1、1五年级句子专题训练一、按要求改写句字。1、 今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。改为反问句： 2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课的。 ”改为转述句： 3、 著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。次序改变，意思不变： 4、 陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。合成一个句子：二、按要求改写下列句子。 太阳慢慢地从东边升起来了。 （改写成拟人句） 马上要进行期末考试了，我们要努力学习。 （改写成反问句） 整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。 （缩句） 教室里可真静。 （改成夸张句）三、照样子将下面的句子换个说法，句子意思不能变。 例：我们克
2、服了这个困难。 这个困难被我们克服了。 我们把这个困难克服了。 、咆哮洪水冲走了小村庄。 、太阳把大地照得一片金黄。 四、请按要求改写句子。 1、我们播下的种子怎么不会在自己学生的身上开花结果呢？（改为陈述句）22、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。 （改为双重否定句）3、这本书是你的。 （改为反问句）五、请进行扩缩句练习。1、我时常怀着深深的感谢之情，思念着张老师。 （缩句）2、风吹小树。 （请扩句，要扩充两处以上）3扩写下面句子。这是小站。4缩写下面句子。红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。_六、按要求写句子： 1 把句子补充完整： 夏天，太阳像（ ）一样炙烤着大地。 （ ）非
3、常精彩。 2、扩句（至少扩充两处）： 雨点打在窗上。 3、把反问句改成陈述句： 还有比事实更能说明道理的吗？ 七、 按要求改写句子。 （1）把句子改成反问句。 1、 我们不会忘记党的恩情。 2、 人类需要勇于实践的人。 3、 这个故事使我感动得流泪。 34、 可爱的小女孩是我的好朋友。 5、 这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 6、 坡度这么大，火车爬不上去。 （2）把句子改为陈述句。 1、 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 2、 他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 3、 十万支箭，三天怎么造得成？ 4、 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 5、 那浪花所奏的不正是
4、一首欢乐的歌吗？ 6、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 7、 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ （3）扩写句子。例：机器制造零件。崭新的机器日夜不停地制造零件。 1、 （ ）喜讯 （ ）传到学校。 2、 （ ）列车（ ）穿过山谷。 3、 （ ）春风 （ ）吹遍大地。 4、 （ ）人们 （ ） 挥舞着鲜花。 5、爸爸是工人。 46、我制订学习计划。 7、柳条拂动着水面。 （5）改直接引语为间接引语。 1、 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。 ” 2、 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。 ” 3、 武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？” 4、 蔺相如说
5、：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” 5、 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。 ” （6）把句子该为“把”字句。 1、 哨棒被武松赶紧丢在一边。 2、 每天，教室被同学们打扫得干干净净。 3、 小华拿走了数学课本。 4、 蔺相如击败了秦王。 5、 蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。 （7）把句子该为“被”字句。 1、 蔺相如击败了秦王。 2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇 52、 诸葛亮借来了十万支箭。 3、 武松终于把那只凶猛的大虫打死了。 4、 他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。 5、 刘胡兰的动人事迹深深感动我们。 （8）综合练习。 1、 厚厚的松脂在阳光下发出金色的
6、光彩。 （缩句） 2、 同学们回答问题。 （扩句） 3、 蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。 ”（换成间接引语） 4、 马的后蹄踏着一只飞燕。 （换成“被”字句） 5、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。 ”（间接引语） 6、 那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法） 7、 太阳升起来。 （扩句） 8、 我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。 （换成反问句） 9、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句） 10、 这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。 （改为感叹句、反问句、双重否定句） 11、 钱在孤岛上又有什么用呢？6八、按要求写句子。1、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。改为反问句：2、没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。改为肯定句：3、黄继光对指导员说：“请把任务交给我。 ”改为第三人称转述句：4、1905 年，清政府任命詹天佑为总工程师。改为“被”字句：九、扩充句子。1、（ ）的爷爷（ ）地给孩子们讲故事。2、人们怎么会不说大兴安岭（ ）？3、冬眠是动物在漫长的寒冬季节减少精力消耗的一种（ ）。
