1、 第 1 页 共 2 页 鸿门宴 导学 案 第三课 时 学习目标： 1 了解 “鸿 门宴 ”斗 争的 起因、 经过 ，正 确评 价有 关人物 ； 2 学习 把人 物放 在激 烈的 矛盾斗 争中, 通 过言 、行 展示人 物个 性特 征的 写作 方法。 学习重点难点 理解在 对照 之中 刻画 人物 形象的 手法 前置性补偿：文本理 解 1 课文第一段记叙了哪几 件事？这些事件对情 节展 开起了什么作用？（B 级） 来源:gkstkgkstk 2 课文第二段写了哪几件 事？对故事的发展有 什么 作用？（B 级） 3 第三段 “樊哙闯帐” 是故事的高潮， 课文从哪几 方面刻画樊哙这一人 物的 ？写
2、“樊哙闯帐” 的目 的是什么？是不 是“ 喧宾夺主”？（C 级） 来源:gkstk.Com 4 本文善于运用对照手法 烘托人物形象， 试比较 刘 邦与项羽的表现有何 不同 ， 分别表现了各 自什么样的性格。 （C 级） 5 第四段对于张良献礼， 项羽、范增二人态度 为何 不同？为什么不同？ （C 级） 形成性检测：阅读拓 展（D 级） 太史公 曰 ： 吾 闻之 周生 曰 “ 舜目 盖重 瞳子 ” ， 又 闻项羽 亦重 瞳子 ， 羽岂 其 苗裔?何兴 之 暴 也 ： 夫秦 失 其政 ，陈 涉 首难 ， 豪杰 蜂 起， 相与 并 争， 不 可胜 数 。然 羽非 有 尺寸 ， 乘势 起陇亩 之中 ，
3、 三年 ，遂 将 五诸侯 灭 秦 ，分裂 天下 而 封王 侯 ，政 由羽出 ， 号 为“ 霸王” ，位 虽 不 终 ，近 古 以来 未 尝有 。 及 羽背 关 怀楚 ， 放逐 义帝 而 自立 ， 怨王 侯 叛己 ，难 。自 矜 功伐 ， 奋其 私 智而 不 师古 ，谓 霸 王之 业 ，欲 以 力征 经营 天 下， 五 年卒 亡 其国 。身 死 东城 ， 尚不 第 2 页 共 2 页 觉寤 而不 自责 ，过 矣。 乃“天 亡我 ，非 用兵 之罪 也” ， 岂不 谬来源:gkstk.Com 选 自 史记 项 羽本 纪 【注释 】 周 生： 汉时 的 儒者 。 重瞳 子： 目中 有 两个眸 子 。
4、暴： 突然 ， 有忽然 兴起 之意 。 五诸 侯： 指齐、 魏、 赵、 韩、 燕 五国 后人。 自 矜 功伐： 以功 勋自 诩。 寤 ： 同 “悟 ” 。 来源:gkstkgkstk 7 文中的四个处 ，应 依次填上的语气词是( ) 来源:gkstk A. 邪 矣 也 哉 B. 哉 也 矣 邪 C. 哉 矣 也 邪 D. 邪 也 矣 哉 8 比较下列“之” 、 “而” 的意义和用法，正确 的一 项是( ) 何兴 之暴 也 谓 霸王 之 业 分裂 天下 而封 王侯 尚不 觉寤 而不 自责 A. 和 相同 ， 和 不 同。 B. 和 不同 ， 和相 同。 C. 和 相 同， 和 相 同。 D. 和 不 同， 和 不 同。 9. 解释下列词语 A. 陈涉首 难 首难： B. 然 羽非 有尺 寸 尺寸： C. 奋其 私智 而不 师古 私智： D. 欲以 力征 经营 天下 经营： 10 从句式角度， 应选出 的两个相同项的是( ) 和( ) A. ( 羽) 乘势 起陇 亩之 中 B. ( 羽) 放 逐义 帝而 自立 C. ( 羽) 身 死东 城 D. ( 羽) 尚 不觉 寤而 不自 责 11 翻译句子 遂将五诸侯灭秦 天亡我，非用兵之罪 也
