1、学 会 拒 绝说 课 稿富源县后所镇中学：李成方一、说教材本框学会拒绝是人民版教材七年级思想品德第三课第三框内容。是前两框教学内容的延伸。在前面两框“雷区“在哪里和不必要的牺牲的学习中，学生已经初步认识到生活中的各种不良诱惑，以及这些不良诱惑对个人家庭社会所产生的消极影响和危害性，从思想上唤醒了学生要远离雷区，拒绝诱惑的意识。本框是把前两框知识的理解进一步落实 “行”的学习，是本课要达到的教学的目标，也是重难点所在，在三框内容教学中具有非常重要的地位。二、说学生社会生活纷繁复杂，诱惑无处不在，无时不有。这个年龄段的学生身体和心理都不成熟，他们的分辨识别能力较弱，对周围的新鲜事物充满了无比好奇，
2、由于缺乏生活经验，看待事物的角度、分辨是非善恶的能力都不够成熟，很容易受到身边不良诱惑的影响，有些自认为有主见的学生还会抱着侥幸心理去尝试，许多学生都处在被诱惑的边缘。他们都怀抱理想，都 不愿成为坏学生，面对身边的诱惑他们不知如何应对，教师的正面引导 和适时教育尤为重要。来源:学_科_网三、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着本年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：(一)知识目标：认识到生活中各种不良诱惑对自身的影响及其产生的消极作用，学会战胜不良诱惑的方法。(二)能力目标：1、初步具备识别诱惑能力，敢于向不良诱惑拒绝。2、运用战胜诱惑的方 法，逐步形成自我控制和抵御
3、不良诱惑的能力。(三)情感、态度、价值观目标：1、鼓起学生敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。来源:学&科&网2、增强学生自我保护意识，激发学生自觉拒绝不良诱惑。3、培养学生追求科学、健康、充实的初中生活。四、教学重难点： 重点：1、树立战胜不良诱惑的勇气和信心。2、学会拒绝不良诱惑的方法。难点：结合自身实际，学会战胜不良诱惑的方法。五、说教学过程本节课先通过“听事明理，导入新课辨别诱惑” 、 “再现生活，交流评议直面诱惑” 、 “故事启发、友情提醒拒绝引诱” 等环节教学，鼓足学生拒绝勇气和信心，激发学生自觉拒绝不良 诱惑，增强学生自我保护意识，结合了他们的生活实际，引导学生回顾生活，交流讨 论，进
4、一步明辨是非，增强学生战胜诱惑的能力.然后让学生在“自读归类,实地演习拒绝技巧”中自读领会学习拒绝方法，在实地演习的小组合作模拟生活情境中理解运用，学会区别对待，达到掌握拒绝技巧的效果。 “课堂练习”和“课堂总结”的环节教学，不仅加深了对本课知识的巩固，又有利于引导学生积极追求科学、健康、充实的初中生活。六、说教法情景分析 小组合作、启发式教学（一）从故事入手，从学生的生活经验入手，运用故事启发，小组合作模拟演示情景，激发学生的兴趣，充分调动学生现有的知识，启发学生思维，提高和培养学生的理解判断能力、分析问题和解决问题的能力，使 学生在自主探索、合作交流的过程中，在问题的分析与解决中主动构建知识。也有助于实现理论知识与实际生活的交融，从内心上认同这些观点，进而能够主动地内化为自己的情感、态度、价值观，并融入到实践活动中去，有助于实现知、行、信的统一。促进知与行的统一。来源:学科网（二）在引导学生思考、体验问题的过程中，组织学生探究知识并形成新的知识， 使学生逐步学会分析、解决问题的方法。如“自读归类”环节。既有利于发展学生的理解、分析、概括、想象等创新思维能力，又有利于学生表达、动手、协作等实践能力的提高，促进学生全面发展，力求实现教学过程与教学结果并重，知识与能力并重的目标。
