1、1 环境污染对植物的生长发育有不同程度的影响。在一定程度上，植物在污染的环境中也有继续保持正常生命活动的特性，这种特性称为抗性。一项研究表明，植物对 SO2的抗性与叶片上气孔密度和气孔大小等有关。所得数据如下表气孔被测植物 平均受害面积 （） 气孔密度（个mm 2）每个气孔面积（m 2）甲植物 13.5 218 272乙植物 33.4 162 426丙植物 57.7 136 556（1）该研究说明，气孔的密度越大、每个气孔的面积越小， 。（2）在 SO2污染严重的地区，最好选择表中 植物为行道树种。2 例下表是某同学做研究液体内部压强的部分数据记录：实验序号 深度（厘米） 橡皮膜方向 压强计
2、U 形管左右液面高度差（厘米）1 3 朝上 2.62 3 朝下 2.63 3 朝侧面 2.64 6 朝上 5.25 9 朝上 7.8（1）分析实验 1、4、5，说明： ；（2）分析实验 1、2、3，说明： 。3 某同学做了 “用双氧水和二氧化锰制取氧气”的实验后，展开了思考与探究：催化剂二氧化锰的用量对反应速率有没有影响呢？ 他做了这样一组实验：每次均用 30mL10%的H2O2 溶液，使用不同量的二氧化锰粉末作催化剂，测定每次收集到 500mL 氧气时所用的时间，结果如下：（其他实验条件均相同）实验次序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10二氧化锰粉末用量/g 0.1 0.2 0.3 0
3、.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0所用时间/s 17 8 7 5 4 3 2 2 2 2分析数据得出结论 。4 实验室常以 MnO2为催化剂分解 H2O2制取氧气，请写出此反应的化学方程式 ；小柯在科普读物中查得一些蔬菜提取液也可催化 H2O2分解，为此，他设计并进行了如下实验： 将5克新鲜莴笋剪碎，放入研钵中，加入少量石英砂，进行快速充分研磨。然后，向研磨液中加入适量蒸馏水搅拌，再用纱布过滤即得莴笋提取液。 用注射器吸入3%的H 2O2溶液5毫升，并将针管内的气体排出，然后尽快吸入5毫升的莴笋提取液，密封注射器端口。室温下置于试验台上，每分钟记录一次氧气的生成量(注射器内体
4、积的增加量)，历时10分钟，求平均值。 用同样的方法分别测出加入菠菜、白菜提取液后的每分钟 2H2O2MnO2 O22H2O +氧气生成量。得到的实验数据如下表（室温20，pH值为7）：（1）上述实验还不足以证明蔬菜提取液具有催化H 2O2分解的作用，还需补充怎样的实验？ 。设置吸入5毫升3%的H 2O2并吸入5毫升蒸馏水为对照实验（只写“对照实验”得1分，写对实验设计得1分）（2）后来，小柯又做了“不同pH值的莴笋提取液催化分解H 2O2”的实验，得到数据并绘成如右图曲线，分析曲线你能得出什么结论？ 。在pH为4-7时，莴芛提取液对H 2O2的催化作用随pH增加而增加；在pH为7时，莴芛提取
5、液对H 2O2的催化作用最强；在pH为7-10时，莴芛提取液对H 2O2的催化作用随pH增加而减少（以上三个方面写对一种即得2分，仅写“蔬菜提取液对H2O2的催化作用受pH影响”得1分）5 小明同学从课外书中得知“叶片中叶绿素的合成需要镁元素”的结论，于是他设计了一个实验，想证实该结论。实验材料：小麦种子若干、完全培养基和缺镁培养基（在教师的指导下配制，完全培养基含小麦胚生长发育所需的各种营养物质，缺镁培养基比完全培养基缺少了镁元素）。实验步骤： 去掉小麦种子的胚乳。 将种子的胚分成甲、乙两组，每组 20 粒，分别接种在完全培养基和缺镁培养基上。 将他们放在适宜的环境中培养两周，然后观察统计。
6、（l）去掉小麦种子胚乳的目的是排除胚乳中 对实验的干扰（2）培养两周后，观察的对象是 (3）每组为什么要选用较多数量的胚？ (4）小芳同学认为叶绿素的合成除了需要镁等矿物质元素外，还需要其他的一些环境条件。她设计了如下表的方案。分析小芳同学的实验设计，你认为她要研究的问题是 答案：（1）镁元素 （2）幼苗叶片的颜色 （3）减少由于种子死亡或遗传差异带来的误差 （4）叶绿素的合成是否需要光6 中央电视台曾介绍段儒斌发明的微生物催腐剂（含腐生细菌） ，微生物催腐剂的推广使用有助于解决由焚烧秸秆、稻草带来的环境污染、土地肥力下降等问题。小明为探究腐生细菌对植物落叶的分解作用，将经过灭菌处理的落叶分成
7、甲、乙、丙三组，按下表设计，浇上等量的蒸馏水，放在无菌环境条件下进行培养，并得到如下实验现象： 组别 腐生细菌 温度/ 实验现象蔬菜名称每分钟氧气生成量（毫升/分钟）莴笋 1.55白菜 0.7菠菜 0.9氧气生成量（毫升 分钟）第 32 题图甲 无 25 第 25 天落叶还没变化乙 有 25 第 25 天落叶完全腐烂丙 有 35 第 18 天落叶完全腐烂（1）该实验的假设是 ；（2）实验时，甲、乙、丙三组所取的落叶应满足的条件是 ；（3）从实验中可得出的结论是： 。33.（1）腐生细菌对落叶的分解有促进作用（2）同种树的落叶或质量相等（3）腐生细菌对落叶的分解有促进作用或在一定温度范围内，温度越高，分解作用越明显
