1、名数的改写教学设计四年级二、三班教学目标：1.会利用单位间的进率把高级单位的名数改写成低级单位的名数，把低级单位的名数改写成高级单位的名数。2.使学生掌握名数改写的方法，会熟练的利用单位间的进率进行名数的改写。 3.培养学生的迁移、类推和归纳概括的能力，应用所学知识解决实际问题的能力。教学重点：让学生掌握名数互化的方法。 教学难点：理解名数互化的算理。 教学过程：一、创设情景，生成问题1谈话交流 你们留心过同学们的身高吗？老师想了解你们最近的身高，谁愿意告诉我？你们都知道谁高谁矮？2 （出示课件）请你按高矮顺序，给下面的小朋友排排队。小明 80 厘米 小军 1 米 45 厘米 小强 0.95
2、米 小莉 1.32 米师：这些数据太乱了，怎么比呢？你们有什么高招?施展一下吧！（预设）生：可以把它们改写成相同计量单位的数。师：是啊，在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写。师：今天，我们就来共同探讨这个问题好吗？3导入课题： （板书） 名数的改写二、自主探究，合作交流师 ：刚才有位同学说，要想比较数的大小，可以把它们改写成相同计量单位的数。那么，针对这个问题，可以改写成什么计量单位呢？说说看。（预设）生：改写成“米” ；生：改写成“厘米” 。师：好，就按你们说的。1 （课件出示教学例 1：） 把上面的数据改写成以米为单位的数。（1）80 厘米 = 米师： 谁能说一说你的想
3、法？交流想法：1 米 = 100 厘米 ，80 厘米 = 80/100 米 = 0.80 米1 米 = 100 厘米 ，80 厘米 = （80100）米80100 就是把小数点向左移动两位就是 0.80 米。 80 厘米 = 0.80 米 = 0.8 米师：你喜欢那一种方法？说一说你的理由？师：我们知道，米与厘米相比，米是高级单位，厘米是低级单位。想一想怎样把低级单位的名数改写成高级单位的名数？小组讨论。汇报交流得出结论：用低级单位的数去除以进率。课件出示：把低级单位的名数改写成高级单位的名数的方法是：用低级单位的数去除以进率。板书：低级单位的名数 进率 高级单位的名数（3）能用这种方法解答
4、1 米 45 厘米是多少米吗？小组讨论一下，说一说你是怎样想的？引导学生说出：45 厘米 = 0.45 米，把 0.45 米和 1 米和起来是 1.45米。师：能不能比较四位谁高谁矮呢？得出：因为 1.45 米 1.32 米 0.95 米 0.8 米所以 1 米 45 厘米 1.32 米 0.95 米 80 厘米（4） 、 （课件出示）改写下面各题。 （教材第 69 页的做一做）23 分米 = （ ）米 1350 克 = （ ）千克7450 米 = （ ）千米 9020 千克 = （ ）吨2刚才我们学会了把低级单位的名数改写为高级单位的名数，现在我们再答复另一位同学。能不能用“厘米”作单位呢？
5、（1） （课件出示）例 2：探究如何把上面的数据改写成以厘米为单位的数。0.95 米 = 厘米你们是怎么想的？就是把小数点向右移动相应的数位。想法： 0.95 米可以分成 9 分米 和 5 厘米，再和起来是 95 厘米1 米 = 100 厘米 0.95 米 = 0.95 100 厘米0.95 100 就是把 0.95 的小数点右移两位。0.95 米 = 95 厘米你喜欢那一种方法？师：这一题是把高级单位的名数改写成低级单位的名数。想一想怎样把高级单位的名数改写成低级单位的名数？小组讨论。汇报交流得出结论：用高级单位的数去乘以进率。课件出示：把高级单位的名数改写成低级单位的名数的方法是：用高级单
6、位的数去乘以进率。板书：高级单位的名数 进率 低级单位的名数能用这种方法解答 1.32 米 =（ ）厘米 1 米 45 厘米=（ ）厘米吗？ 交流：谁能跟大伙说说你是怎么想的？ 哪个单位需要改写？哪个不用改写？ 强调：名数改写的时候，要注意有没有不用改写的，不用改写的部分最后要记得加上去。师：能不能比较四位谁高谁矮呢？得出：因为 145 厘米 132 厘米 95 厘米 80 厘米所以 1 米 45 厘米 1.32 米 0.95 米 80 厘米三、巩固应用，拓展提高（课件出示）1教材第 69 页的做一做0.3 千克 = （ ）克 0.86 平方米 = （ ）平方分米3.7 吨 = （ ）千克 2.63 千米 = （ ）米 2在括号里填上恰当的数 7 分米 = ( )厘米 1 吨 4 0 千克 = ( )千克 10.26 平方米 = （ ）平方米 （ ）平方分米3.8 米 = （ ）分米6.97 千克 = （ ）克0.4 吨 = （ ）千克3你能让下面的等式成立吗？ 9( ) = 900( ) 3000( ) = 3( ) 4这三个小朋友到底谁重，谁最轻呢？洋洋 30.4 千克 美美 32 千克 西西 3 千克 40 克四、回顾整理，反思提升1这节课的学习内容是什么？2通过这节课的学习你有什么收获和体会？3你觉得自己在这节课中表现怎么样？
