1、第二节 词类学习要点 1.了解现代汉语的词类系统 2.掌握实词十个词类和虚词四个词类的特点 3.能够运用功能分析法来确定每个词的词性。词类专指词的语法类别，不同的词类在形态、意义和功能等方面都表现出显著不同的特点。划分词类的目的是为了说明现代汉语词的用法和语句的结构规则 。例如： 国家独立 经济发展 - “名词 +动词 ”，可以构成主谓短语。 独立国家 发展经济 -“独立国家 ”是偏正短语， “发展经济 ”是述宾短语 -因为 “独立 ”是不及物动词，跟后面的名词不能构成述宾关系，只能是偏正关系；而 “发展 ”是及物动词，可以后加名词构成述宾短语。词类的划分标准充当句子成分的能力 词的语法功能（
2、主要标准） 实词与实词的组合能力 词与词的组合能力实词与虚词的组合能力三标准 形态标志（构词形态）词的形态形态变化（构形形态）词的意义：指语法上同类词所具有的概括意义和类别意义说明：（1）形态标准指体现一个词的语法功能的词法上的形式，它包括形态标志和形态变化。形态标志一个词属于什么词类，往往可以通过这个词的词头或词尾标示出来 。例 ation ment ness ity （名词词尾） ful (形容词词尾 ) ly （副词词尾）子 （桌子、椅子） 化（丑化、美化） 以（得以、给以、加以）可 （可耻、可笑、可怕） 形态变化：不同词类的词在起某种语法作用时都会有不同的成系统的词形变化book bo
3、oks watch watches Slow slower slowest名（指人） +们 不定量的复数 动 +着 /了 /过 时态形容词无论形态标志还是形态变化，在汉语中都缺乏普遍性，也没有强制性。因此在汉语词类的划分中，形态只能作为参考标准。(2）意义标准意义标准往往比较简易、方便，在词类划分时，意义只能作为一种辅助标准。迅即 迅速 干脆 索性 银 铜、铁、锡词的语法功能标准：是指词的组合能力，即能够跟哪些词组合，不能跟哪些词组合。组合能力首先指一个词能否与其他的词组合成短语，如果可以组合，以什么顺序组合，组合以后表示什么关系。如“好” 可以跟 “很”组合成“ 很好”，且组合的顺序固定组合
4、能力也包括作句法成分的能力。所谓作句法成分的能力是指在句法结构中出现的位置，即能否作主语、谓语、宾语、定语、状语和补语这六大成分中的一个或几个；如果能够作句法成分，那么还要看经常作什么成分，不能作什么成分。词的语法功能体现在以下三方面：词在语句中充当句法成分的能力，即能否单独充当句法成分以及充当什么句法成分。实词与另一类实词的组合能力，即能否组合，用什么方式组合以及组合后发生什么关系等。虚词与实词或词组的组合能力。如虚词与什么实词或什么词组组合，表示什么语法意义等。实词指能够独立充当句子成分，且有词汇意义和语法意义的词。虚词指不能独立充当句子成分，只有语法意义的词。注 ：划分词类的上述三种依据
5、，在不同的语言中其重要性各不相同。在形态丰富的语言中，划分词类主要根据词的形态，在形态不丰富的语言中，很可能依据词的语法功能等。总而言之，汉语的词类划分，主要依靠功能标准，这是比较可靠、有效的标准。形态标准只能作为辅助标准，而且形态也只是语法功能的一种标志，说到底，还是功能在起决定性作用。意义可以作为参考标准，在一般情况下优先发挥作用。（二）实词与虚词现代汉语一共有 14 个词类。词类是一个有层次的系统。 主体词：名词、动词、形容词实词 数代词：数词、量词、代词修饰词：副词、区别词（非谓形容词）词类 声音词：叹词、拟声词关系词：介词、连词虚词语助词：助词、语气词第一层第二层 第三层说明： 实词
6、和虚词的划分标准:主要是能否充当句法成分。此外，实词和虚词在以下几个方面也存在差异：实词 虚词能否成句+ 是否定位+能否相互组合 + 使用频率高低 低 高1.能否成句-绝大部分实词都能单独成句，而虚词则一般不能。例如：（ 1）甲：他学习努力吗乙：努力。 （ 2）甲：谁？ 乙：我。 （ 3）甲：走！ 乙：不！“努力、谁、我、走、不 ”都是实词。2是否定位除了副词，绝大部分实词在跟其他词组合时所处的位置是不确定的，可以在前，也可以在后。但虚词在跟其他词组合时的位置则是确定的，有的只能在前， 如 “对于、自从、因为、虽然、即使 ”；有的只能在后，如 “了、着、呢 ”。3能否相互组合实词之间可以相互组
7、合，如“一位教授、伟大祖国、没有发现” ；但虚词只能跟实词组合，不能跟其他虚词组合。有的表面上看好像是两个虚词组合在一起，但实际上二者并没有直接的组合关系， 如 “他走了吗？ ”的组合关系是： “他走了吗？ ”而不是 “他走了吗？ ”。4使用频率高低虚词的使用频率非常高，因为它们主要起语法作用，在很多情况下，没有虚词光有实词句子就组合不起来，特别像“ 的、了、着、地、和、把” 这些虚词，而实词的使用频率就远远比不上虚词了。二、汉语的实词系统（一）名词1名词的语法特点： +主（中心） /谓+宾（中心）造句功能 +定 补 功能 状 （时间、处所词除外）+数量短语+ （方位名词、专有名词除外）组合功
8、能 不/很+ 形态：重叠 （少数带有量词性质的单音节除外） 名词的语法特点是：（1）大多可以受数量短语的修饰。（2）主要充当主语、宾语和定语，决不能作补语，除了少数名词，一般不能作状语。（3）不能受否定副词“不” 的修饰。（4）不能重叠。 *一个夫妻 ？两个夫妻 一对夫妻一辆车辆 *多辆车辆造句名词作定语的句子： 产品的质量 老师的指责名词作谓语的句子： 鲁迅绍兴人名词作状语 电话联系 /深情地注视 /我们上海见 /你里屋坐 /这个任务历史地落在我们这一代人的肩上思考题 1 ： 从组合能力上看，名词一般不受副词“不” 、 “很”的修饰。然而，在语言的实际运用中，却出现了这样一些组合 此类名词的
9、语义，都包含一种描述性语义特征。 A 组 -人不人鬼不鬼 、中不中西不西 B 组 -很青春、很绅士、很阳光 很淑女思考题 2 ： 一般说来，名词不能够重叠。下面这几组是否属名词重叠现象，请给予适当的解释？名词不能重叠，但两种情况除外，一种即亲属称谓词以及其他少数词 ，如“妈妈” “哥哥”和“星星”等，这些是构词的语素重叠，不算构形的形态变化； 另一种是表周遍义，即重叠后相当于“每”时 ，即上述所说的“人人、家家、年年”这样的情况，其含义表示“每人、每家、每年” 。 2名词的特殊小类1 单纯方位词 14 个：上、下、前、后、左、右、里、外、东、西、南、北、中、内。单纯方位词+“边/面/头”2 合
10、成方位词 以/之+单纯方位词 ”（1）方位词 单纯方位词+单纯方位词（如：东南、东北、西南、西北）3 特殊方位词 单纯方位词+ 别的语素（如：东方、当中、跟前、面前） 别的语素+“边/面 /头”（如：这边、旁边、这头、那面）单纯方位词单用，要对举时才行 -例如 “上有天堂，下有苏杭 ”、 “内有贤妻，外有好友 ”。由“边、面、头” 构成的合成方位词可以独立使用 ，- 由 “以、之 ”构成的合成方位词除了少数（以上、以下、以前、以后）可以独立使用外，一般必须跟名词组合成方位短语后才能使用。单音节方位词的用法 前仆后继、上串下跳、天南地北、左思右想成对使用的方位词 四十岁上下、国庆节前后、一百人左
11、右 长城内外、举国上下上上下下，里里外外、前前后后方位词作状语的情况： 你请里边坐 。 我们以后要加强联系“以+方位词”VS“ 之+方位词” 以+方位词：以前、以后、以上、以下、以东、以西、以南、以北 之+方位词：之前、之后、之上、之下、之东、之西、之中（*以中）-以前我不认识他（之前我不认识他）（2）处所词能够独立使用的方位词（如：前边、后面、外头、里头）表示处所的名词（如：附近、高处、周围）表示地 机构的名词（如：中国、图书馆、商店）处所词的语法特点： +在/到/往+ +用“哪儿”提问+用“这儿”/“那儿”指代（3）时间词 时间词的语法特点： +在/到/等到+ +用“什么时候提问+用“这个
12、时候”/“那个时候指代”表示地名、机构的处所名词具有二重性：既是一般名词，又是处所名词。 例如 “邮局有一辆车 ”，可以理解为邮局这个机构拥有一辆车，也可以理解为邮局里停着一辆车。 名+名（内部语义关系多样化）水磨、水碾（动力）水稻、水军（处所） 、水箱、水井（种类）马蹄、马鬃、马掌（整体部分）马褂、马靴（事件）马鞭、马鞍（种类）“名+名” 内部语义关系多样化 ：目的关系、所属关系、比拟关系、部分 整体关系、处所关系、时间关系汉语名词性词尾1.原有名词性词尾： 子、儿、头、家等。2.受外语翻译影响在汉语中产生的名词性词尾： 如 “品、性、度 ”等。作品；可行性。长度3.以“客” 为代表的新型名
13、词性词尾： 黑客、博客 播客、晒客、闪客（经常使用 flash 的人）新潮名词： 凤凰男：指山窝里飞出的金凤凰，但自卑、吝啬、敏感。 尤物：美丽绝伦的女人，带有贬义。二）动词1动词的语法特点1，+ 谓（中心） （趋向动词常充任补语）1 造句功能 2，+宾 （不及物动词不带宾语）功能+不+ 2 组合功能 -很+ （心理动词除外）+着/ 了/过 形态 ： +重叠 （AA 式/ABAB 式）动词的语法特点是：（1）主要作谓语。（2）多数动词（及物动词）能带宾语。（3）能受否定副词“不” 修饰；除了心理动词，一般不能受程度副词“很” 修饰。（4）多数动词能够重叠。（5）绝大多数动词可以带“了、着、过”
14、思考题 1：一般认为，除了心理动词之外，动词不能受“很”修饰。那么，如何解释下面这些组合呢？这些动词词义本身有性状量级差别。 很有钱很有钻研很伤我的心很讲义气很鼓舞人心思考题 2：双音节动词的重叠式除了 ABAB 式之外，似乎还有 AABB 式，如“来来往往” “抄抄写写”2动词的种类及物动词：可带宾语 A按能否带宾语不及物动词：不能带宾语B按意义标准（参考了功能） 传统的分类（1）动作动词： 吃、骂、打、跳（ 2）心理动词 ：想、爱、恨、羡慕、崇拜、嫉妒（3）使令动词 ：请、让、叫、派 （4）存现动词：（表示存在、隐显） ：在、存在，出现、增加、死亡（5）判断动词 ： 是、叫、姓、等于、大于
15、、小于（ 6）形式动词： 加以、给以、予以、致以（7）能愿动词：（助动词）8）趋向动词：（表示移动的方向）： 趋向动词：单纯趋向动词和复合趋向动词。单纯趋向动词主要是以下 l0 个：“来、去”以及“上、下、进、出、回、过、起、开”。复合趋向动词由“ 来、去”分别与其他 8 个单纯趋向动词组合而成：上去，下来趋向动词的语法特点是常用在另一个动词后作补语，表示动作的趋向， 例如：跑上、滑下来、撤出来、但有的语义已经虚化，例如： 唱起来、说下去复合趋向动词也可以单独作谓语，例如： 他回来了、我们马上上去。能愿动词：也叫助动词，表示可能、必要或意愿。语法特点是只能带动词性宾语，可以构成“不 V 不”格
16、式。A表示可能： 能、可、会、能够、可能、可以B表示必要： 得（ dei） 、应、该、应该、应当C表示意愿 ：愿、想、要、肯、敢三）形容词1、 形容词的语法特点：+定造句功能 +谓（中心）+状功能 +补 +宾 组合功能 +不/很+ （状态形容词除外） AA 式（程度适中，有喜爱的感情色彩 形态 +可重叠 AABB 式 （程度加深） A 里 AB 式 （程度加深，贬义） 形容词的语法特点：（1）多数能够受否定副词“不” 和程度副词 “很”修饰。 （2）常作谓语、定语和补语。（3）不能带宾语。 （4）一部分形容词能够重叠。思考题：一般说来，形容词不能带宾，有人解释为是古代汉语中使动用法的遗留。1
17、你应该 端正态度 。 2 我们要大力 繁荣市场2形容词的种类：性质形容词 单音节形容词：大、小、长、短一般双音节形容词：干净、成熟、漂亮偏正式：雪白、火红、稀烂、喷香状态形容词带叠音后缀式：绿油油、赤裸裸 复杂式：黑不溜秋、灰不溜丢、黑咕隆冬性质形容词：指能够前加“很” 的形容词，单音节形容词重叠要儿化，双音节形容词的重叠方式是 AB 一AABB ，如 “干净一 干干净净 ”。例如：大、小、多、少、高、低、长、短、远、近、轻、重、快、慢、状态形容词：是性质形容词加上表附加意义的语素构成，表程度比较高的意义，因而前面不能再加“很”，使用时后面一般要加“的” 。 例如： 大 +时间词 +（的）：大
18、过年的 /大过节的 /大中秋的 / 小 +形容词的新用法： 1 常规：小女人， 2 网络：小饿、小帅、名词、动词、形容词的误用名词误用为动词或形容词。 如：我们厂被评为先进厂，大家都感到无比高兴和荣誉。动词误用为名词、形容词。 如：他散布种种捏造，妄图破坏我们的友谊。形容词误用为动词。 如：老一辈科学家身上充沛着可贵的工作热情。（四）数词1数词的种类：数词表示数目和次序。表示数目的是基数词，表示次序的是序数词。特殊数词： 零、半 系数词：一、二、两、三、四、五 六、七、八、九、十基数词 单一数词位数词：十、百、千、万、亿复合数词：二十、十二、二百二十二第/初+ 基数 （第一、第二十、初一、初五
19、）序数词 直接用基数词 （三楼、四组、一百行）有歧义天干名称 （甲、乙、丙、丁）英文字母 （A、B、C 、D）2.语法特征数词通常要跟量词组合成数量短语，用作定语或补语、状语。如一条鱼、读了一次、一把拉住了等。（当然也有例外，如“一人”等）可以作主语和宾语。有些数词有固定用法。如倍数用于数目增加，分数既可以表示数目增加，也可以表示减少。“二”和“两”:所表数值相同，但用法不完全相同。 同：在表示度量衡单位的量词前面可以通用。“百”“千”“ 万”前面可以通用。“零 ”字后面可以通用，如“三百零二个”可以说成“ 三百零两个”。异：序数用“二 ”不用“两”。分数、小数用 “二”不用“两” 。在常用量
20、词 “个”“本”“件”“ 只”等前面，只有一位数时，用 “两” 不用“二”， 如 “两个人 ”、 “两本书 ”等， 如果是两位数以上，用“二”不用“ 两”， 如 “ 十二个人 ”、 “三百六十二本 ”。 “两 ”可以表示概数, “二”只能表示确定的数目。请归纳一下“一+V”的用法-表示短暂的动作或变化推门一看戴上一听（五）量词1量词的种类：1 度量衡量词：斤、米、升、元专用的 2 个体量词：个、只、块、本3 集体量词：双、对、副、堆、群、套、 名量词 4 不定量词：些借用名词：头、口、尾、杯、盒、桶借用的借用动词：挑、捆、卷专用的：次、回、趟、顿、阵、番、遭、下、遍动量词 借用名词：笔、枪、刀
21、、口、拳、脚借用的 借用动词：踢、看、摸2量词的语法特点 ：组合功能：+数+ = 数量短语AA 式形态：+ 可重叠一 A 一 A 式个体量词的隐现问题的思考 中美两（*个）国东北三（个）省-两（*个）国人民三（个）省农民不定量词：些、点儿 买了些儿水果 买了点儿水果（有什么差别） 买些儿吃的 买点儿吃的（ NP 前） 说话小声点儿 小声些儿（ VP 后） （表祈使） 我今天有点儿累 我今天累点儿。 （表陈述）“这么些 ”和“这么点儿”的区别 这位小哥， 这么些 药，您就给 这么点 钱，不合适吧 。 由于雅思作文考来考去就这么些题目，题目当中用来用去就这么点单词 ，动量词的思考下了一阵雨 下了一
22、回雨 下了一次雨 下了一场雨 *下了一顿雨 *下了一趟雨来了三趟 来了三回 来了三次 来了三遍准动量词:多为动作行为所凭借的工具以及人体四肢器官砍了一斧子 切了一刀 切了一道 切了一下放了一枪一屁股坐下踢了一脚、咬了一口数词、量词误用：如1“上学期他有二门功课考得不好。 ”2 电视机的价格一降再降，有的甚至下降了三倍。一+量词+ 不+量词我家宝宝马上 9 个月了，可一颗牙都没长。书上说 6 个月开始长，我们家丫头怎么到现在一颗不颗呢？（六）代词代词是具有代替和指示作用的词。1代词的种类：人称代词：代替人或事物疑问代词：表示疑惑并提出问题指示代词：指称和区别人或事物注： 人称代词可分为“三身代词
23、” 和“非三身代词”。 “三身代词”指第一人称、第二人称、第三人称。 “非三身代词” 指用来复指前面的名词或代词，又叫“ 反身代词”。如“自己、自个儿 ”。2代词的活用：虚指 ： 他们你一句我一句说个没完。 （不确指哪一个）任指： 这次活动谁都不感兴趣。 （任何人）承指： 怎么方便怎么做。 例指 ： 什么张三李四，我都不认识 代词误用：如 我弟弟来信说： “他在厂里很好，工人师傅很关心他 ”。 从延安路到胜利桥只有六七里，胜利桥到红旗路只有七八里，这段距离并不 （七）区别词（非谓形容词）区别词，就是表示事物属性，具有区别作用的词。1、区别词的语法特点： 造句功能 ：+定功能+ +“的”= “的
24、”字短语组合功能 +非+很+ 2、区别词和形容词的辨析 例如： 慢 慢性 急 急性 久 永久 高 高等语法特点：1.单独用只能作定语， 例如：金项链、男同志、雄激素、正处长、木本植物、活期存折2.跟“ 的”构成“的”字结构， 例如：女的、素的、次要的、上等的、中性的。 单音节有：金、银、男、女、正、棉、荤、素等； 双音节有：双边、多边、木本、草本、简装、 、次要、有偿、无偿、公立、私立、军用、万能、西式、旧式、有、潜在、实足、人造、国产等。 多音节有：流线形、综等（八）副词1 副词的语法特点：+状语 2 副词的种类： 按照其主要义项的不同，副词大致可分为以下几种：（1）程度副词： 很、十分、特
25、别、极其 （2）范围副词： 都、全、共、只、单单 （3）时间副词： 刚、正、将、赶紧 （4）否定副词： 不、没、别、没有 （5）语气副词： 却、倒、难道、究竟3 副词和区别词的兼类现象共同 共同纲领 共同富裕永久 永久边界 永久居住上述词语，修饰名词时是区别词，修饰动词或形容词时是副词。 4 副词和形容词的辨析形容词和副词都可以作状语，因此，有时很容易混淆。区别的标准就是看这个词除了作状语外，还能否作别的成分如定语、谓语等。例：突然 /忽然 他突然走了 他忽然走了 突然事件 *忽然事件形容词与副词的兼类白布白跑一趟 怪脾气怪难受的老同志老说不完 好电影好漂亮5时间副词和时间名词的辨析时间副词和
26、时间名词都表示时间，都可以充当状语，所以有时会发生混淆。 例： 刚才/ 刚刚-区别的标准：看这个词除了作状语之外，还能不能充当主语、宾语（包括介宾）或定语。他刚才去了。 他刚刚去了。 “往往 ”表示根据以往的经验，在某种条件下带规律性的动作行为，因此，无条件的或将来时的都不能用“往往 ”； “常常”则没有这一限制。（ 1）每逢假期，他常常去旅游。每逢假期，他往往去旅游。 （ 有规律） （ 2）他常常去图书馆看书。 *他往往去图书馆看书。 （ 无条件 ） （ 3）以后，请你常常到这里来玩。 *以后，请你往往到这里来玩。 （将来时 “还”表示持续义， “再”表示重复义，多指未实现的或经常性的动作。
27、 “再”表示“断”之后的重复，即动作行为在一个阶段结束之后的重复；“还” 表示“连”之延续，即动作行为不间断的延续。明天再来 明天还来关门了，明天再来吧 *关门了，明天还来吧。副词误用：如 新来的经理跟老经理一样，更会体贴职工。 他在工作中犯了这么大的错不是偶尔的。 刚才是刚才。 刚刚是刚刚。（九） 拟声词拟声词是模拟自然界声音的词，如：当、喵、汪、扑通、喀嚓等。语法特点：+状 如：北风呼呼叫。+定 如：（嘀嘀哒哒）的响声造句功能 +谓（中心） 如：他们又唧唧喳喳起来了。+独立语 如：我的心象爆竹，咚，飞上了天。+独词句 如：嘭嘭！窗外响起了枪声。形态： +重叠 （喵喵、汪汪、扑通扑通、喀嚓喀
28、嚓）（十）叹词叹词用来表示强烈情感，也可用来表示招呼、应答。语法特点：+叹词句 如：啊！好一个光明的世界！造句功能+状语 如：他“哎”的一声长叹。思考和练习一、标明下列各组词的词性。坚决一一决心 可爱热爱 荣誉一一光荣 二、注明下列句中带线词的词性。1. 我们马上开始这项工作。2. 你说应该朝什么方面考虑？三、鉴别下列带线的词，哪些是形容词，哪些是副词。1. 这里风景的确不错一一这里风景确实不错 虚 词虚词：不能单独充当句子成分的词虚词的分类标准：主要看能同哪些实词或词组组合，组合之后虚词和实词之间是怎样的关系？关系词（一）介词1介词的语法功能：主要是表示介引，即引进跟谓词有关的对象。他 让坏
29、人 打了。 他 比小王 聪明。2介词的种类：根据介词所介引成分的意义类别，大致可分为以下几种：（1）介引跟动作有关的对象的 ：被、叫、让、给、由、归 把、将、管、对、对于、和、同、跟、就（2）介引动作的方式的： 按、照、按照、依、依照、以、根据、凭、凭着、本着、通过、经过；（3）介引动作的处所、时间的 ：自、往、向、到、在、由、打、从、自从、当、赶、趁、趁着、奔、朝、冲、对、沿、沿着3介词与动词的辨析完全虚化，成为专用介词。 如：被、从、沿、趁、除等；动词和介词虽然同形同音，但意义区别明显。 你要好好 把 着门。 （动） 别 把 门弄坏了（介）介词跟动词同形同音，意义也很难区分。 小说 在 书
30、架上吗？你 在 火车上看书吗？鉴别方法： 看句中除了这些词之外，还有没有第二个谓语动词。如有，它是介词，如没有，则是动词。（二）连词1连词的语法功能表示连接，即把两个词、短语、分句或句子连接起来，以确定二者之间的逻辑关系。这苹果大、甜。 这苹果大 而 甜。 这苹果大而且甜。2连词的种类： 根据所连接对象的不同，可分为以下三类：（1）只连接词和短语的： 和、跟、同、与、及、或等；（2）只连接分句和句子的： 即使、既然、尽管、宁可、要么、如果、尚且等 ；（3）既能连接词或短语，又能连接分句或句子的： 并、并且、而、而且、或者等3连词和介词的辨析“和、跟、同、与”我跟他去过。 我跟他都去过。 我曾经
31、跟他去过。跟他去过的人是我。鉴别方法：A 、 连词前后的词语可换位而意思不变；介词前后的词语不能换位，或换位后意思改变。B 、 介词前可有停顿，且可插入副词作状语；而连词不可。C 、 介词有时可出现于句子开头；而连词不可。二、语助词（一）助词1助词的语法功能：具有附着性，能附着于实词、短语或句子后面，表示某种语法意义。2助词的种类：按照语法意义的不同，可分为以下几种：（1）结构助词：的定语标志（例：红的花 三个小时的路程）附加在实词或短语后面构成“的”字短语 （ 例：你的 我写的 大型的） 某些特殊用法（例：昨天理的发 别生我的气）地状语标志 （例：认真地写 历史地看问题）得补语标志 （例：跑
32、得动 跳得远）（2）动态助词：了 用在谓词后面，表示动作的完成或状态、变化的实现。 写了三篇 红了三年 天亮了着 用在谓词后面，表示动作的进行或状态的持续。 写着、唱着、躺着、坐着、忙着、闲着过用在谓词后面，表示经历过某种动作或变化。 吃过、看过、亮过(3）其他助词：似的/一样比况助词，表示比喻。 老虎一样 死了似的 很熟悉似的注意： “一样”还可作形容词。主语：一样也可以。谓语： 这两个一样。补语： 他像我一样。 带补语： 两个人一样得紧。定语： 一样的人 很： 很一样 不 ：不一样 的字结构： 一样的鉴别标准： 主要看重音和否定词的添加位置。给“被给”/“让给”/“把给” 例：他被 /让
33、/把人给打了一顿。看用于重叠式动词后，表尝试（读轻声） 。 例：写写看 讨论讨论看把用于“百、千、万”后面，表示说话人认为数量不大。 例：百把块钱 千把个人们用在指人的名词或短语后面，读轻声，表示不定量的多数。 例：老师们 同学们 （二）语气词1语气词的语法功能：大都用在句末，表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气，少数用在句中停顿处起缓和语气的作用。2语气词的种类：根据所表语气的不同，可分为以下四类：（1）表示陈述语气了表示一种变化的新情况的出现（有风了。 ）呢表示提醒 （有风呢。 ）来着 表示曾经发生过什么事情 （刚才有风来着。/你都忙什么来着？）着呢表示对事实的确认（他做事麻利着呢。 ）（2）
34、表示疑问语气的吗/吧用在是非疑问句末。在所表示的怀疑程度上， “吗”大于“吧” 。 他来了吗？他来了吧？呢 用在特指问、选择问、正反问句末，表示深究的语气。 谁来了呢？ 他来没来呢？（3）表示祈使语气的吧有商量意味，口气缓和。 咱们去吧！啊在肯定祈使句中有催促意味，在否定祈使句中有强调劝阻意味。 你去啊！ 你别去啊！（4）表示感叹语气的啊 （例：他写字的时候多认真啊！）3语气词“的”和结构助词“的”的鉴别鉴别方法：A 、看“的”后能否添加相应的名词。B 、看删去“是” 、 “的”后句子的基本意思改变了没有。C 时态助词“了 1”和语气词“了 2”的鉴别 我写了三篇。 我写了三篇了。 他走了。鉴
35、别方法：A、 动/形 +了 1 + 名 我买了三本书。B、 动/形 +了 1 + 名 +了 2 这盏灯亮了三天了。C ，动/形 +了 1+2 书借出去了。语气词用于句中的作用：表示列举。 什么樱桃啊、核桃啊、柿子啊，我们这儿都不缺 大家说啊、唱啊、笑啊，整整热闹了一晚引起听话人的注意。 提起这个人（凤姐）啊，太有名气了。 他啊，从小就这个怪脾气。虚词的用法（一）正确把握虚词的语法意义总原则：在比较中进行辨析。（1）把同义或近义的虚词放在一起比较辨析更加 越发（表示程度加深）这学期以来，小张比小林更加（越发）刻苦了。曾经 已经他曾经生过这个病。他已经生了这个病。（2）把意义相对的虚词放在一起进行
36、对比分析 才 就（表范围的限制）三两分钟就能修好。 * 三两分钟才能修好。 （3）把包含有这个虚词的句子跟去掉这个虚词的句子进行比较分析。 “好了 ”句末语气词 “李老师，这本小说我拿去看好吗？ ”“你拿去看好了。 ”（二）准确把握虚词的用法对于虚词的用法，大致可以从以下六个方面去考察，即同类或同义的虚词可能存在以下六个方面的区别：（1）句类 还是 或者 无论明天阴天或者 /还是晴天，都对我们没有影响。（2）词类只有 只要只有你才能救活他。 *只要你就能救活他结论： “只有”可以连接名词性短语和动词性词语；而“只要”只能连接动词性词语，不能连接名词性词语。（3）音节 互 互相 互帮互学 *互帮
37、助互学习（4）肯定与否定从 从来 他从不说假话 * 他从就说假话 他从来不说假话 他从来就说假话（5）简单与复杂必将 终究 必将要灭亡 必将灭亡 终究要灭亡 * 终究灭亡（6）位置对于 关于 对于这个问题，我没有什么意见。关于这个问题，我没有什么意见。词的跨类现象： 一个语音和文字形式相同的词有可能表现出两类词的语法功能。这主要包括以下四种情况（一）兼类一个词在不同语境中，分别具有 A 和 B 两类词的语法功能，而意义上又有密切联系，这就是兼类词。（1）名、动兼类： 翻译、编辑、报告、组织、锁、病、伤等；（2）名、形兼类： 困难、秘密、威风、精神、科学、民主等；（3）动、形兼类： 热、冷、端正
38、、明白、方便、肯定、 巩固等；（4）区、副兼类 ：长期、无限、基本、临时、高速、额外、永久、主要等；（5）动、介兼类： 在、对、给、到、向、朝、跟、同、比（6）连、介兼类： 和、同、跟、因为、为了（二）同音：两个词同音又同形，而语法功能分别属于 A 和 B 两类词，但意义上没有什么联系，这是语法上的同音词。（1）意义毫无联系，包括历史上的联系，完全是两个偶然同音同形的词。喂（叹词、动词）花（名词、动词）会（名词、动词）（2）历史上可能存在意义上的联系，但在现代汉语中一般人已看不出这种联系了，这也应该看作同音词。例：张（动词/量词） 好（形容词/副词） 照（动词/介词） 白（形容词/副词）痛（副
39、词/动词） 问（动词/介词） “察”和“查”构成的同音词 考察，考查 （ ）学生的学业成绩 实地（ ） ； 检查、监察 （ ）身体； 侦查、侦察 立案（ ） 火力（ ） 探查（强调检查或查看） 、探察（强调侦察或察看） 探察地形，探查敌情 察看风向，查看灾情三）活用某个词属于 A 类，只是由于表达的特殊需要才偶尔被用作 B 类词，这属于临时性的“活用” 。（1）别太近视眼了。（2）这个人比商人还商人。（3）这一切，确是十分堂吉珂德的了。（4） “你年轻了我，我苍老了你”歌曲老父亲的歌词（5） “因为爱着你的爱，因为梦着你的梦，所以悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福” 牵手歌词（四）借用某个词通常被
40、看作 A 类，但在词汇意义基本不变的情况下可以临时“借用”为 B 类，而且这种用法是全社会公认的。一般是一些表示容器、肢体以及工具的名词直接出现在数词后面，被借用为量词。一桶水 一手好字 一笔帐 三床被 画一笔 打两巴掌注：语法书上讲的某类词的特点，是它的主要特点，并非全部特点。某一个具体的词并不一定具备某类词所有的特点，一般只具有其主要特点。词的语法特点是指词在其使用范围内的特点，不是指它在某一具体句子中的特点。词的兼类不是指该词在某句话中同时具备几类词的特点。应将兼类现象与词的同音现象以及词类活用现象区分开来。 短语一、短语的结构分类1.主谓短语：我们学习、笑比哭好、身材苗条 p1912.
41、述宾短语：学习语法3.偏正短语：汉语语法/努力学习4.述补短语（正偏）：热得很/走出去5.联合短语：小张和小明/又唱又跳6.连谓短语：过去开门7.兼语短语：请他来8.同位短语（复指短语）：中国首都北京9.方位短语：桌子上10.量词短语:一个、这章11.介词短语（介宾短语）：从这里12.助词短语（的字短语、所字短语、比况短语）：吃的/所见所闻/像猫似的二、短语的功能分类1.名词性短语包括名词性联合短语、定中、复指、方位、数量、 “的” 字、 “所”字短语。2.谓词性短语包括主谓、谓词性联合短语、状中、动宾、中补、连谓、兼语。3.副词性短语包括介宾短语、比况短语短语结构类型和复合词的主要类型对比：
42、短语的结构类型 复合词的结构类型联合短语 联合式偏正短语 附加式述补短语 补充式主谓短语 陈述式述宾短语 支配式同位短语 连动短语 兼语短语 三、短语的层次分析1.短语层次分析的意义透过语言结构表面，揭示语言内部的结构层次，清晰地理解语言的构成，从而准确地理解语言的意义。如：砍树/的工人砍/树的枝干2.层次分析的原则任何一个被切分出来的部分，都要有一定的意义，表达一定的内容。如：战士/个个英勇战士个个/英勇切分出来的各部分组合起来不能改变原意。如：新的教师宿舍：新的/教师宿舍新的教师/宿舍3.层次分析的步骤和方法从大到小，从左到右，逐层切分，到词为止。如：我厂/完成今年生产任务我/厂/完成/今
43、年生产任务今年/生产任务生产/任务(1)先切“头”最大的头是主语，如果有主语，先主谓：市文化馆/举办文学讲座其次的头是状语：刚才/看了一部电影看了/一部电影一部/电影(2)后去“尾”如果既有宾语又有补语，先切分后面的部分：买几斤苹果/回来买/几斤苹果几斤/苹果几/斤买回来/几斤苹果买/回来-几斤/苹果几/斤(3)多项定语、状语，如果不是并列的，要从左到右逐层切分。我的/一盒新买的音乐磁带一盒/新买的音乐磁带新买的/音乐磁带新/买的-音乐/磁带(4)如果直接成分只有两个，则采取二分法；如果三个以上，则进行多分法。这种情况只出现在联合、连谓、同位短语中：宽阔、整洁、幽静的/林荫大道宽阔、/整洁、/
44、幽静的-林荫/大道(5)兼语短语作特殊处理（从小到大比较容易）我派他去课堂练习：一、指出下列短语的类型1 住了一年 2.予以严厉批评 3. 洗刷干净 4.知道底细 5.阳光灿烂 6.进来歇一下 二、用层次分析法分析下列短语1.希望参加去欧洲的旅行团2.派人通知老李来开会3.高兴得小王跳了起来四、有关短语的若干问题1.关于复指短语和名词性偏正短语复指短语各直接成分之间不能用连词连接，也不能用助词“的” 组合。如果能够用“的” 组合，就变成名词性偏正短语。如：咱们老百姓咱们和老百姓咱们的老百姓2.关于定中短语的类型定中短语分为两类：粘合式定中短语（不带“的” ） 、组合式定中短语（带“的” ） 。
45、这两种形式不同的短语在语义和语法功能上有明显的区别：关于扩展的问题：粘合式定中短语的定语、中心语结合紧密。整个短语不能随意扩展，特别是两个直接成分不能同时扩展。组合式定中短语结构灵活，前后直接成分都可以扩展。如：大教室大阶梯教室很大教室很大阶梯教室大的教室大的阶梯教室/很大的教室/很大的阶梯教室/很大的一间阶梯教室有时，粘合式定中短语扩展后会发生意义变化，如：小孩子脾气小孩子的脾气3.关于中补短语的类型中补短语分为粘合式和组合式 两种补语直接附在谓语中心后面的中补短语叫粘合式，补语用“得”连接叫组合式中补短语。关于扩展的问题：粘合式中补短语的直接成分联系紧密，补语结构简单，一般是一个词，不能随
46、意扩展和替换，而组合式中补短语比较自由，可以随意扩展和替换。比较：累病了累得病了累病又重了 累得病又重了累得了一场病累得得了一场病累心脏病发作了累得心脏病发作了讲清楚讲得清楚讲清清楚楚讲得清清楚楚讲清楚极了讲得清楚极了讲挺清楚的讲得挺清楚的4.关于动宾短语和中补短语“生于 1986 年”， 中学教学语法提要 视为中补短语，邢公畹认为是动宾短语。他的观点是：主要考虑到在这个结构中， “动词+介词”有较强的整体性：语音停顿在 “动词+介词”之后，而不在之间。如果要加助词“了 ”，也要放在“动词+介词”之后，而不能加在中间。如“坐在了沙发上”，而不说“坐了在沙发上” 。有些 “动词 +介词” 已经凝固成一个词，其中的介词已变为后缀，比如“好在、落在、等于、忠于、敢于、善于、勇于、惯于”。介词短语作状语的“介词+名词+动词”格式和“动词+介词+名词”格式并非等同，两种格式不能任意更换。如：出入于当铺和药店里于当铺和药店里出入奔向祖国的边疆向祖国的边疆奔邢的观点被称为“语音停顿说” 。而 中学教学语法提要则是纯粹是“结构说” 。5.关于比
