设有帝国博物馆。1900 年，位于上述三地的“帝国博物馆”同时改称“帝室博物馆”1947 年 5 月，在新宪法公布之日，帝室博物馆改称“国立博物馆” ，改由文部省主管。此后于 1952 年改称东京国立博物馆分为本馆、表庆馆、东洋馆、平城馆、法隆寺宝物馆 5 展览及资料馆组成，收藏品总数为 11 万件以上，其中包括日本国宝 87 件、重要文化财产 6
30、10 件奈良国立博物馆1895 年竣工以佛教文化为主有相当数量中国青铜器京都国立博物馆于 1897 年 5 月正式开幕主要展示平安时代至江户时代的京都文化，艺术品展品：世说新语唐代手抄本（国宝）国立科学博物馆1871 年 10 月作为日本科学博物局的观览设施而该博物馆设立于汤岛圣堂之内1875 年 4 月改称“东京博物馆”1877 年 1 月新馆的一部分完工，改称为“教育博物馆”并以此年为博物馆创历年属于自然科学博物馆参观人数 220 万一年年预算 32 亿日元上野本馆、新宿分馆、筑波实验植物园埃及近代博物馆的出现埃及政府于 1835 年就建有博物馆，而后将文物全部赠与奥地利新博物馆由法国著名
31、考古学家玛丽埃特于 1863 年在开罗北部的卜腊设计建造的埃及博物馆位于卜腊的博物馆于 1878 年被尼罗河洪水破坏，藏品于 1892 年转移至一处旧宫殿保存新博物馆于 1902 年在开罗建好，即今天的埃及博物馆博物馆分两层，包括 100 余个展厅和一个大型图书馆收藏各种文物 30 多万件，陈列展出的只有 6.3 万件藏品以法老时期为主，故又被称为法老博物馆墨西哥近代博物馆的出现1865 年，在法国拿破仑三世的援助下，统治墨西哥的马克西米里安约瑟夫皇帝指定格莫涅达大道上与今日首都的国家宫殿北侧相对的建筑物为国立博物馆20 世纪世界博物馆的发展整个 20 世纪是世界博物馆全面发展的世纪，经历了三
32、次大变革第一次博物馆革命：“博物馆现代化运动” （19 世纪末至 20 世纪三十年代）第二次博物馆革命：对博物馆社会教育作用的再认识（20 世纪 50 至 70 年代）第三次博物馆革命：从“以物为核心”向“以社会为核心”的转化（20 世纪 80 年代）博物馆现代化总体上，二十世纪以前世界上多数博物馆遗留着许多收藏所的痕迹世界博物馆开始了第一次革命，从十九世纪末开始，到二十世纪初 20 年代到顶峰作为这场革命的结果，社会逐渐普遍接受了博物馆是一个社会教育机构的观点博物馆共同知识体系的建立科学研究的开展专业团体成立和发展人才培养科学研究的开展欧美博物馆从二十至三十年代开始了最早的博物馆观众调查和研
33、究有资料显示，最早比较系统地研究博物馆观众行为，主要研究陈列展览设计诸因素与观众参观疲劳之间的关系1928 年至 1936 年之间，大量论文问世。不但研究方法有所改进，还有了训练有素的心理学家的直接介入，而其研究成果又是用博物馆的语言来阐述博物馆专业团体的出现1889 年英国成立博物馆协会1901 年开始，英国博物馆协会开始出版博物馆杂志 ，成为世界上第一部国家级的博物馆专门刊物博物馆专业团体的发展博物馆专业团体的陆续建立1903 年德国曼海姆，欧洲第一次博物馆会议1906 年美国博物馆协会成立1915 年北欧，斯堪的纳维亚博物馆协会1917 年德意志博物馆联盟建立1921 年法兰西斯博物馆协
34、会成立1926 年巴黎、国际博物馆事务局1934 年，国际联盟学术合作委员会举行万国博物馆专家会议，同年出版了两卷博物馆学美国博物馆协会覆盖门类包括：艺术、历史、科学、军事、海洋、儿童等博物馆、水族馆、动物园、植物园、森林公园等共有 3000 余家机构会员博物馆学的发展人才培养1908 年，美国的宾夕法尼亚博物馆开办了第一个博物馆专业培训课程1926 年，英国兰斯特大学开始建立博物馆学系用以专门培养博物馆方面的人才立法1895 年，英国议会新修正学校教育法案 ，将到博物馆参观视为学校有效的教学方式1918 年，英国新教育法案 ，促使地方教育局向博物馆拨款，鼓励以教育为目的的校外参观新类型-儿童
35、博物馆观众：Childrens museums are institutions that provide exhibits and programs to stimulate informal learning experiences for children展出方式：In contrast with traditional museums that typically have a hands-off policy regarding exhibits, childrens museum feature interactive exhibits that are designed to b
36、e manipulated by children儿童博物馆的出现与早期发展最早的六座儿童博物馆均在美国Brooklyn Children museum ,1899 年Boston Children Museum, 1913 年The Detroit Childrens museum, 1917 年The Childrens Museum of Indianapolis, 1925 年The Childrens Museum ,1927 年The Duluth Childrens Museum,1930 年儿童博物馆的发展美国1975 年 38 座，1976-1990 年新增 80 座，199
37、0-2007 年新增 130 座欧洲1974 年比利时布鲁塞尔 Le Musee des Enfants1992 年英国 Eureka! The National Childrens Museum1994 年奥地利维也纳 Zoom Childrens Museum南美洲1982 年委内瑞拉 Childrens Museum of Caracas1986 年哥伦比亚 Zoom Childrens Museum亚洲1994 菲律宾马尼拉 The Museo Pambata1995 年韩国首尔 The Samsung Childrens Museum1996 年中国上海儿童博物馆1997 年日本大阪
38、 KIDS PLAZA OSAKA世界博物馆的发展20 世纪 30 年代，科技博物馆运动的中心转移到了美国1993 年，美国芝加哥，科学与工业博物馆1937 年，巴黎大学， “发现宫”：是一座位于法国巴黎第八区大皇宫内的科学博物馆，创建于 1937 年，2010 年发现宫与另一座科学博物馆和科学与发现城合并前苏联博物馆的发展古代文物保管委员会1918 年 5 月：博物馆部1919 年:革命博物馆、红军博物馆1928 年止，数量由 1917 年 195 座发展到 812 座1928 年到 1941 年，在发展步骤、分布地区和类型方面发生变化：15 个加盟共和国中，俄罗斯联邦的博物馆减少了，波罗的
39、海沿岸加盟共和国的博物馆增加最多强调发展地方志博物馆，即省级中型的综合性博物馆1941 年止，苏联有博物馆 991 个，与 1928 年比增加了 179 个轴心国博物馆的发展二战中轴心国博物馆在战前和战中的发展国家的博物馆建设方针，从博物馆本位转向国家本位中央的博物馆建设计划或展示活动，与国家政治性政策密切相关，而透过博物馆展示所进行的大众教育，也以增强国家的总体力为目标博物馆的业务内容，由不同计划之所需所定义，博物馆随国家政策而设立，也随政策改变而消失，并无恒常性。总体来看，战前的轴心国，将近代的博物馆视为宣传国家相关政策，以达到教化民众之目的的行政机构日本游就馆（军事历史博物馆）：1910
40、 年明治天皇下敕令该馆为“收集、保存跟武器沿革相关之物件作为军事上之参考的场所”国史馆（基于国家主义的日本历史博物馆）大东亚博物馆建设计划（大陆与南洋开发相关调查工作与资料收集与展示，未实现）在其当时的殖民地，为培养“国民”乡土情感的地方乡土博物馆建设风潮（台南州教育博物馆）台南州教育博物馆：创立于 1902 年，是台湾最早的公立博物馆，最初选址位于台南神社旁，博物馆本身也是纪念和神化宫能久亲王的设施之一国立台湾博物馆1899 年成立的台湾总督府民政部物产陈列馆1908 年 10 月 24 日改为台湾总督府民政部殖产局附属博物馆1913 年筹建故儿玉总督暨后藤民政长官纪念馆，于 1915 年完
41、工并迁入新址严格执行三分法：本岛人、内地人、外国人德国“堕落的艺术”：纳粹对几乎所有的现代艺术的统称。1937 年 7 月在慕尼黑举办“堕落艺术”展加以批判。1942 年 7 月 27 日约 4000 件所谓的“堕落艺术”的名画在巴黎郊外被焚烧。另一些作品则被卖往海外，甚至失踪。艺术家受到迫害祖国博物馆军事博物馆：德国德累斯顿军事历史博物馆，原址为军械库，始建于 1873-1876 年；1897 成为博物馆，1923 撒克逊军队博物馆，1938 年纳粹国防军事博物馆意大利罗马帝国博物馆（1926 年）墨索里尼博物馆（1938 年） ，个人崇拜对博物馆社会教育作用的再认识战争对博物馆的破坏认识到
42、博物馆是重要的意识形态工具，也是一把双刃剑国际博物馆协会的成立立法规范五十至七十年代，世界博物馆经历了以对博物馆社会教育作用再认识为核心内容二战对文化遗产的保护哈弗团体梁思成与兰登华纳国际博物馆协会国际博物馆协会，是关于博物馆学及博物馆管理和转运等的国际性非政府间组织1946 年 11 月，由美国博物馆协会会长 CJ 哈姆林提倡创立。总部设在法国巴黎联合国教科文组织内1983 年中国博物馆学会参加了第 13 届国际博物馆协会大会，并组成中国国家委员会，成为国际博物馆协会会员转折-国际博物馆协会第九次大会1971 年在法国举行的国际博物馆协会第九次大会以“服务于全人类今天和明天的博物馆”为主题，
43、强调了博物馆在社会、教育和文化行为中的潜在作用会议认为，博物馆的主要功能“首先而且必须体现为所有的人服务宗旨” ，要坚持不懈地“为变革的社会服务”国际博物馆协会第十次大会的决议中再次强调这一观点，通过的新的国际博物馆协会征程中为博物馆所做“为社会和社会发展服务”的定义，至今在全世界最具代表性和权威性。国际博物馆协会现状：32000 余名会员论坛专家来自 136 个国家和地区117 个国家委员会，30 个国际专业委员会二战后立法规范法国：1945 年发布法国博物馆组织法日本：1951 年发布的博物馆法从“以物为核心”向“以社会为核心”的转化博物馆数量的激增，类型和内容多种多样形成了一个重要共识，
44、博物馆不仅关心物，更要关心人博物馆与政府间关系-“博物馆独立化运动”博物馆的资金来源-寻找自己的市场份额博物馆专业化水平-人才队伍建设世界博物馆日的建立-5.18博物馆数量的激增博物馆的普及发达国家：在城市化和社会发展达到一定水平之后，一般会达到平均每 10-20 万人左右应该拥有一座博物馆2011 年英国平均每 10 万人拥有 3.12 座博物馆，达到这一成就耗费了一个多世纪的时间中国：2013 年 4165 座，最近每年平均增加超过 100 座。按照规划，从 40 万人拥有 1 个博物馆发展到 25 万人拥有一个博物馆，则到 2020 年至少需要 5200 座博物馆的分类-藏品内容综合类：
45、历史类： 历史、考古博物馆民俗博物馆民族、人类学博物馆遗址博物馆纪念类： 名人纪念馆或故居历史事件纪念馆文化艺术类：电影博物馆戏剧博物馆文学博物馆文化博物馆美术博物馆音乐博物馆自然科学类：自然史博物馆产业博物馆科学技术博物馆动、植物园自然保护区生态博物馆、社区博物馆、邻里博物馆博物馆分类-资金来源国有博物馆非国有博物馆博物馆的分类-陈列形态室内博物馆户外博物馆露天博物馆遗址博物馆生态博物馆博物馆的分类-规模建筑面积10000 平方米大型馆建筑面积在 4000-10000 平米之间为中型馆建筑面积4000 平米小型馆20 世纪 60-70 年代新博物馆运动思想时代背景在亚非拉，前殖民地国家的独立
46、，早先独立的国家回归本民族模式在北美，马丁路德金领导的民权运动拉丁美洲的多个国家反对军事独裁1968 年欧洲的学生运动重新发现小地方的“部落”的文化和社会价值雷同化的传统博物馆中观众群体由社会精英和组织者组织来的观众组成新博物馆学的兴起-改革阶段1964 年，在墨西哥举行了博物馆周活动，由墨西哥本土的“专家”主导并参与在美国诞生了“邻里博物馆”代表性的是阿纳科斯亚邻里博物馆，由约翰肯纳德创建。以此作为工具重建华盛顿特区的非洲裔居民的民族自尊心，并解决他们对于社会和文化的紧迫需求。北欧地区多家户外博物馆建立阿纳克里斯亚邻里博物馆创建于 1967 年环境主义与社区主义兴起，希望博物馆能够更多的关注
47、自己居住的社区的过去现在与未来民权运动中黑人文化受到关注，在平民社区成立博物馆，博物馆为底层人民服务，让底层人民了解博物馆新博物馆学兴起-概念形成1971 年在法国举办的国际博协第 9 届大会将博物馆是公共机构的一部分的观念增加了进去提出“生态博物馆”这一概念1972 年召开的国际博协讨论会定义“生态博物馆” ， “里维埃拉定义”1972 年国际博协和联合国教科文组织联合在智利圣地亚哥召开的圆桌会议确立了“整体博物馆”的观念，并成立了“新博物馆学派”1971-1973 年，法国克勒索蒙特梭矿区生态博物馆建成，第一个生态博物馆新博物馆学兴起-概念提出1971 年国际博协第九届大会在法国举行，国际
48、博协领导人乔治亨利里维埃和雨果戴瓦兰共同提出“生态博物馆”这个词生态博物馆定义ICOM：生态博物馆是这样一个机构，通过科学的、教育的或者一般来说的文化的方式，来管理、研究和开发一个特定社区的包括整个的自然环境和文化环境的整个系统。因而这种生态博物馆是公众参与社区规划和发展的一个工具中国：生态博物馆是对自然环境、人文环境、有形遗产、无形遗产进行整体保护、原地保护和居民自己保护，从而使人与物与环境处于固有的生态关系中，并和谐的向前发展的一种博物馆新理念和新方法生态博物馆的三个要素生态博物馆必须在现地保存其地域的自然环境、文化遗产和产业遗产为了住民的未来，生态博物馆必须由住民参与管理运营生态博物馆必须开展各种活动生态博物馆与传统博物馆的区别勒内里瓦德的对比公式：传统博物馆：建筑+收藏+专家+观众生态博物馆：地域+传统+记忆+居民挪威生态博物馆学家约翰杰斯特龙的对比公式传统博物馆：藏品+建筑+观众+科学知识+科学研究生态博物馆：遗产+社区+居民+文化记忆+公众知识生态博物馆特征国际博协：多学科性、地区性、开阔性、协调性苏东海：整体保护、原地保护、自我保护、动态保护生态博物馆涉及学科生态博物馆是涵盖面很广的事物，从空间上看，涵盖整个社区；从内容上看包括自然生态与人文生态，从时间上来看，要记忆过去
