1、小学二年级（上）语文导学案 学习内容：培养良好的学习习惯（第一课时） 上课时间： 月 日学习目标1、指导学生仔细观察课本插图或教学插图，使学生了解各种朗读形式，训练正确的朗读姿势，培养学生良好的朗读习惯。2、模仿评判，注意纠正不正确的姿势。重点、难点、教学准备重点：训练学生掌握正确的读书姿势及方法，养成良好的习惯。难点: 模仿评判，注意纠正不正确的姿势。教学准备：插图学 习 过 程一、学情调查1、我们已经养成了哪些良好的学习习惯？2、板书课题。二、学习板块一：合作探究观察第 1 页的图画。学习导引：仔细观察图画，回答问题：1、 图上的小朋友在干什么？2、 图上的小朋友是怎样朗读的？提示：怎样坐
2、的，怎样拿书的，眼睛和课本的距离怎样？交流展示：1、全班交流，达成共识，掌握要领。2、示范练习。请几个学生模仿练习，并由大家予以评判。3、精讲点拨:(1)不正不平容易引起脊柱弯曲。(2)两臂不自然平放桌上，朗读时会感到很吃力。(3)目光与课本不能保持垂直，课本上的字就不容易看得真切。(4)眼与课本不能保持一尺，过近或过远都会影响视力。所以我们要注意保持良好的读书姿势。三、学习板块（二）：合作探究集体训练。1、 观察第 1 页下面的图。让学生说说是在什么地方，有哪些人，他们在干什么？2、 让学生说说图上的小朋友朗读时身子怎样，两臂怎样，怎样拿书，眼睛和课本的距离怎样。3、 指明几个学生摆正朗读姿
3、势，朗读一篇短文。4、 集体评判后指出：朗读时一定要做到口齿清楚，声音响亮，态度大方，字字入目，句句过心，正确流利，富有感情，神情专注，边读边想。5、 学生集体朗读一段已经学过的课文，看学生是否达到要求。6、 小结：在一年级时，我们已经知道了读书写字的姿势，掌握了写字的方法，还知道了保护视力的一些要求。今天我们又知道了朗读的姿势和朗读的要领。今后，我们要天天坚持，自觉地接受训练，养成良好的学习习惯。四、运用提升通过本节课的学习，你知道了什么？以后该如何去做？五、达标作业一、填空朗读时我们应该做到： 、 ， ， 。六、板书设计培养良好的学习习惯 3身正肩平 双手拿书 目光课本 保持垂直左右双臂 自然平放 眼睛课本 距离一尺
