1、人七上第三单元 范文点评把范文品一品范文 1“土豆”在换位置之前， “土豆”就已经有“土豆”的称号了。后面坐着个“土豆” ，还是英语特别好的“土豆” ，算不算也是一种荣耀呢？来说说“土豆”的长相，脸是土豆一般的圆，头发就像密密麻麻的缩小针叶林。戴着个椭圆的黑框眼镜，使得他的眼睛看起来小了不少。 “土豆”最近似乎在矫正牙，要是露出标准的八颗牙还能看见上下各一圈的带点黑线。给他起名“土豆”的那个人一定是个很幽默的人。以往如果和“土豆”闹矛盾了，总要想法抓住他几个把柄，再折腾他半天，还不解气。现在和“土豆”讨论一会儿薯片、薯条这些东西，他就不吱声了，顶多嘟囔。句：“烤土豆才好吃呢。 ”把别人乐得都快
2、直不起腰来了，不管多大的仇都报了。他也默认了“土豆”这个外号，每当某个人端着校门口买的土豆块回来时，他就装作又惊又悲地说：“你们吃土豆？土豆！”于是，众人又笑了，从此见到土豆就会想起他。“土豆”这个人最不厚道的一点就是英语太好，多次被曾老师高度评价。最经典的就是他还没开始写英语作业呢就被同学催着赶快写。他一掏出英语作业本准备写，旁边如狼似虎的眼神就齐刷刷地瞄过来了。 “土豆”写着，其他人就安静地低着头跟着抄；有外貌描写形象地勾勒了土豆可爱的特点。土豆幽默风趣之特点跃然纸上时“土豆”生气地刚驱散他们，他们像一群讨厌的苍蝇一样又围上来。每次看到以上状况，我都有一种羡慕加嘲笑的复杂心情：哪天我的英语
3、比“土豆”还好就好了！人怕出名猪怕壮。不过，土豆“熟了”怎么办？我们照“吃” 。除了慕名前去“临摹”的，每节课下课还有找“土豆”问单词的：问拼写、问读音。“土豆”应该为他发达的面部肌肉而自豪，他能笑得很变态，也能像他的老同桌一样装小孩儿，有时候还能把一只眼睛拧成“A” ，另一只拧成“C” ，鼻子捏成“ B”。果然是英语高才生，佩服！土豆好得过分的英语更加突出了他的可爱表情怪异，让人更添爱意。总评：一篇幽默有趣的小文章，把“土豆”写得活灵活现。这里面，外貌描写“功不可没” 。圆圆的脸，密密的头发，小小的眼睛，外貌描写给人留下鲜明的印象。 “土豆”似乎是个好脾气的小孩儿，给大家带来不少快乐，再结合
4、他英语好得过分的特点，就显得更加可爱了。结尾神乎其神的表情描绘更是把“土豆”英语好的特点展现得淋漓尽致。外貌描写极好地衬托了人物的特点与个性。范文 2一个令我敬佩的人他是一个普普通通的平凡人，但却是我最敬佩的人一位出租车师傅。 一天，爸妈临时有事，放学没来接我，我只能乘出租车回家。可一摸口袋，只有五元零钱，怎么够呢？正在这时，来了一辆出租车，我挥挥手，车停下了，我忙恳求：“叔叔，我家住在嘉丰新城，但我的钱差一点，你能不能做做好事带我回家？” “不行。这样我还能做生意吗？” “呼”地一声，车开走了。我一连询问了几个司机，结果都一样。这可怎么办，我怎样回家呢？我焦急地站在路口，无助地东张西望，沮丧
5、极了！老天也仿佛和我作对，突然间下起了倾盆大雨，顷刻间，我浑身湿透，像只湿漉漉的“落汤鸡” ，冷得直打哆嗦！天渐渐暗了戒又饿又怕，泪水情不自禁地顺着脸颊流下就在这时，一辆出租车来了，我已没信心拦了，而那车却主动停在了我的面前，司机微微探出头和蔼可亲地说：“孩子，等车吗？快上来，小心别冻着了！” （本文出自范.文.先.生.网 www.fwsI）我一骨碌钻进了他小小的眼睛，黑黑的皮肤，长得并不好看。他车子，定睛一瞧：亲切地问：“你家住哪儿？”伴随着哗哗的雨声，他把我送到了小区大门口， “叔叔，不要进去了，我就在这下吧！您还要做生意呢！” “不行！雨太大了，很容易着凉的！”他一直把我送到了楼下。我正
6、准备付钱时，他忙摆摆手说：“不用了！关爱老弱病残是应该的，就当我免费为你服务一次吧！”看着渐渐消失在雨帘中的车，我默默地想：多好的叔叔呀！尽管长得不帅，但却给别人带来了温暖！以后我也要像叔叔一样，在别人需要帮助的时候及时伸出援助之手，不求回报每当我走在大街上，都会忍不住朝出租车司机瞧几眼，我真希望看到那熟悉而陌生的身影呀！上题快，给人以痛快淋漓之感。这一段为下文作了铺垫。与前面的司机形成了鲜明的对比。外貌描写衬托了司机助人为乐、不求回报的品质。总评：本文通过对比强调和突出了司机助人为乐、不求回报的品质。内容具体，感情真挚，行文流畅，结构合理。不失为一篇佳作！范文 3我的偶像林丹11 月 22
7、日星期一，升旗仪式上吕新华校长激动地告诉我们昨天晚上，校友林丹在广州亚运会上顽强拼搏，勇夺金牌，实现了“大满贯” ，实现了羽毛球史上的又一个奇迹！顿时全校掌声雷动，同学们热血沸腾。是什么让林丹哥哥取得这样非凡的成就呢？过人的天赋，刻苦的训练，强悍的体能，细腻的技术，过硬的意志品质，与生俱来的霸气然而，最重要的便是他坚强、永不服输、坚持不懈的精神激励着他前进。在林丹哥哥小时候，看见体育馆小朋友们跑来跑去，挥拍、接球，他一下子被吸引住了，好像找到了一种对味的感觉。那一年，林丹 5 岁。很快，林丹哥哥进入了培训班。他小小年纪就显示出了不肯服输、自尊心强的劲头。当时训练中，唯一让林丹害怕的是压腿。刚开
8、始小孩子的韧带没拉开，腿怎么也压不下去，教练就帮他压，疼得他直咧嘴，边压边哭，回家后妈妈还要帮他继续压。可是不管再怎么疼，妈妈也不曾听他说过类似不想练的话。周末的时候，训练要围绕上杭县城跑两圈，至少也要几千米，林丹哥哥是队里年纪最小的，他跑不到前面去，就死死地跟着大一点的队员跑，头顶的太阳火辣辣地照射着他，晒得他汗流浃背，但他依然咬牙坚持着绝对不肯中途停下。反应异常强烈运用排比的修辞手法，增强语言气势。有着这样一股劲，林丹哥哥几乎包揽了 2001 到 2004 年所有的金牌，但却在雅典奥运会上被一个无名选手淘汰了。自从雅典失利后，关于他的消息变成了“心理素质差” 、 “没有实力，遇到大赛就不行
9、” 、 “脾气暴躁”铺天盖地的负面新闻，媒体的矛头几乎都指向性格火爆的林丹，一下子把林丹从巅峰推入了低谷，但他都默默承受了。在如此多的非议面前，林丹哥哥除了承受着来自各方面的压力和猜疑外，他没有气馁，没有抱怨，反而把全部的精力投入到更加刻苦的训练中，用事实告诉全世界，我是最棒的！昨天，在广州亚运会上，林丹哥哥棋逢对手，与李宗伟斗智斗勇，苦战三局，最后在如雷的掌声中摘下沉甸甸的金牌。林丹哥哥，你是我们实验小学的骄傲，是我们红土地上闪耀的星星，是我们心中的偶像！我们要学习你刻苦训练、永不服输、坚持不懈的精神，做一个对社会有用的人！表现了林丹不肯服输的意志品质。承受舆论压力，潜心投入训练，其精神可喜
10、可贺！总评：本文通过林丹艰辛的成长历程说明了只要永不服输，坚持不懈，就能成功的道理。行文自如，水到渠成，毫无雕琢之痕。范文 4动力来自心中的偶像当历史的长河消逝在时间的大海时,有些偶像却依然清晰地活在我们的心中。他们就像心中的一支莲花出淤泥而不染,濯清涟而不妖。不仅给予了我们视觉上的美感,更给了我们前进的动力。当你站在那汨罗江畔观看江流涌动的时候,是否记得那天地含悲的历史画面,是否还记得那“举世皆浊我独清,世人皆醉我独醒”的屈原英勇投江的场面。屈原,你是我们智慧与情感动力的源泉。当你站在那乌江边上观看波浪翻腾的时候,是否记得那楚汉争霸的纷飞战火,是否还记得那“生当作人杰,死亦为鬼雄”的项羽自刎
11、乌江的场面。项羽,你是我们英勇气概的源泉与动力。顾城曾经说过:“黑夜给了我黑色的眼睛 ,我却用它寻找光明。”在我心里,每一位偶像,都给我带来了生命的激情与动力。也许洪战辉可以扔下小不点,可他选择了坚守责任;也许李春燕可以不下乡来,前往富裕之地就医,可他心里放不下乡亲;也许陈健可以违背诺言,到大陆去发展,但他铭记着他人的恩情;也许丛飞可以享受荣华富贵,但他心系着贫困山村的孩子。每一位不平凡的偶像,都以不同的方式在鼓励着我、推动着我。偶像,它是你前进的动力,当你迷茫时,读到“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”,你会看清自己的目标;当你失落时,读到“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”,你会看到一丝光明。
12、即使你现在只是一只柔弱的雏鹰,但你有蓝天为你的偶像,只要你心存高远,终可以直击蓝天,俯视大地。即使你现在只是一条涓涓细流,但你有大海作为你的偶像,只要你锲而不舍,终会拥抱大海;即使你现在只是一株稚嫩比喻贴切其引用充满画面感的树苗,但你有大树作为你的偶像,只要你坚忍不拔,终会长成参天大树!偶像,我们生命动力的不竭源泉!让我们用知识为船,用行动为帆,用偶像为舵,满怀激情地驶向成功的彼岸。运用排比的修辞手法，增强语势。表现了不平凡的偶像的精神和力量。偶像是前进的不竭动力之源。运用排比和比喻修辞生动形象地表现了生命的激情。总评：本文极具底蕴,也能关注现实生活。文章材料鲜活而且分析到位,如第二段里对屈原与项羽的引用,先有一笔传神的画面描写,继而是对相关诗词的深入解读,最后还有对自我影响的阐述,内容属于“点”上论述;第三段虽然也是对偶像素材的解读,但方法不同,一是视角转向“感动中国”获奖人物,内容更具时代感、新鲜感,述说也更为简洁,内容重在“面”上的佐证。从语言上看,清新流畅,文采飞扬,开篇的比喻贴切美妙, 下笔引人;收束时的排比, 比喻贴切,鼓舞人心。文无定法，人各见智。以上范文并不是十全十美。请你给上面的范文作个点评好么？好的地方是：以上范文各有特色，文体特征鲜明，语言朴实无华，行文自然流畅，内容真实具体，主旨鲜明突出。不足的地方是：在写作的实践中，我们要不断地探索新型的作文模式。
