1、17 不平常的信教学目标1、联系上下文理解课文的主要内容。2、有感情地朗读课文，感受人间真情，体会战士们的细心及英雄妈妈的坚强意志和博大胸怀。教学重、难点感受人间真情,体会英雄妈妈的坚强意志和博大胸怀。教学准备课件；通过各种途径收集抗日战争的相关资料；了解书信常识。教学时数1 课时。教学过程一、提纲导学（一）辩词导入，引生入文老师想问大家一个问题：你们认为“说谎”对不对？为什么呢？（不对，骗人，不诚实等）可是今天我们要学习的这篇文章就有了一大群人在说谎。想知道是怎么一回事吗？那我们就一起来学习这篇课文吧。板书：17 不平常的信（二）展示导纲1、请同学们自读课文，然后再想想课文讲了一个什么故事，
2、小组内交流。2、课文以 为线索按事情发展顺序记叙的一个感人肺腑的故事，文中一共插入了 封信的片段？分别是谁写给谁的？3、是什么原因决定代赵蒙生为他母亲写信的？（三）学生自读感悟二、合作互动1、小组内交流自学成果。2、小组代表汇报，学生相互评价、并补充。3、出示信的内容，教师引导学生精读感悟。 三、导学归纳读完这篇课文，我们在善意的谎言里看到了很多真诚的人，有真情的人。四、拓展训练1、课文以 为线索按事情发展顺序记叙的一个感人肺腑的故事，文中一共插入了 封信： 写给 ： 写给 ： 写给 。2、 “我不伤心。儿子是打鬼子死的，值！”她真不伤心吗？ 。我的理解是： 。3、你能给同桌编道题吗？五、布置作业：1、完成课后练习。2、课文给我们留下了很多感动，找找最让你感动的部分读读。说说谁最让你感动，并写上简单的推荐词。六、板书设计
