1、劳动政策法规,2,课程设计,4,劳资关系管理时代的变迁,资方胡萝卜加大棒时代,弱势劳方受保护时代,作为人力资源管理专业的学生：不了解劳动法律法规行吗？不会处理劳动纠纷行吗？不能事先预防劳动纠纷行吗？,在如今的时代背景下,当然不行！,所以开设劳动政策法规,Back,8,课程教学目标,掌握相关的劳动法律法规,用法条处理企业现实的劳动争议,站在企业利益的角度帮助企业预防种种劳动法律风险,9,总 体 构 思,11,教学的程序设计,12,讲授提问讨论,案例情景模拟角色扮演,教法与学法的设计,13,多媒体影像传统的黑板互联网,教学手段,14,15,劳动和社会保障“四五”普法读本 中国劳动社会保障出版社出版
2、 步正发主编,教材分析,教材的基本情况,16,劳动法律制度全面；社会保险法律制度的原理清晰。相关劳动争议处理程序缺乏；社会保险法律制度无地域针对性。,教材的优点,教材的缺点,17,针对培养学生就业的首选地域：广东省，在社会保险法律制度方面，重点以广东省广州市的相关规定作为学习内容。 如：广州市养老保险的缴费、享受待遇。补充广东省劳动争议仲裁庭处理劳动争议的相应程序及司法实践经验介绍。,教材的完善,18,本次课内容：无固定期限劳动合同知识结构：劳动合同期限 无固定期限劳动合同 劳动合同期限与试用期的关系,教学环节,教学内容,19,本次课的地位： 劳动合同期限中的关键内容 合同期限中企业最不好把握
3、的部分 实际操作中比较容易发生劳动争议,20,教学目标和要求：掌握无固定期限劳动合同的含义掌握无固定期限劳动合同订立的要件如何帮助企业预防订立无固定期限劳动合同的风险,21,课程回顾（2分钟）前面我们讲过劳动合同期限；回忆劳动合同期限的分类。,教法、学法、过程、手段,22,课程导入（8分钟）,你们认为无固定期限劳动合同是指什么？,作为企业老板，你愿意与员工订立这类合同吗？,23,知识点讲授（10分钟）,那既然不愿意，员工是否就永远都订立不了此类合同？,实践证明：多数企业不愿与员工订立无固定期限劳动合同？,不是，有劳动法保护老职工的权益规定,24,必须订立无固定期限劳动合同的条件 在同一用人单位
4、连续工作满10年以上 当事人双方同意续延劳动合同 劳动者提出订立无固定期劳动合同,25,企业操作主题 如果老板只愿意与老员工订立短期劳动合同，作为处理劳资关系的人力资源管理人员你有什么办法达成老板的心愿并且不违反相关法律规定？,案例分析谈企业操作（25分钟）,26,案例背景材料,姜女士，任职于广州某食品公司；几次续订劳动合同，累计服务94.6.105.5；05年6月底，劳动合同期满；05.5，HR注意到姜女士劳动合同即将期满，鉴于其工作表现佳，5.15HR书面通知姜女士：因为劳动合同即将期满，公司拟与其续订两年期劳动合同；姜立即表示愿意续订，并提出要求订立无固定期劳动合同；,27,HR 认为是否订立，订立多久是本公司的事，因此明确答复：要么另谋高就，要么订立两年期劳动合同；双方无法达成一致，产生争议。思考：1、公司必须订立无固定期限劳动合同嘛？2、如老板一开始明确表示不愿与姜某订立无固定期劳动合同，只是续订2年，作为人事专员，你应如何操作？,28,谢谢,
