1、 第 1 页 共 3 页 课题 雨霖 铃 来源: 高 考试 题 库GkStK 使用者 来源: 高 考 试 题 库 来源:学 7 优 5 高 0 考 g 网k 来 源:GkStK.Com 学习目标 1. 了 解柳 永以 及婉 约派 。 2. 体 会词 人在 这首 词中 所 表现出 来的 “愁 ” 。 学习重点 1. 体 会词 人在 这首 词中 所 表现出 来的 “愁 ” 。 教学过程 修改补充 一、作 者简 介：来源:GkStK.Com 柳永， 北宋 词人 。原 名三 变，字 景庄 ，后 改名 为永 ，字耆 （q） 卿， 排 行第 七， 崇安 （今 福建武 夷山 市） 人。 景祐 进士。 官屯
2、田员 外 郎 。 世 称柳 七、 柳屯 田。 为人放 荡不 羁， 终身 潦倒 。 其词 多描 绘城 市 风光和 歌妓 生活 ， 尤 长于 抒写羁 旅行 役之 情。 创作 慢词独 多。 铺叙 刻 画， 情 景交 融， 语言 通俗 ， 音律 谐婉 ， 在 当时 流传 很广， 对宋 词的 发 展有一 定的 影响 。有 乐 章集 。 二、解 题：来源: 学 7 优5 高0 考g 网k 雨霖 铃 写别 情， 为柳 永的名 作之 一。 作者 在倾 诉难以 割舍 的 离愁中 ， 同 时也 抒发 了生 平 遭遇不 幸的 感慨 ， 所 以深 感 前途黯 然无 色。 通篇层 层铺 叙， 上 下阕 通 过衬托 、
3、点染 ， 浑成 一片 。 写 景抒 情都 用白 描， 形 容尽 致。 这是 吸取 了民间 词的 特点 ， 在 艺术 上予以 加工 提高 而 形成的 。 三、鉴 赏： 这首词 描写 了作 者要 离开 汴京 （ 开封 ） 去 各地 漂泊 时 和他心 爱的 人难舍 难分 的痛 苦心 情。 通过这 种描 写， 十分 真实 地反映 出封 建社 会 中离别 给予 青年 男女 的爱 情以多 么沉 重的 打击 。 这 首 词正是 爱恋 歌妓 和悲叹 羁旅 的思 想感 情交 织着的 作品 ， 是 柳永 的代 表作品 之一 ， 是 宋 元时期 流行 的“ 宋金 十大 曲”之 一。 这首词 的上 半片 主要 是写
4、临别时 的情 景， 下半 片主 要 是写别 后的 情景。 开首三 句， 如果 简单 看成 叙事， 好像 只从 送别 的时 间、 地 点说 起， 而其实， 既没 有像 后面 的 “清 秋节 ” 明确 指出 时间 ， 也 没有 像后 面的 “都门 ” 明 确指 出地 点。 如果简 单看 成写 景， 也好 像只在 对着 长亭 的 当儿， 听到 寒蝉 在叫 ， 看 到骤雨 刚停 ， 而 其实 ， 不 仅声音 、 形 象中 有 异样的 情味 ， 即 呆对 着的 长亭也 不是 单纯 的建 筑物 。 可见 这里 着重 的 是 在 酿 造 一 种 足 以 触 动 离 情 别 绪 的 气 氛 ， 先 给 人 一
5、 种 无 可 奈 何 的 感 受，打 下情 感的 基础 ，以 增强下 面抒 写情 事的 真实 性和感 染力 。 “都门 帐饮 无绪 ” 两 句是 实写不 忍别 又不 能不 别的 情况。 “都 门”第 2 页 共 3 页 是指汴京门外。北宋自赵匡胤称帝那年（960）起就建都在汴京，即 东京。 “帐饮”是沿用向来 搭起帐篷请行人吃酒的词语，不要呆看， 在小馆子饯行也是同样的意义。 “无绪”是当时心绪 非常不安，不知 所措的 表现 ， 这 六个 字明 显地写 出地 点、 动作 和情 绪， 是 高度 压缩 的 精练的 写法 。 “留 恋处 ， 兰 舟催发 ” ， 是 说正 在留 恋不 舍的当 儿 ，
6、舟 子 已经催 促他 出发 了。 从 “ 催发 ” 中 可以 看出 他们 多 么依依 不舍 。 从这 种 依 依 不 舍 的 情 况 中 也 可 以 更 清 楚 地 看 出 上 句 的 无 绪 是 已 经 达 到 了 “黯然 魂销 ”的 程度 。 “执手相看泪眼，竟无语凝噎” ，进一步刻画两人难舍难分的 形 象。 在 这时 候， 真是 纵有 千言万 语也 给喉 咙噎 住说 不出口 了。 只有 紧 握着手， 泪眼 相对 而已 。 这一形 象的 刻画 ， 看来 似 很简单 ， 实则 是情 感的集 中表 现， 是很 真挚 动人的 。 以上都 是实 写当 时的 情景 。 “念去 去千 里烟 波， 暮霭
7、 沉沉楚 天阔 。 ” “ 念” 字一 直贯注 到下 半 片别后 心情 的描 写。 “ 去去 ” 是 越去 越远 的意 思。 “ 烟 波” 是波 面像 轻 烟笼罩 着， 和 “ 金波 ” 相 反， 是 愁人 的景 象。 “暮 霭 ” 是傍 晚的 云气 。 “沉沉 ” 是 重重 下压， 极深 邃的样 子。 从汴 河南 下是 古代楚 国的 地方 ， 所以说“楚天阔” 。这两句 是由当前情景过渡到以后情景的写法，也 是融情 入境、 借景 抒情 的 写法 。 时 间接 近黄 昏 ， 景 色模糊 了 ， 而 离别 的情绪 也是 黯淡 的。 作者 在这种 景色 中， 那黯 淡的 情绪就 变得 越发 黯 淡
8、了， 更何 况渺 茫的 前程 ？ 于是就 把所 有的 景色 都涂 上了更 加黯 淡的 色彩 ， 复 加以 必要 的扩 张 ， 说 “ 千里” ， 说 “ 沉沉 楚 天阔” 。 这么一 来， 给予读 者的 感觉 就不 光是 自然的 景色 ， 更 深刻 的是 这 种景色 中充 塞着 茫无边 际的 离愁 别恨 。 来源:GkStK.Com 下半片的“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！ ”两句是 说 道理， 是 把一 时的 、 特殊 的情况 说成 永恒 的 、 普 遍 的情况 。 这样 的写 法， 用 文艺 理论 上惯 用的 话来说 ， 那 就是 作者 有意 识的把 自己 的私 情 作为具 有典 型
9、意 义的 问题 提出来 了， 说明 在冷 落的 清 秋的时 候这 种难 堪的离 情， 凡是 多情 的人 都会具 有的 。 这 种把 个别 的特殊 的现 象提 高 到一般 的合 情合 理的 现象 ，也就 扩大 了这 首词 的意 义。 “今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。 ”这是历来为人所称诵 的 句子。 就词 义看 ， 是 顶接 上面 “ 念去 去千 里烟 波” 两句而 来， 是深 一 层的想 念， 想到 今夜 酒醒 的时候 ， 不 见心 爱的 人， 只 对着岸 上的 杨柳 ， 晓风轻 拂， 残月 微明 ，这 情景是 多么 难受 。这 也是 情景交 融的 写法 。 为什么 特别 为人 们所 爱赏
10、， 甚至有 人拿 这两 句词 来代 表柳词 呢？ 这两 句 的 好 处 怕 还 是 在 于 集 中 了 许 多 触 动 离 愁 的 东 西 来 表 现 他 这 次 的 愁 怀。 怎 么说 呢？ 离人 饮酒 ， 是作 为麻 醉剂 来削 减愁 怀的， 酒醒 就无 异 愁醒。 经过 麻醉 后再 醒过 来的愁 ， 就 越发 使人 感到 无法排 遣了 。 李 憬 应天长的“昨夜更阑酒醒，春愁过却边病” ，周 邦彦关河令 的 “酒 已都 醒， 如 何消 夜永 ？” 都 明显 的说 明这 种情 况。 这 是一。 “晓 风残月 ” 是 天还 未亮 时的 景象， 这时 一切 景象 都特 别凄清 ， 难 以感 受
11、。 古代要 赶远 程的 行人 也往 往在这 个时 候动 身， 因而 也 常常在 这个 时候 送别。 如温庭 筠 菩萨蛮 的 “江 上柳如 烟， 雁飞残 月天” ， 韦庄 荷 叶杯的“惆怅晓莺残月，相别” ，都是把别情和这 时候的景象联系 第 3 页 共 3 页 起来说 的 （ 温词 还提 到 “ 柳” ） 。 这是 二。 至于 杨柳 和别情 有关 ， 自 灞 桥折柳 的故 事产 生以 后， 历来都 是这 样看 法， “ 年年 柳色， 霸陵 伤别” ， 杨柳和 离别 似乎 已成 为具 有必然 性的 联系 了。 这是 三。 两 句词 里集 中 写了那 么多 最能 触动 离愁 的东西 ， 又 写的
12、异常 鲜明 生动。 应该 说， 这 是它感 动了 许多 人的 主要 原因。 “ 此 去 经 年 ， 应 是 良 辰 好 景 虚 设 。 便 纵 有 千 种 风 情 ， 更 与 何 人 说 ？ ” 这 四 句 是 更 深 一 层 推 想 到 离 别 以 后 惨 不 成 欢 的 情 况 。来源: 学 7 优5 高0 考g 网 k “良辰 好景 ” 是 值得 欣赏 流连的 ， 离 开了 相爱 的人 ， 也就 没有 心 情去欣 赏流 连， 这“ 良辰 美景” 不是 等于 虚设 吗？ 艺术特 色： 1. 本 词一 大艺 术特 点， 即 以景衬 情， 以景 达情， “景 中见情 ， 以 情 带景， 状难
13、状之 景， 达难 达之情 ” 。 2. “ 点染 ” 刘熙载 在 艺 概 中 的 “ 点 染” 之说 ， 更是 值得 称述 的。 他认 为： 词有点 染， 耆卿 雨 霖铃 “念去 去” 三句 ， 点 出离 别冷落 ； “ 今 宵” 二 句， 乃就 上三 句染 之。 点 染之 间， 不得 有他 语相隔 ， 否 则警 句 亦成死 灰矣 。 刘熙载 的这 段评 论， 实际 上是以 画法 论词 ， 看 出在 柳词中 的加 深 描绘， 反 复涂 抹的 技巧 。 既精微 入里 ， 而又 大胆 泼 墨。 也就 是柳 词中 抒情与 写景 在章 法和 修辞 的巧妙 运用 ，可 谓词 中有 画。而 其中 抒情 ， 尤寄寓哲理。所谓“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节” ，清秋 离别， 多情 那堪 ？感 情极 为沉痛 ，而 染以 “今 宵酒 醒何处 ？杨 柳岸 、 晓风残月” ，更是伤心而又 凄凉，情景妙合无痕，这一别后之情景， 又是加 “念 去去 ” 三 句之 点化而 得， 前后 照应 ， 委 婉自如 。 柳 词在 点 染方面 的技 巧运 用， 确是 达到很 高的 成就 的， 在这 首词里 最为 突出 。 来源: 学7 优5 高 0 考 g 网 k 四、作 业布 置： 教后反 思
