1、肥西农兴中学 20102011 学年第二学期高一年级期中考试语文试卷命题人：代永聪 审题人：杨仙永注意事项：1、本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。2、第 16 页为试卷，第 710 页为答题卷。3、请考生在答题卷规定的位置填写班级、姓名和考号，交卷时只交答题卷。一基础题（本题包括 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。 ）1下列词语中，加点字的注音有误的一项是（ ）A敕造（ch） 骐骥（j ） 笑靥（y ） 沸反盈天（fi）B蚕噬（sh） 蹂躏（ln） 榫头（sn） 鞭笞天下（ ch）C贾人（ ） 踌蹰（ch） 形骸（hi） 百无聊赖（ li）D忖度 (cn) 怯弱 (qu)
2、盥沐 (un) 度长絜大（q）2下列各组中有错别字的一项是（ ）A斟茶 放诞 监生 孽根祸胎 间或一轮 B诧异 朱拓 偏僻 咀嚼赏鉴 波涛汹涌C烟霭 寒喧 括噪 锲而不舍 难以捉摸 D反馈 渣滓 调剂 丰富多彩 冰雪消融3、下列各句中横线处的成语使用正确的一项是（）A这些大学的一些学生语文水平实在低劣，往往让人贻笑大方，影响学校的声誉。B这种药能治疗心脏病，又没有副作用，我们屡试不爽 ，你还有什么可以怀疑的呢？C刘白羽的长江三峡描绘了一幅巧夺天工的自然图景，瞿塘峡的雄，巫峡的秀，西陵峡的险，充分展现了造化的神奇。D超级女声周笔畅唱功很好，专家评价说，她在歌唱事业上会很有前途，一定会成为明日黄花
3、。4下列各句中没有通假字的一项是（）A蒙故业，因遗策 B天下云集响应，赢粮而景从C合从缔交，相与为一 D百有余年5对“察邻国之政，无如寡人之用心者”的含义理解正确的一项是（）A考察邻国的政治，没有像我这样用心的B体察邻国的政令，不如我这样用心的C考察邻国的政治，不如我的用心D了解邻国的政令，没有像我这般用心的二文言文阅读赏析（本题包括 14 小题，其中选择题每小题 3 分，共 48 分。 ）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙
4、之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 6. 对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是( )A而神明自得 神明：神的总称 B圣心备焉 圣心：圣人之心C骐骥一跃 骐骥：骏马 D金石可镂 镂：雕刻7. 下列句中加点的词，古今意义相同的一项是( )A木直中绳，輮以为轮 B不积小流，无以成江海C非蛇鳝之穴无可寄托者 D上食埃土，下饮黄泉，用心一也8. 下列句中“焉” 字的用法与其他三项不同的一项是（ ）A积土成山，风雨兴焉 B积水成渊，蛟龙生焉C夫大国，难测也，惧有伏焉 D积善成德，而神明自得，圣心备焉9. 对上面选文分析不正确的一项是（ ）A在这
5、段文字中，作者用了十个比喻论证学习要逐步积累，要坚持不懈，要专心致志。B人们掌握知识、培养品德的过程，也是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由量变到质变的过程。C “骐骥”、 “驽马” 两个比喻暗示了客观条件有好有坏，在作者看来，好的客观条件对于成功起着决定性作用。D用蚯蚓的“用心一 ”和螃蟹的“用心躁”进行对比论证，意在说明学习必须专心致志，用心专一。10.对下列横线上词语解释，有误的一组是（）A劝学( 鼓励勉励) 中规（圆规）槁暴（晒干）B中绳（合乎）挺者（挺拔）受绳（经墨线比量过）C 就砺（接近）就砺（磨刀石）参省（验、检查）D参（多次）省须臾（片刻） 博见（见得广）11下列句子加横线
6、的词，与例句中加点横线的词语用法相同的一项是（）例句：君子博学而日参省乎己A青，取之于蓝，而青于蓝 B蚓无爪牙之利，筋骨之强C 上食埃土，下饮黄泉 D木直中绳，輮以为轮12. 翻译以下句子故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 （3 分）译文： 。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 （3 分）译文： 。赏析 秋兴八首（其一） 咏怀古古迹（其三） 登 高（注：要求背诵内容，故此处省略。 ）13下列对秋兴八首 （其一）的赏析，不正确的一项是（）A 秋兴八首是杜甫旅居夔州时所作。这是八首中的第一首，写夔州一带的秋景，寄寓诗人自伤漂泊、思念故园的心情。B凡诗人触目所见无不是
7、阴晦凄森的景象，可见诗人心情的孤寂凄楚，又可看出饱经战乱后国家的衰败残破。C诗中那无所不在的秋色，笼罩了无限的宇宙空间；而它一年一度如期而至，又无言地昭示着大自然的岁华摇落，宇宙间的时光如流，人世上的生命不永。D诗人在此旅居已近两年，所以说故园之思随着孤舟在江上飘走，只有徒然面对着丛菊的第二次开放，为去年的情景而落泪。14下面对咏怀古迹 （其三）的赏析，有误的一项是（）A全诗开篇由山清水秀的昭君故里写起，与下文“独留青冢向黄昏”的死后情景形成鲜明的对比，表现了作者对昭君命运的同情。B颔联既写出了王昭君一生的苦楚，死后的孤独，也由“青冢” 称呼中表现了对这位为民族和睦作出巨大贡献的女子的歌颂。C
8、诗歌的后两联借历史传说谴责了汉元帝的不分美善、朝廷里权贵们颠倒黑白的行为。D全诗借对王昭君的同情、对统治者的谴责，也表达了自己怀才不遇的感慨。15下面对登高一诗的评价，不恰当的一项是（）A诗的前两联勾画出一幅秋肃天下的动人图景。首联“猿啸哀”和“ 鸟飞回”，画面惨淡，气氛悲凉，以映照诗人心上的凄凉。B颔联“无边”“不尽” ，使诗的境界显得广阔深远，气象万千。可以看出诗人心情激荡不已：韶光易逝，长年飘泊，人生无常。C颈联将以上两联景物描写中所蕴含的感情明朗化。其中“万里” 与上联“的无边” 对应，“百年 ”与 “不尽”对应，从时、空两个方面把诗人的忧思表现得既深且广。D诗人由异乡飘泊写到多病残生
9、，又从白发我志不得伸归结时世艰难，抒发了诗人自己长年飘泊，老病孤愁的复杂感情。16. 阅读登高一诗，回答后面问题。（1 ）诗的前四句勾画了三峡的秋景，但没有一个“秋”字，说说哪些词说明了是深秋季节？（3 分）答： 。（2 ）第三句中“ 落木”是什么意思？这句诗用现代汉语该怎么说？（3 分）答： 。17. 选出与“冰泉冷涩弦凝绝”的“绝”字意义相同的项( )。A今杀相如，终不能得璧也，而绝察赵之欢 B因而化怒为悲，抢呼欲绝C空谷转响，哀啭久绝 D假舟楫者，非能水也，而绝江河18. 对白居易诗“ 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”一句历来有不同的理解，你认为最合理的一种是( )A传神地写出琵琶女羞涩
10、的神态。 B写琵琶女端庄自重，不肯轻易接客。C准确地写出琵琶女身世变化后内心的犹豫和被邀出场后的神态。D写琵琶女深夜与陌生人相见后心怀畏惧，被迫演奏时的拘束神态。19下面分析有误的一项是( )A诗人非常熟悉真正的演奏家在即将演出时的心态，因而从写琵琶女的调弦动作人手，用“未成曲调先有情” 说明她已进入乐曲中的境界。B “如急雨 ”、 “如私语”、 “莺语花底 ”、 “泉流水下”、 “银瓶乍破”、 “铁骑突出”等一连串比喻的使用，使读者如闻其声，如见其形，不仅调动了读者的视觉和听觉，而且激发了读者的联想和想像。C “大弦嘈嘈如急雨” 至“铁骑突出刀枪鸣”几句对音乐的描写，写出了乐曲旋律“舒缓低咽
11、间歇停顿 激越雄壮”的变化，表现了琵琶女高超的演奏技艺。D “银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”是乐曲高潮之所在。三、鉴赏下面一首唐诗，然后回答问题。 （6 分） 早寒有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。20、从诗中哪些地方可知作者写此诗是在什么季节？（3 分）答：。21、 “我家襄水曲，遥隔楚云端” 一句中“遥隔”有什么内涵？透露出了作者怎样的心情？（3 分）答：。四默写名句（共 10 分）（1 ） 、同是天涯沦落人，！（2 ） 、吾尝终日而思矣， ；吾尝跂而望矣， 。（3 ） 、古之学者必有师。师者， 。（4 ） 、别有幽
12、愁暗恨生， 。（5 ） 、风急天高猿啸哀， 。 ，不尽长江滚滚来。（6 ） 、寒衣处处催刀尺， 。（7 ） 、玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森， ， 。五、语言运用(10 分)22、学校研究性学习小组进行了一次“什么是幸福” 的社会调查活动，请你根据随机调查的 10个行人的回答，写出一条对幸福的调查结论。 （4 分）调查问题：什么是幸福调查记录：（1）三轮车夫：有钱就是幸福。（2 ）忙的白领：有闲就是幸福。（3）下岗工人：有工作就是幸福。 （4 ）失去双亲的人：父母健在就是幸福。（5 ）捡破烂的人：多捡些垃圾就是幸福。（6 ）高考落榜生：考上大学就是幸福。（7 ）双目失明的姑娘：能看见就是幸福。
13、（8 ）椅上的瘫痪病人：站起来就是幸福。 （9 ）高三老师：每周放一天假就是幸福。（10 ）小学生：妈妈能带上我上公园玩就是幸福。调查结论不超过 20 字：。23下面是某投资咨询公司的一则广告，其中有些词用得不得体，请你帮助修改。 （6 分）本公司欢迎各界朋友前来请教，我们将不吝赐教，在提供投资策略方面鼎力相助，并惠赠实用投资指南一册。要求：找出并改正用得不得体的词语，写入答题栏表中，至少写出三个。（1 ）不得体的词语：改正：（2 ）不得体的词语：改正：（3 ）不得体的词语：改正：六写作（60 分）有一种爱叫做执着，有一种爱叫做祝福，有一种爱叫做祈求，有一种爱叫做无私，有一种爱叫做真诚，有一种
14、爱叫做奉献，有一种爱叫做爱有很多 ：妈妈的唠叨是一种爱；爸爸的严厉是一种爱；老师的教育是一种爱；同学的友谊是一种爱；陌生人的一臂之助也是一种爱在你的生命中，一定有许多温暖的情节历历在目，一定会有许多关爱的故事浮现眼前，请你以这也是爱为题写一篇文章。【注意】不要脱离材料的含意。文体自选，不少于 800 字。不得套作，不得抄袭。不得透露个人相关信息。书写规范，正确使用标点符号。班级 姓名 考号_装订线内不要答题装订线农兴中学 2010-2011 学年第二学期高一年级期中考试语文试卷答题卷一、 选择题（每题 3 分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9答案题号 10 11 13 14 15 17
15、 18 19答案二翻译12. 翻译以下句子：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 （3 分）译文： 。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（3 分）译文： 。16. （1）诗的前四句勾画了三峡的秋景，但没有一个“秋” 字，说说哪些词说明了是深秋季节？（3 分）答： 。（2 ）第三句中“ 落木”是什么意思？这句诗用现代汉语该怎么说？（3 分）答： 。三、鉴赏下面一首唐诗，然后回答问题。 （7 分）20、从诗中哪些地方可知作者写此诗是在什么季节？（3 分）答：。21、 “我家襄水曲，遥隔楚云端” 一句中“遥隔”有什么内涵？透露出了作者怎样的心情？（4 分）答：。四默写名
16、句（共 10 分）（1 ） 、同是天涯沦落人，！（2 ） 、吾尝终日而思矣， ；吾尝跂而望矣， 。（3 ） 、古之学者必有师。师者， 。（4 ） 、别有幽愁暗恨生， 。（5 ） 、风急天高猿啸哀， 。 ，不尽长江滚滚来。（6 ） 、寒衣处处催刀尺， 。（7 ）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森， ，。五、语言运用(10 分)22调查结论不超过 20 字（4 分）：23 （6 分） （改对一个两分）不得体的词改正后的词六写作（60 分）2020=4002020=400肥西农兴中学 2010-2011 学年第二学期高一年级期中考试语文试卷答案1. D（“怯”读 qi,“絜”读 xi）2. C（喧应为暄
17、，括应为聒）3B 4A5A 6A神明：指人的智慧 7. B.江海古今意义相同 8. ABC 项的“焉”都是指示代词兼语气词，D 项的“ 焉”是语气词。9. C 用骐骥和驽马对比，论述学习贵在坚持的道理。10 B（直）11 C（名词做状语）12. 所以，不积累每一小步，就不能远达千里；不汇集细流，就不能形成江海。 蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮泉水，是因为它心专一。13D （“ 故园之思随着孤舟在江上飘走”不当，应为“故园之思被孤舟系在了江边”）14 B.全诗的主题是对王昭君的命运表示同情的同时谴责统治阶级的，因此不可能有歌颂之意。哪怕是对王昭君的。 15B.（无人生无常的感
18、慨）16.（ 1） “天高”、 “禧啸” 、 “渚清沙白”、 “落水萧萧” 。（2 ） “落木”就是落叶。这句诗是说，一望无边的山林，落叶萧萧飘坠。17.C（A. 断绝 B.气绝D.横渡）18.C（A、B 、D 三项没有理解诗的内容） 19.C（应是 “急切愉悦轻快流畅至缓慢低咽，进而凝绝雄壮激越” ） 三古诗鉴赏（6 分）20作者捕捉了当时带有典型性的事物，点明季节。从诗中木落叶、雁南度和北风吹，可知写此诗时是在秋季。21不仅表明他所在的地方距家乡遥远，还表明两地阻隔不能归去。透露出了作者思乡念亲的心情。四默写略五22 生活中缺少什么，什么就是幸福。(4 分)23.（ 6 分） （改对一个两分）不得体的词语 请教 不吝赐教 鼎力相助 惠赠改正 垂询 竭诚为您服务 全（大）力相助 敬赠
