1、5.1 基本经济制度 教案【核心素养】政治认同【教材分析】 基本经济制度是教材第三单元第五课的第一框内容，本框内容作为第三单元第一节课，起到了开篇点题的作用。基本经济制度的确立，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。帮助学生了解我国实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。【学情分析】本课题内容理论性较强，和学生的认识有一定的距离。尤其是公有制的实现形式；公有制主体地位的体现，非公有制的作用等知识。比较难以理解，应加以强化学习。在本节课中，将采用贴近学生生活的事件案例，帮助学生理解理论知识。【课程标准】本节课对应的课程标准是“
2、我与国 家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。具体的内容标准是“知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。”【教学目标】1、认识公有制经济和非公有制经济的地位和作用，知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度。2、通过分析社会生活中的一些企业，培养运用科学的观点正确认识和看待经济生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。3、结合具体事例感受我国的基本经济制度的优越性，热爱我国的基本经济制度。【教学重难点】重点：了解公有制经济的主体地位。难点：知道非公有制经济的作用。【教学方法】合作探究法，讨论法【教学过
3、程】课堂导入自由发言：同学们的爸爸妈妈是在哪里上班的？学生发言，教师总结：同学们父母的工作各有不同，但是你们知道自己父母工作单位的性质么？他们的工作单位哪些是公有制经济？哪些是非公有制经济？提示：国有企业、村办企业等属于公有制经济。个体经营、外资企业、私人企业属于非公有制经济。任务一、通过对社会中的一些企业的分析，结合相关图表案例，认识公有制经济的地位和作用，知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国的基本经济制度，能够正确看待公有制经济。公有制为主体1、我国的基本经济制度我国正处于社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。探究活动一课件展示：几张知名的企业
4、图片，这些企业是否属于公有制经济？2、生产资料公有制的地位生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。3、公有制经济的组成现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。学生活动：阅读课本，说出国有经济的含义、地位、作用4、国有经济的含义、地位、作用含义：国有经济是生产资料属于全体人民共同所有的一种公有制经济。探究活动二课件展示图片材料“国有经济在一些重点行业和关键领域所占的比重”讨论：以上图表说明什么问题？国有经济在国民经济中起什么作用？学生回答，教师总结：地位：在我国，国有经济是国民经济的主导力量。作用：发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略
5、性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。国家保障国有经济的巩固和发展。探究活动三有个街道办的食品厂，原来不大景气后来实行以劳动者的劳动联合和资本联合为主的股份合作制，企业职工既是劳动者又是投资者，企业的重大决策都要经过员工股东大会的批准，职工的收入既与自己的劳动贡献挂钩，又与出资的数量挂钩职工的生产积极性提高了，工厂办得红红火火。讨论：结合材料说明这家食品厂属于什么性质的企业？列举自己身边的集体所有制企业，说说它们的特点。5、集体经济的含义、作用含义：集体经济是生产资料属于一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。作用：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压
6、力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。任务二、分析案例，结合教材知识，认识非公有制经济的地位和作用，能够正确看待非公有制经济。多种所有制经济共同发展6、非公有制经济的形式在我国现阶段，除公有制经济外，还存在个体经济、私营经济等非公有制经济。探究活动四我国某著名私营企业是全球领先的信息与通信技术解决方案供应商。2016 年，该公司有 17 万多名员工，业务遍及全球 170 多个国家和地区，服务全世界三分之一以上的人口。2015 年，在申请专利数量方面，该企业以 3898 件住居全球企业榜首。2015 年，实现全球
7、销售收入 3950 亿元，同比增长 37% ;净利洞 369 亿元，同比增长 33%。请结合案例，分析私营经济发展的重要意义。学生回答，教师总结：私营经济属于非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分，在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。7、非公有制经济的地位和作用非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。任务三、结合华西村事例感受我国的基本经济制度的优越性，了解坚持现阶段
8、基本经济制度的意义，热爱我国的基本经济制度。探究活动五讨论：结合所见所闻所学，分组讨论怎样正确理解我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容，以及实行这一制度的优越性？学生回答，教师总结：8、坚持现阶段基本经济制度的意义在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。拓展空间调查一家本地企业的发展现状。1、实地调查围绕以下问题开展：该企业的所有制性质是什么？该企业有多少职工？生产经营的主要产品是什么？一年纳税是多少？你感兴趣的其他问题。2、撰写调查报告。3、班级交流【板书设计】
