1、第 六 单 元 ： 讲 信 用单 元 教 学 目 标 : 掌握本单元所学生字让学生懂得在人与人之间，信用高于一切个人利益。能有感情的朗读课文。指导学生看懂图意，培养观察能力，通过看图和学文，理解课文内容，能正确 回答课后问题。懂得不同的动物吃的食物是不一样的，认识事物之间的联系是有规律的。教学重点:本单元生字的学习.教学难点: 让学生懂得在人与人之间，信用高于一切个人利益。指导学生看懂图意，培养观察能力，通过看图和学文，认识事物之间的联系是有规律的。课 时 安 排 :七 课 时 我 必 须 去 教 学 目 的 ：1、 让 学 生 学 会 本 课 的 生 字 。2、 让 显 示 懂 得 在 人
2、与 人 之 间 ， 信 用 高 于 一 切 个 人 利 益 。3、 能 有 感 情 的 朗 读 课 文 。教 学 重 、 难 点 ：1、 让 学 明 白 李 丹 为 什 么 没 有 去 看 马 戏 而 是 去 了 敬 老 院 。2、 让 学 生 理 解 为 什 么 不 能 失 信 于 人 。课 时 安 排 ： 三 课 时教 学 过 程 ：第 一 课 时一 、 今 天 ， 我 们 再 来 学 习 一 个 有 关 于 讲 信 用 的 故 事 。1、 让 学 生 汇 *合 作 学 习 的 结 果 。2、 师 生 共 同 评 出 合 作 小 名 星 。3、 放 课 文 内 容 的 录 音 让 学 生
3、试 着 朗 读 。4、 自 由 朗 读 课 文 ， 画 出 你 不 认 识 的 字 。5、 合 作 学 习 ， 给 不 认 识 的 字 注 音 。6、 小 组 合 作 读 课 文 。二 、 教 学 认 读 生 字1、 让 学 生 借 助 拼 音 认 读 生 字 。2、 让 小 组 讨 论 怎 样 记 住 这 些 字 。3、 找 出 你 喜 欢 的 字 ， 想 办 法 记 住 它 。4、 小 组 汇 *记 字 的 方 法 。5、 给 生 字 口 头 组 词 。三 、 教 学 生 字1、 出 示 生 字 卡 片 ， 让 学 生 说 说 你 在 生 活 中 哪 里 见 过 这 个 字 ？2、 评 价
4、 学 生 想 的 记 字 的 办 法 。3、 提 醒 学 生 注 意 这 几 个 字 ，“期 、 盼 、 集 ”不 要 多 一 横 ， 也 不 要 少 一 横 。4、 学 生 说 自 己 在 哪 里 见 过 这 个 字 ？5、 说 说 你 有 什 么 方 法 记 住 哪 个 字 ？6、 给 生 字 组 词 。 练 习 书 写 。四 、 初 读 课 文1、 教 师 范 读 课 文 。2、 学 生 自 由 朗 读 课 文 。3、 通 过 初 读 课 文 你 知 道 了 什 么 。板 书 设 计 ： 我 必 须 去生 字 ： 期 李 铃 张 盼 慈 祥 集 合第 二 课 时一 、 精 读 课 文1、
5、 指 导 学 生 朗 读 课 文 。2、 分 角 色 朗 读 课 文 。3、 找 出 你 喜 欢 的 办 法 读 一 读 。4、 学 生 之 间 互 评 。二 、 重 点 部 分 理 解1、 设 置 问 题 ： 马 戏 大 家 喜 欢 看 吗 ？2、 李 丹 为 什 么 不 去 看 自 己 喜 欢 看 的 马 戏 ， 而 去 给 敬 老 院 的 老 人 表 演 节 目 ？3、 小 组 针 对 这 些 问 题 进 行 讨 论 。4、 说 说 自 己 的 看 法 。三 、 扩 展 活 动1、 小 结 ：2、 让 学 生 懂 得 不 能 失 信 于 人 ， 这 是 一 种 良 好 的 道 德 品 质
6、 ， 我 们 每 个 人 都 应 该 做 到 。3、 你 觉 的 李 丹 做 的 对 吗 ？ 如 果 是 你 ， 你 准 备 怎 么 做 ？4、 在 生 活 中 你 遇 到 这 类 事 情 会 怎 么 做 ？四 、 再 读 课 文1、 评 价 学 生 的 朗 读 和 表 演 情 况 。2、 学 生 有 感 情 的 朗 读 课 文 。3、 小 组 合 作 表 演 课 文 内 容 。板 书 设 计 ： 我 必 须 去不 能 失 信 于 人学 会 做 人第 三 课 时教 学 内 容 ：1、 口 语 交 际 ： 他 们 应 该 怎 么 做 ？2、 学 写 请 假 条 。教 学 过 程 ：一 、 口 语
7、 交 际1、 分 四 人 小 组 讨 论 他 们 应 该 怎 么 做 ？2、 抽 生 汇 *， 并 说 一 说 为 什 么 应 该 这 样 做 ？二 、 学 写 请 假 条 。1、 请 小 朋 友 自 己 读 一 读 冬 冬 写 给 老 师 的 留 言 条 ， 仔 细 观 察 格 式 ， 说 一 说 写 请 假 条 需 要注 意 些 什 么 。2、 抽 生 说 格 式 ， 师 板 书 。3、 请 小 朋 友 说 一 说 写 请 假 条 包 含 了 哪 些 内 容 ？4、 练 习 写 请 假 条 。 小 山 羊 和 小 灰 兔 教 学 目 的 :1 .学 会 本 课 出 现 的 六 个 生 字
8、和 由 生 字 组 成 的 新 词 和 三 个 部 首 。2. 指 导 学 生 看 懂 图 意 ， 培 养 观 察 能 力 ， 通 过 看 图 和 学 文 ， 理 解 课 文 内 容 ， 能 正 确 回答 课 后 问 题 。 懂 得 不 同 的 动 物 吃 的 食 物 是 不 一 样 的 ， 认 识 事 物 之 间 的 联 系 是 有 规 律 的 。3. 朗 读 、 背 诵 课 文 。教 学 重 点 :1.看 懂 图 意 ， 培 养 观 察 能 力 。2.理 解 课 文 内 容 ， 能 正 确 回 答 课 后 问 题 ， 并 懂 得 不 同 动 物 所 吃 的 食 物 是 不 一 样 的 。3
9、.学 会 三 个 新 部 首 口 （ 口 字 旁 ） 、 亻 （ 单 人 旁 ） 、 同 （ 同 字 框 ） 。教 学 难 点 :通 过 看 图 和 学 文 ， 让 学 生 从 中 懂 得 事 物 之 间 的 联 系 是 有 规 律 的 。教 学 准 备 :单 个 小 动 物 图 片 5 张 ； 小 黑 板 两 块 ； 生 字 卡 片 。课 时 安 排 : 3 课 时教 学 过 程第 一 课 时一 、 引 出 课 题师 ： 老 师 这 有 一 个 小 动 物 的 图 片 ， 你 们 看 是 什 么 ？ （ 小 山 羊 ） 对 ！ 今 天 我 们 就 来 学 习 看 图 学文 第 11 课 （
10、板 书 课 题 ） 。 生 读 课 题二 、 新 授 讲 读师 ： 请 同 学 们 打 开 书 84 页 ， 这 课 共 有 4 幅 图 ， 我 们 先 看 第 一 幅 图 （ 引 ） 图 上 画 的 都 有什 么 ？ 它 们 在 干 什 么 ？ （ 生 答 ） 指 导 看 图 二 （ 带 ） 问 ：图 上 画 的 有 小 山 羊 和 谁 ？ 它 们 在 干 什 么 ？ （ 生 答 ） 指 导 看 图 三 （ 放 ） 问 ：谁 把 这 幅 图 的 意 思 说 给 大 家 听 ？指 导 看 图 四 （ 给 句 式 ） 问 ：图 上 画 的 谁 和 谁 ？ 它 们 都 在 干 什 么 ？ （ 生
11、看 图 回 答 ） 师 ： 谁 能 将 这 四 幅 图 连 起 来 说 一说 ？ （ 生 说 ） 刚 才 同 学 们 都 说 了 ， 它 们 互 相 好 像 都 在 说 话 ， 那 么 它 们 在 说 什 么 呢 ？ 下面 请 同 学 们 先 听 我 读 一 下 课 文 ， 注 意 要 听 清 字 音 （ 师 范 读 ） 。 好 ， 你 们 自 己 小 声 读 读课 文 ， 要 读 准 字 音 ， 尤 其 是 生 字 的 字 音 。 （ 生 自 由 读 ）师 拿 出 标 有 拼 音 的 生 字 卡 片 让 学 生 再 次 认 识 这 课 生 字 （ 目 的 是 为 学 本 课 打 基 础 ）
12、。师 ： 这 课 共 有 几 小 段 ？ （ 五 小 段 ） 请 五 个 同 学 分 小 段 读 读 ， 其 他 同 学 听 他 们 读 的 字 音对 不 对 ， 想 一 想 ： 小 山 羊 都 有 哪 几 个 朋 友 ？生 读 ， 纠 正 读 错 的 字 音 并 回 答 问 题 。师 依 次 贴 出 小 鸡 、 小 猫 、 小 狗 、 小 牛 的 图 。1.讲 读 第 一 小 段 （ 教 ）师 ： 小 山 羊 有 这 么 多 的 朋 友 ， 它 们 都 请 小 山 羊 吃 好 吃 的 。 我 们 看 小 鸡 请 小 山 羊 吃什 么 ？ 谁 读 第 一 小 段 （ 生 读 并 回 答 ） 。
13、师 板 画 虫 子师 ： 在 这 小 段 的 第 几 句 话 写 着 呢 ？ 读 出 来 。 生 读 第 二 句 话 。师 ： （ 1） 小 鸡 为 什 么 请 小 山 羊 吃 虫 子 ？ （ 生 答 ） （ 2） 小 山 羊 吃 了 吗 ？ 它 是 怎 么 说的 ？ 。生 读 第 三 句 话 回 答 问 题 （ 2）师 ： “谢 谢 你 ！ ”说 明 小 山 羊 怎 样 ？ （ 有 礼 貌 ） 我 把 “不 吃 ”换 成 “不 爱 吃 ”可 以吗 ？ 为 什 么 ？ 比 较 两 词 的 区 别 ， 进 一 步 了 解 小 山 羊 是 根 本 不 吃 虫 子 的 ） 。 师 ： 谁 来 读小
14、山 羊 说 的 话 ， 读 出 它 很 有 礼 貌 ， 另 外 把 “不 吃 ”重 点 读 出 。师 范 读 生 仿 读 。生 再 读 第 一 小 段 并 看 图 一 复 述 这 段 的 意 思 。2.讲 读 第 二 小 段 （ 扶 ）师 ： 小 山 羊 和 小 猫 做 朋 友 ， 小 猫 请 小 山 羊 吃 什 么 ？ 小 山 羊 吃 了 吗 ？生 读 第 二 小 段 并 回 答 问 题 。 师 板 画 小 鱼师 ： 为 什 么 小 猫 请 小 山 羊 吃 鱼 ？ 小 山 羊 为 什 么 没 吃 ？“不 吃 鱼 ”是 什 么 意 思 ？生 读 小 山 羊 说 的 话 ， 要 读 出 语 气
15、。生 再 读 第 二 小 段 并 指 图 复 述 这 段 的 意 思 。课 中 操3.讲 读 第 三 小 段 （ 放 ）师 ： 刚 才 我 们 说 小 鸡 和 小 猫 是 小 山 羊 的 好 朋 友 ， 它 们 分 别 请 小 山 羊 吃 它 们 最 爱 吃的 食 物 ， 而 小 山 羊 都 没 有 吃 ， 因 为 小 山 羊 根 本 不 吃 小 虫 和 鱼 。 小 狗 也 是 小 山 羊 的 朋 友 ，它 也 请 小 山 羊 吃 饭 ， 那 么 小 狗 请 它 吃 什 么 ？ 小 山 羊 吃 了 吗 ？ 为 什 么 ？ 你 们 自 己 读 第 三小 段 。生 读 并 看 图 回 答 ， 师
16、板 画 骨 头生 看 图 再 复 述 这 小 段 的 意 思 。4.讲 读 第 四 、 五 小 段师 ： 谁 来 读 第 四 、 五 小 段 ， 想 想 ： 这 小 段 是 说 小 山 羊 的 朋 友 是 谁 ？ 它 请 小 山 羊 吃 什 么 ？ 小 山 羊 是 怎 么 说 的 ， 又 是 怎 么 做 的 ？生 答 师 板 画 草师 ： “一 同 ”是 什 么 意 思 ？ （ 看 图 5 理 解 词 义 ） 师 出 示 小 黑 板 问 ： 你 们 读 读 这 两 句 话 ， 想 想 这两 句 话 有 什 么 不 同 ？（ 注 ： 课 后 作 业 3）（ 目 的 ： 进 一 步 理 解 “一
17、同 ”的 意 思 ）生 再 读 四 、 五 小 段 5.读 全 文 ， 问 ：（ 1） 小 山 羊 有 哪 几 个 朋 友 ？（ 2） 它 们 请 小 山 羊 吃 什 么 ？ 小 山 羊 吃 了 吗 ？ 为 什 么 ？ 生 看 板 书 回 答 。三 、 总 结 课 文师 ： 我 们 学 习 了 小 山 羊 这 课 ， 你 都 知 道 些 什 么 小 知 识 ？ （ 生 纷 纷 说 ）也 就 是 我 们 知 道 了 不 同 的 动 物 ， 它 们 吃 的 食 物 是 不 一 样 的 ， 我 们 不 要 以 为 自 己 爱 吃 的东 西 ， 别 人 也 爱 吃 ， 要 看 人 家 爱 吃 什 么
18、。四 、 作 业师 ： 回 家 后 把 这 个 小 故 事 讲 给 好 朋 友 听 ， 好 吗 ？ 下 课 ！板 书 设 计 : 第 二 课 时一 、 复 习师 ： 上 节 课 我 们 学 习 了 小 山 羊 这 篇 课 文 ， 知 道 了 小 鸡 吃 （ 虫 子 ） ， 小 猫 吃 （ 鱼 ）， 小 狗 吃 （ 骨 头 ） ， 小 山 羊 和 小 牛 吃 （ 青 草 ） 。 通 过 读 书 ， 我 们 初 步 认 识 了 本 课 的 生字 ， 这 节 课 我 们 学 习 这 课 生 字 的 字 形 和 由 这 些 生 字 组 成 的 新 词 ， 还 要 学 习 三 个 新 的 部首 。 在
19、学 新 课 之 前 ， 我 先 请 一 个 同 学 有 语 气 地 朗 读 这 篇 课 文 （ 叫 一 个 同 学 读 ） 。 真 好 ！字 音 都 读 对 了 ， 现 在 请 你 们 看 老 师 这 有 几 张 卡 片 ， 上 面 没 有 拼 音 ， 你 认 识 吗 ？ 二 、 新 授1.师出 示 “和 ”字 问 ： 这 个 字 念 什 么 ？ 它 是 什 么 偏 旁 ？ 你 还 学 过 哪 些 禾 木 旁 的 字 ？（ 注 ： 比 较 “秋 ”“种 ”“和 ”三 字 的 区 别 以 加 深 对 “和 ”字 的 记 忆 ）生 给 “和 ”组 词 并 反 复 读 “和 ”字 。师 指 导 书
20、写 （ 引 导 学 生 仔 细 观 察 “和 ”占 田 字 格 的 位 置 ） 。2.讲 “吃 ”字师 出 示 “吃 ”让 学 生 读 ch9， 接 着 捂 右 边 问 学 生 左 边 这 个 字 念 什 么 ？ （ 口 字 ） 对 ，但 这 里 它 不 念 “口 ”， 而 是 做 个 偏 旁 ， 读 成 口 字 旁 （ 师 带 生 读 生 个 别 读 ） 。 吃 东 西 需要 用 嘴 吃 ， 因 此 “吃 ”字 有 一 个 “口 ”。 那 右 半 部 分 我 们 怎 么 记 呢 ？ （ 师 提 示 上 面 的 “”像 个 什 么 字 ？ 下 面 的 “乙 ”像 平 时 我 们 用 的 什 么
21、 东 西 ？ ）生 想 象 并 回 答 ： “ ”像 躺 着 的 人 字 ； “乙 ”像 一 把 小 椅 子 。师 ： 那 “吃 ”字 怎 么 记 ？ 就 是 一 个 人 坐 在 小 椅 子 上 吃 东 西 。 （ 形 象 易 记 忆 ）生 反 复 读 “吃 ”并 熟 记 记 字 方 法 。师 ： 书 上 给 “吃 ”组 了 一 个 词 ， 谁 找 出 来 了 ？ （ 不 吃 ） 还 可 组 哪 些 词 ？生 组 词 师 指 导 书 写 （ 先 书 空 ； 再 引 导 学 生 观 察 “吃 ”占 田 格 的 位 置 ， 重 点 指 导 右 半 部分 ， 强 调 “乙 ”的 写 法 ； 师 带
22、生 书 写 ）3.讲 “你 ”字师 ： 刚 才 我 们 学 习 了 “和 ”、 “吃 ”两 个 字 ， 它 们 都 是 （ 左 右 ） 结 构 的 字 ， 你 们 在生 字 表 中 找 找 ， 还 有 没 有 左 右 结 构 的 字 ， 是 哪 个 ？ 怎 么 读 ？生 找 、 读 。师 出 示 “人 ”字 ， 问 ： 这 个 字 念 什 么 ？ 它 和 “你 ”中 的 “亻 ”有 什 么 不 同 ？ （ 生 答 ）告 诉 学 生 ： 当 “人 ”做 偏 旁 时 “ ”就 改 为 “丨 ”， 读 单 人 旁 。生 跟 师 读 给 字 组 词 并 指 导 书 写 （ 注 意 强 调 “你 ”的
23、笔 顺 ） 。4.讲 “同 ”字师 ： 拿 出 “同 ”字 卡 片 问 ： 你 们 认 识 这 个 字 吗 ？ 对 ， 是 “一 同 ”的 “同 ”字 ， 大 家坐 在 教 室 里 一 同 学 习 ， 彼 此 之 间 称 为 “同 学 ”， 因 此 “同 学 ”的 “同 ”就 是 这 个 字 ，（ 生 跟 师 读 “同 ”字 ） 那 么 这 个 字 是 什 么 偏 旁 呢 ？ （ 师 用 红 笔 勾 出“ ”并 告 诉 学 生 这个 叫 同 字 框 ）生 跟 师 写 “ ”并 反 复 记 忆 。师 ： “同 ”字 共 有 几 笔 ？ （ 5 笔 ） 书 空 。师 指 导 “同 ”字 的 笔 顺
24、 并 书 写 （ 注 意 强 调 里 面 的 “一 ”和 “口 ”所 写 的 位 置 ）生 给 “同 ”组 词 。5.指 导 “猫 ”和 “吃 ”字 （ 重 点 指 导 这 两 个 字 的 笔 顺 ， 让 学 生 可 按 以 上 的 方 法 自己 练 习 说 和 写 ） 。三 、 巩 固师 出 示 三 个 新 部 首 “亻 ”、 “口 ”、 “ ”和 六 个 生 字 。 让 学 生 反 复 认 读 ， 并 采 用找 朋 友 的 方 法 加 深 对 所 学 生 字 的 记 忆 。第 三 课 时一 、 巩 固 生 字师 出 示 生 字 卡 片 认 读 生 字 （ 有 几 笔 ？ 说 笔 顺 组 词
25、 “和 ”、 “吃 ”、 “猫 ”、“同 ”分 别 说 出 这 三 个 字 的 偏 旁 ） 。 师 出 示 小 黑 板 （ 课 后 作 业 题 2） 。问 ： 我 们 学 习 了 课 文 并 学 会 了 生 字 ， 请 你 们 先 读 一 读 ， 想 想 横 线 上 填 什 么 。生 读 ， 想 ， 回 答 。师 ： 下 面 我 请 一 个 同 学 上 前 来 填 ， 其 他 同 学 打 开 书 第 87 页 完 成 第 2 小 题 。生 写 ， 写 后 集 体 订 正 。二 、 分 角 色 朗 读 课 文师 ： 下 面 我 们 分 角 色 朗 读 课 文 ， 我 请 一 个 同 学 当 小
26、山 羊 ， 这 课 中 凡 是 小 山 羊 说 的 话 都 由 他 来读 ， 我 们 找 找 小 山 羊 的 话 在 哪 儿 呢 ？ （ 生 找 ） 老 师 告 诉 你“： ”叫 冒 号 ； “”叫 引 号 ， 只 要你 看 见 ： “”那 么 中 间 划 小 点 的 地 方 就 是 说 的 “话 ”。 师 范 读 第 一 小 段 小 山 羊 说 的 话 。“谢 谢 你 ！ 我 不 吃 虫 子 。 ”生 按 老 师 说 的 找 第 二 、 三 、 四 小 段 小 山 羊 说 的 话 。师 ： 你 们 都 找 对 了 。 除 了 小 山 羊 的 话 由 这 个 同 学 读 以 外 ， 其 他 的
27、 部 分 由 我 们 大 家 一 齐 读 ， 我 们来 试 试 。 师 带 生 分 角 色 读 。叫 几 个 学 生 带 头 饰 表 演 读 。三 、 背 诵 课 文（ 在 学 生 充 分 读 的 基 础 上 要 求 背 诵 ）师 ： 下 面 我 们 不 看 书 ， 谁 能 把 第 一 小 段 背 给 大 家 听 ？ （ 生 背） 真 好 ！ 一 字 都 不 差 ， 谁 来 背 二 、三 小 段 ？ 四 、 五 小 段 呢 ？ （ 注 ： 先 分 段 背 ， 这 样 有 利 于 学 习 比 较 吃 力 的 同 学 学 ， 激 发 他 们的 兴 趣 。 ）师 ： 找 几 个 同 学 把 这 篇 课 文 背 给 大 家 听 ， 生 背 并 带 头 饰 表 演 。课 后 小 结 :
