1、复习第二课时 数与代数（2）教学内容：教材第 95 页的第 79 题。教学三维目标：1.使学生进一步熟练地进行 100 以内数的连加、连减和加减混合运算。2.使学生进一步巩固求一个数比另一个数多（少）几的数是多少的解题方法。3.培养学生解决实际问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。教学重难点：100 以内数的计算。教学过程：一、复习连加、连减及加减混合的计算1.用竖式计算63-27-18 24+56+18 95-46+23 57+38-1946+25+17 55+38-16 93-27-46 46+27-29提问：在计算连加、连减以及加减混合运算的时候应该注意些什么？学生交流交流汇报后进行小结。
2、在计算时要看清楚运算符号，计算加法满 10 以后要记得向前一位进“1” ，计算减法的时候遇到不够减时要向前一位借“1” ；用竖式计算时要把相同数位对齐，计算时要细心，做完后记得进行检验。2.学生独立完成第 7 题的计算，逐题指名板演，集体订正。二、复习求一个数比另一个数多（少）几的实际问题。出示期末复习第 9 题引导学生理解题意，通过交流使学生明确：求面包车有多少座，就选择“中巴车有 22 座”和“面包车比中巴车少 6 座”这两个条件；求大客车有多少座，就选择“中巴车有 22 座”和“大客车比中巴车多 23 座”这两个条件。学生独立解答后，让学生说说分析数量关系和列式解答时的思考过程。三、总结提升通过这节课的复习，你有什么收获？四、作业布置：期末复习第 8 题课后反思：
