1、阿西莫夫科普短文两篇,恐龙无处不在,本文的说明对象是什么？归纳文章的写作思路,整体感知,课文结构展示,一、（1）提出说明主旨：不同科学领域之间是紧密相连的。（总领全文）二、（214）用在各地发现恐龙化石的事实，阐释大陆漂移假说。（举例证 明观点）三、（15）总结恐龙化石的发现给大陆漂移假说提供了证据。（呼应开头）,首先，提出说明主旨：不同科学领域之间是紧密相连的；接着，列举各地发现恐龙化石的事实，阐释大陆漂移假说；最后，总结恐龙化石的发现给大陆漂移假说提供了证据。,这些水乡的桥，因为处于水网地带，在建造时都是运用了“因地制宜”与“就地取材”的原则，在结构与外观上往往亦随之而异。例如，在涓涓的水
2、流上，仅需渡人，便点一二块“步石”，或置略高出水面的板梁，小桥枕水，萦洄村居。在一般的河流上，大多架梁式桥，或拱桥，上海青浦的放生桥，横跨漕港，是上海地区最大的石拱桥。江南水乡，河流纵横多支，为了适应这种情况，往往数桥相望，相互“借景”成趣；亦有在桥的平面上加以变化来解决这个矛盾，浙江绍兴的八字桥，因为跨于三条河流的汇合处，根据实际需要，在平面与形式上有似“八”字。为便利行船背纤用的“挽道桥”，多数是较长的，像苏州的宝带桥建于明正统七年至十一年，为联拱石桥。计孔五十三，其中最高三孔以通巨舟。这类长桥中着名的还有吴江的垂虹桥，而于绍兴尤为常见。长桥卧波，若长虹，似宝带，波光桥影，为水乡的绮丽更为
3、增色。,首先，概括介绍了水乡的桥因地势不同而结构与外观各异的特点；/接着例举涓涓溪流上的小桥和一般河流上的梁桥，具体说明水乡的桥是“因地制宜，就地取材”的；/最后指出长桥的艺术价值：为水乡的绮丽增色（或美化了村镇城市的面貌）。,被压扁的沙子,首先，介绍有关恐龙灭绝原因的两种对立的理论：撞击说和火山说，；接着，通过“被压扁的沙子”证明恐龙灭绝“撞击说”的成立。,理解 品味,1、最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。2、版块背上驮着许多大陆。3、是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。,(二)品味语言、“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。、印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞3、到6500万年前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。4、位于南极中心的南极洲是全球的大冰箱,拓展延伸,一. 学完这一课你有哪些收获？,二. 展示介绍自己课下搜集的关于恐龙的资料。,启示,由科学家研究问题的方式，我们能得到哪些启示？启示一：看问题从多个角度去研究启示二；敢于大胆想象和猜测启示三：看问题不是简单化和孤立化启示四：学会举一反三,作业布置,Class Over,
