1、第 周 总第 节 执笔教师 王红梅 审核领导 学习内容：自然之道学习目标：理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的启示。重点难点：理解含义深刻的句子，从中受到做事要遵循自然规律的教育。学习活动过程一、揭题示标（简明扼要、具体实用、操作性强）二、新知探究（先学后教、合作探究、反馈指导）自学指导（一） （内容、要求、时间、方法）（一）复习导入1、 听写本课生字词。2、 指名说说：我们干了一件什么样的蠢事？自然万物都有着它自己的生存方式和规律，在自然面前，我们人类该做些什么呢？今天，我们继续去探究这个问题。（二）导读课文。感悟“启示”1、 观察课文插图，说说图意。2、教师
2、：课文第七、八自然段就描述了这幅图的情景，请大家再自由读一读。3、默读第六、七自然段，展开想象：食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的？请大家展开想象写几句话，描述一下，并写一点自己的感受。4、 指名读自己写的片段，表达出自己的心情。5、 比较句子，体会“悲叹” “根本”在表情达意上的作用（1）终于向导发出了他的悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。 ”（2）终于，向导发出了他的长叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。 ”6、 感悟启示：同学们，如果你们就是当时在场的作者和他的朋友，你们一定从这件事中受到了教训，得到了启示。那么把你受到的启示对大家说一说吧！（本文通过具体事例告诉我们，如
3、果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果）7、学生齐读向导的话。个人批注（三）拓展延伸，内化“自然之道”1、教师出示课文最后一段话，学生读一读。2、说说你对这句话的理解。3、教师：是啊，做事必须遵循自然规律，如果仅从人类自身的主观愿望出发，不遵循客观规律，即使是好心，也会带来恶果。像课文这样的例子还有很多，你们能够联系生活实际或搜集到的资料，谈谈自己的感受吗？（学生自由发挥）4、 教师：从这件事例中，你们又有何感想呢？（四）课堂小结教师总结：我们本想帮幼龟，结果却让许许多多的幼龟成了食肉鸟的食物。如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们愿望相反的结果。希望同学们能深入了解自然规律，并遵循规律办事。三、当堂训练（围绕目标、注重实效、独立完成）1、比一比，组词。侦（ ） 叼（ ） 呼（ ） 彻（ ）贞（ ） 叨（ ） 吁（ ） 切（ ）2.同步练三四题四、课堂总结（系统归纳、巩固记忆、承上启下）本节课你学到了什么？板书设计（提纲挈领、画龙点睛、强化刺激）26.自然之道遵循 人 违背保护伤害海龟课后反思（总结得失、完善自我、提高素养）
