1、高 中同 步测 试卷( 一) 第一部分 单元检测 卷 珍爱生命(A 卷) ( 时间：150 分钟 ；满 分：150 分) 一、语 言基 础和 运用(31 分) 1 下 列词 语中 加点 的字 ， 读音全 都正 确的 一项 是(3 分)( ) A 熨 帖(y ) 慰 藉 (ji ) 别出机 杼 (zh ) 踽 踽独 行 ( y ) B 田 凫 (f ) 濒 临( b ng) 折 戟 成沙 ( j ) 倾箱倒 箧 (qi ) C. 削价 ( xi o) 隽 永(ju n) 一 瞥 ( pi ) 酩 酊大 醉 ( m ng) D 商埠 (b ) 诟 病(g u) 福 祉 ( zh ) 窸 窸窣 窣
2、( x ) 2 下 列句 子中 ，没有 错别字的一 项是(3 分)( ) A 我在 好几 篇小 说中 都 提到过 一座 弃的 古园 。 B 现在 生命 鼓舞 着、 摇荡 着到新 的天 堂 ， 新的 浩天 ，在那 里 ， 它们 禁不 住放 声高唱 ， 似乎从 来就 这般 炽烈 。 C 据报 道 ， 由 于阿 里巴 巴 的成功 上市 ， 软件 银行 自 上周以 来股 价大 涨 16% ， 使得韩 裔 日本人 孙正 义挤 身日 本首 富 ，一 举超 越了 原日 本首 富柳井 正。 D 从鸟 儿们 的歌 声中 ， 听到了 这场 变迁 的第 一阵 爆发。 3 下 列各 句中 加点 成语 的 使用 ， 全
3、都 正确 的一 项是(3 分)( ) 也许 ， 乔布 斯的传 奇人 生让我 们难 以 望 其项 背 ， 但我们 还是 希望 ， 能 够在 本土企 业 家 身上看 到乔 布斯 的影 子 ， 见证属 于我 们自 己的 “苹果 ”。 看到 电视 画面 上数 百头 藏羚羊 被盗 猎分 子枪 杀而 横尸荒 野的 惨状 ， 我们 无不 感到义愤 填膺 ， 恨不 得立 即将 犯罪 分子绳 之以 法。 市场 上漂 亮而 有个 性的 新车型 越来 越多 ， 消 费者 可以有 更多 的选 择余 地 择 善而从 ， 这 对消费 者来 说 ， 无疑 是一 件大好 事。 这次 中秋 灯展 中 ， 我们 以灯光 营造 出
4、满 月造 型 ， 就像是 把 钟 灵毓 秀 的 月亮 搬到家 中一样 ，瞬 间让 家庭 增添 了几 分童话 色彩 。 老校 长不 但治 学有 方 ， 而且具 有高 超的 演讲 能力 ， 每次 演讲 ， 都能 让同 学 们听得 出神 入化 ， 从心 灵深 处受 到莫 大的启 迪。 网民 称 ， 治霾 虽然 是 “ 持久战 ”， 无法 一蹴 而就 ， 但一旦 患上 “健 忘症 ” ， 一曝十 寒 ， 则可能 会贻 误最 佳的 治理 时机。 A B C D 4 下 列各 句中 ， 没 有语 病 的一项 是(3 分)( ) A 该记 者 没 有按 照报 社领 导的要 求， 如实 报道 地方 政府治 理
5、污 染不 力、 影响 群众生 活 质量的 问题 ，受 到了 停职 处分。 B 哈大 高铁 施行 新的 运行 计划后 ， 哈尔 滨至 北京 、 上海等 地的 部分 列车 也将 进一步 压 缩运行 时间 ，为 广大 旅客 快捷出 行提 供更 多选 择。 C 通过 这次 社会 调 查 ， 使 同学们 不仅 了解 了农 业的 历史和 现状 ， 而且 学到 了 劳动人 民 的优秀 品质 。 D 普通流 感患 者无 需特 殊 治疗 ， 但应 注意 休息 ， 多 喝水 ， 体温 高时 也可 服用 莲花清 温 胶囊、 双黄 连口 服液 等药 物 ，一 般情 况下 病情 一周 以内即 可减 少。 5 把 下列
6、句子 排列 成语 意 连贯、 与上 下文 衔接 恰当 的一段 话。( 只填 序号)(3 分) 为什么 一定 要让 孩子 阅读 ？因为 阅读 才是 人生 的方 舟。 _ 。 这 是另 一种意 义 上的 “ 不死 ”。 一旦 具备 了从 阅读 中汲 取精神 养料 的能 力 即不 论出 现了 多少 危难 痛苦 ， 甚至 险象 环生 我把 阅读 比喻 为 “ 人生 的方舟 ” 便使 人 站 高一 步 ， 不会 被生活 的河 流所 淹没 而是 意味 人生 途中 的狭 路相逢 并没 有那 种生 死攸 关的 意味 答： _ 6 下 面是 某校 2015 年 “校 长奖学 金 ” 颁奖 会结 束后 学校小 记
7、者 对获 奖学 生李 明的现 场 采访片段 ， 请在 横 线 上 补出 相 应 的 语 句。 要 求 前 后语 意 连 贯 ， 表达 准 确 得 体。 每 处 不 超过 30 个 字。(6 分) 小记者 ： 李 明同 学 ， 祝贺 你获得 本年 度 “ 校长 奖学 金 ”， 请谈 谈你 的获 奖感 受。 李明： _ _ 小记者 ： _ 李明： 在新 的一 年里 ，我 将信心 百倍 ，继 续努 力 ， 争取更 上一 层楼 。 7 下面 是某 商 业 网站 对本 网站用 户行 为分 析的 构思 框架图 ， 请 把这 个构 思写 成一段 话， 要求内 容完 整， 表述 准确 ，语言 连贯 ，不 超
8、过 100 个字。(5 分) 答： _ _ 8 阅 读下 面的 材料 ，按 要 求回答 问题 。(5 分) 为了规 范使 用语 言文 字 ， 树立文 化自 信 ， 提高 文化 软实力 ， 增 强中 华民 族的 凝聚力 ， 近 日 ，国 家新 闻出 版广 电总 局发出 通知 ： 自 2014 年 1 月 1 日起 ，广 播电 视节 目主( 播) 持人 在 主( 播) 持 节目 时 ， 除 节目 特 殊需要 外 ， 一 律使 用标 准 普通话 ， 不得 刻意 说方 言 。 此通知 一出 ， 立即引 起社 会的 广泛 关注 。 作为一 名中 学生 ， 你 如何 看待？ 请简 要阐 述。( 不超 过
9、80 个字) 答： _ _ _ _ 二、现 代文 阅读(59 分) ( 一) 阅读 下面 的文 字， 完 成 911 题。(9 分， 每小 题 3 分) 活得丰 富比 活得 正确 更重 要 陈亚军 西方传 统哲 学家 认为 ， 活 得丰富 和活 得正 确是 两种 截然不 同的 生活 追求 。 说 一个人 活得丰富 ， 是说 这个 人阅 历丰 富 ， 在 生活 经验 方面 有深 厚的积 累； 说一 个人 活得 正确 ， 是说 这个 人的生 活符 合一 个原 则或 标准 。 “ 正确 ”这个 词预 设了原 则 ， 隐 含了标 准 。 它们处 于他 的实 践生活 之外 ，否 则就 不能 成为原 则或
10、 标准 。正 确与 否是由 外在 于自 己的 标准 来决定 的。 希腊哲 学家 有这 样的 思路 ： 只 要我 们 还 沉浸在 经验 世界中 ， 还受 着感性 经验 、 情 感欲 望 的支配 ， 我 们就 无从 懂得 如何正 确地 生活 。 只 有符 合理性 所发 现或 发明 的普 遍原则 的生 活才 是正确 的生 活 ， 才能 为生 活找到 一个 可靠 的根 基。 但令人 遗憾 的是 ， 这 种意 义上的 活得 正 确 只能是 一种 无法 实现 的奢 望。用 一种 凌驾 于具 体生 活之上 的普 遍原 则来 指导 人们如 何生 活 ， 这条路 注定 是无 法走 通的 ， 我们 只能 从我 们
11、的 生活 之中而 不是 生活 之外 ， 去 寻找生 活的 意义 和正确 的标 准。 在儿时 的心 目中 ， 凡 事总 有个对 错 。 后 来发现 事情 并不那 么简 单 ， 生活 中充 满了太 多 的 灰色的 模糊 地带 ， 常 常面 临着两 难， 没有 一个 大写 的原则 ， 能 真正 为我 们指 点迷津 。 我 们必 须也只 能在 具体 的境 况中 ， 自己 为自 己做 出选 择， 并承担 选择 的责 任。 不容 讳言， 活得 越丰 富 ， 昭 示着 跟头 摔得 越多 ， 痛苦 也越 多。 这正 是许 多人向 往活 得正 确的 原因 之一。 但这 里有 两点值 得一 说： 第一 ， 痛 苦
12、和快 乐一 样， 是生 命不 可或缺 的一 环。 当下 的痛 苦构成 了整 个生 命的一 个层 面， 生命 由此 而厚重 ， 让 人回 味无 穷。 第二， 没有 痛苦 的生 活也 就没有 快乐 的感 受。 当 痛苦 、 挫 折消 失了 的时候 ， 也 正是 空虚 和无 聊开始 的时 候。 人的 生命 意义， 就是 在克 服生活 障碍 中显 示出 来的 。 一个因 害怕 犯错 误而 在生 活面前 停滞 不前 的人 ， 既 丧失了 自我 也丧 失了 世界 。 人是 活在 不同的 世界 中的 ， 生 活的 丰富造 就了 世界 的丰 富。 世界不 是静 止的 ， 而 是动 态的； 随着 我们 和它打
13、交道 的 深 入、 广泛 ，它向 我们 敞开 了不 同内 容。世 界是 什么 ，没 有一 个固定 的答 案 ， 取决于 我们 和它 交往 的程 度。敢 于生 活， 敢于 追求 丰富的 生活 ，才 能拥 有一 个丰富 的 世 界 。 但说活 得丰 富比 活得 正确 更重要 是不 是意 味着 活得 正确与 不正 确无 关紧 要呢 ？ 我们必 须承 认 ， 我们 不可 能接受 怎么 都行 。 每 一个 社会 ， 都 在长 期的生 活实 践中形 成 了 一套价 值观 、 思维方 式等 ， 这 是一 套正 确生活 的标 准。 但这 套标 准是可 以改 变也一 定在 改 变 着的。 既然 它是 生活 的产
14、 物， 那 么随 着生 活的 展开 ， 它必 定会 不断 地 被 人们 修改着 。 我 们每 个人的 每个 行动 ， 都 在为 什么是 正确 什么 是不 正确 进行着 注释 ， 正 是在 我们 的有声 和无 声的 赞同、 反对 中， 正确 性的 标准或 得到 延续 或被 修正 。 一个成 熟社 会的 成熟 公民 ，应该 秉持 这样 一种 生活 态度： 一方 面是 对既 有规 则的遵 守 ， 不因为 它缺 乏先 验的 特性 就减弱 对它 的权 威性 的尊 重； 另 一方 面是 对它 的反 讽或批 判， 在生 活中保 持一 种怀 疑的 精神 ，一旦 具有 充分 的理 由， 就敢于 对它 加以 否定
15、 或修 改。 总之， 不论 是正 确性 标准 的 形成， 还是 正确 性标 准的 修 正， 都 离不 开生 活实 践的 丰 富性。 ( 有删改) 9 下 列关 于 “ 活得 丰富 ” 和“活 得正 确 ” 的表 述 ， 不 正确 的一 项是( ) A “活得 丰富 ” 对于西方传 统哲学家 来说 ， 是指这个 人 有丰富 的阅历 ， 在生活 经验方 面有深 厚的 积累 。 B “ 活得 正确 ” 对于 西方传 统哲 学家 来说 ， 是说 这个 人的 生活 符合一 个外 在于 生活 实 践的原 则或 标准 。 C “ 活得 丰富 ” 要求 我们在 生活 中保 持一种 反讽 或批 判的 态度 ，敢
16、于 对现 存标 准加 以 否定或 修改 。 D “活 得正 确 ” 是 “活 得 丰富 ” 的前 提 ， 只有 活得 正确 ， 生活 才能 丰富 而多 彩。 10 以 下说 法 不 能支 持 “ 活得丰 富比 活得 正确 更重 要 ”的 一项 是( ) A 生活 中充 满了 灰色 的模 糊地带 ， 常 令人 面临 两难 境地 ， 而并 没有 一个 明确 的原则 能 真正为 我们 指点 迷津 。 B 痛 苦和 快乐 一样 ， 是生 命中不 可或 缺的 一环 ， 无 痛苦便 无所 谓快 乐 ， 无 快 乐也就 无 所谓痛 苦。 C 追 求 一 种 具 体 生 活 之 上 的 普 遍 原 则 很 容
17、 易 ， 所 以 很 多 人 选 择 “ 活 得 正 确 ” 而 放 弃 “ 活得 丰富 ”。 D 不论 是正 确性 标准 的 形成 ， 还是 正确 性标 准的 修正 ， 都离 不开 生活 实践 的丰富 性 ， 二者密 切相 关。 11 下列 说法 符合 作者 观 点的一 项是( ) A 用 一种 符合 理性 所发 现 或发明 的普 遍原 则指 导的 生活才 是正 确的 生活 ， 才 能为生 活 找到一 个可 靠根 基。 B 生活 中个 体的 人 ， 追求 “活得 丰富 ”并 不意 味着 对 “活 得正 确 ” 的放 弃 ， 仍应体 现 出对既 有规 则的 尊重 。 C 成 熟社会 的成 熟公
18、民不 必刻 意选 择生活 ， “ 活得丰 富” 与“ 活得正 确 ” 是自 然而 然 形成的 结果 。 D “活得 丰富 ” 和 “ 活得正 确 ” 有主 次之分 ， 前者容 易追求到 ，后者 不易追求 到 ，所 以说前 者重 要。 ( 二) 阅读 下面 的文 字 ， 完成 12 15 题。(25 分) 墓碑后 面的 字 鲍尔吉 原野 在额尔 古纳 的野 地 ， 我见 到一块 特殊 的墓 碑。 树叶散 落乡 路 ， 被马 车轧 进 泥里。 枝条 裸露 着胳 膊 ， 如 同雨水 中赶 路的 筋疲 力尽 的女人 。 这儿的 秋天 比别 处更 疲惫 。 行路 中 ， 我被 一丛 野果 吸引 ， 桔色
19、 的颗 粒一 串串 挂在树 上 ， 像用 眼睛瞪 人。 我摘 下一 串看 ，正想 能不 能尝 尝 ， 脚下 差点被 绊倒 。 一 块墓 碑 ， 埋在 灌木 和荒草 间 ， 后边 是矮 坟。 碑文写 道： 刘素 莲之 墓。 荒地之 间 ， 遇到 坟茔 。 我 想不应 抽身 而走 ， 坐 一会 儿也好 。 这 就像 边地 旅行 ， 见对 面来 人打招 呼一 样。 坐下 ，不 经意间 ，看 到水 泥制 的墓 碑后面 还有 一行 字： 妈妈我 想 “想” 字下 面被 土埋 住， 扒开土 ，是 一个 “你 ”字 。这个 字被 埋在 被雨 水冲 下的 土 里 。 我伸手 摸了 摸， 字起 凸， 是用小 学
20、生 涂改 液写 的。 字大， 歪歪 扭扭， 如奔 跑 、 踉跄、 摔 倒。写 字的 人也 像小 学生 。 我转过 头看 碑正 面， 死者 生卒年 代 为 1966 1995 ， 活了 29 岁。 碑后 写字 的人 应该是 她 的孩子 。 这么一 想 ， 心 里不平 静 ， 仿佛孩 子的 哀伤 要由 我来 担当 。 她 是 怎 么死的 ？她 死的时 候孩 子多大 ？我 想 ， 她如 果死 于分娩 ， 孩 子也 没什 么大 的悲伤 ， 但 不像 这个 人 的 情况。 孩子 分明 和母亲 度过 了许 多日 夜。 母亲故 去 ， 他 在夜晚 睡不 着的时 候 ， 特 别在黄 昏 人在 一天 中 情 绪
21、最脆 弱的 时候 ，常 常想 到母亲 。 儿时， 妈妈 不在 身边 ， 我 特别害 怕呼 啸的 风声 ， 和 树梢夹 缠， 一阵 阵起 伏不 定； 害 怕不 停歇的 夜雨 ；害 怕敲 门声 、狗吠 和照 明弹 那时 老有人 放照 明弹 。 现在这 个孩 子比 我害 怕和 忧伤的 事情 会更 多。 我和 母亲仍 然生 活在 一起 ， 他 的母亲 远行 了。 在 节日 ， 在 有成 绩和 挨欺负 的时 候， 或者 不一 定什么 时候 的时 候， 他都 要想起 母亲 。 我 仿佛 看 到一 双儿 童的 眼睛 ， 泪水 沿着 眼眶 蓄积， 满满 的， 顺 眼角 流下。 他独 自一 人来到 这里 ， 写
22、下： 妈妈我 想你 。 “你”字 被土 埋住了 ，让 人心惊。 的确， “你” 被黄 土永远埋 在这 里，这 是孩 子的家 人 早已知 道却 谁都 无奈 的事 情。 我想的 是， 这几 个字 力量 多么大 ， 把 一个 人身 上的 劲儿都 卸掉 了， 对我 来说， 仿佛如 此 。 人常说 ， 颜 真卿 祭 侄稿 字含 血泪 ， 说 书法 家心 境和艺 境相 合之 时的 惊心 动魄。 还说司马迁 、方 苞的 文字 含恨 如石。 墓碑 后面 的这 句话 ，其孤 兀也 足以 把人 打倒 。 如今词 语泛 滥 ， 换 句话 是到 了一个 不尊 重语 文的 时代 。 人们在 使用 汉字 不需 要交费 、
23、 不需 要 限制 的资 源时 ， 尽 量挥霍 、 歪 曲、 作假 ， 这在 网上 和官 样文 章中 随处 可见。 然而 尊重 文字的 人还 在 ， 视它 为心 声 ， 写字 的时 候会流 泪 。 刘素莲 的孩 子正 是流 着泪 一笔一 笔写 下这 五个字 。 有人这 么写 字 ， 是汉 字的 福气 。 一位身 居海 外的 中国 诗人 说： “ 不知 为什 么 ， 我 一看 到 沧海 中秋 这些 汉字就 想 流泪。 ”为 词语 流泪 ， 说 明他的 血液 曾经 融化 过汉 字当中 芳香 高贵 的成 分。 大树在 风中 呼吸 ， 我 走进 邻近的 村子 ， 牧 草一 堆一 堆金黄 。 农 妇直 起
24、腰 ， 看 我进入 哪一 家投宿 。 我 想的 是 ， 文字 和周围 的山 川草 木一 样 ， 因为真 实而 有力 量。 它们 结结实 实地 钻进 人的心 里 ， 做个 窝 待 下去 ，像墓 碑后 面那 几个 字。 12 下 列对 文章 有关 内容 的理解 和分 析 ， 不 正 确的 两项是(5 分)( ) A 文中 第二 段有 关树 叶、 枝条、 秋天 等的 景物 描写 ， 形象 肃杀 残败 而又 伤怀 ， 为后 文 墓碑后 文字 的出 现烘 托了 气氛。 B “ 字大 ，歪歪 扭扭 ，如奔 跑、 踉跄 、摔倒 ” ， 此一 句含 蓄婉 转地表 达了 作者 对孩 子 拙笨的 书写 状态 的担
25、 忧。 C “ 你 字被 土埋 住了 ， 让人心 惊 ”， 是说 妈妈 永 埋地下 ， 想念 妈妈 却永 不 得见且 无 能为力 ，让 人内 心深 为震 撼。 D 文中列 举颜 真卿 、 司 马 迁 、 方 苞意 在说 明并 强调 孩子的 孤苦 无助 ， 进 而写 出了人 世 间人情 的冷 漠与 世态 的炎 凉 。 E 文 中结 尾处 将文 字与 周 围的山 川草 木作 比 ， 主要 是想表 明 ， 文字 因为 记录 了人间 真 情而具 有了 感人 肺腑 的力 量。 13 文 章开 头画 线句 子所 说的 “ 特殊 ”， 从全 文来 看具体 体现 在哪 些方 面？(6 分) 答： _ _ 14
26、 文 中画 线句 子 “ 有人 这么写 字， 是汉 字的 福气 ”的含 意应 如何 理解 ？(6 分) 答： _ _ 15 文 中提 到 “ 墓碑 后面 的这句 话 ， 其孤 兀也 足以 把人打 倒 ” ， 要 达到 这样 的效果 ， 你 认为在 语言 表达 方面 有哪 些要求 ？请 结合 文本 并联 系自己 的阅 读经 验加 以探 究。(8 分) 答： _ _ ( 三) 阅读 下面 的文 字 ， 完成 16 19 题。(25 分) 距 离 安晓斯 接到儿 子从 那座 大城 市打 来的电 话 ， 张叔 和张 婶就 没睡好 过。 儿媳生 了个 大胖 孙子 ，这 在农家 可是 大事 。 说啥也 得
27、去 看看 我们 那大 胖孙子 。 张叔 和张婶 没事 就唠叨 这话 题 。 儿子 张 晖 真争气 。 大 学毕业 后 ， 顺 利在城 市找 到了一 份不 错的 工作 。 听 说那个 城市 很大 ， 距 离张 叔和张 婶有 五 百 多公里 。 工 作了 一年 多时 间 ， 儿 子就 报喜 来了 。 说 在那个 城市 找了 个对 象 ， 叫楚雪 ， 家 里就 她一个 女儿 ，条 件很 不错 。 张叔就 说 ， 那我 和你 妈去 看看 ， 替你 把把 关。 张晖 就说爸 妈你 们别 来了 ，这 么远的 路 ， 回头我 带她 回老 家一 趟。 张叔和 张婶 就一 直等 啊等 ，到底 没等 来。 终于等
28、 来消 息了 。 是 儿子 准 备结婚 的消 息。 张叔 和张 婶 就告诉 儿子 准备 去一 趟。 儿 子说， 爸妈你 们别 来了 ， 回 头我 带她回 老家 一趟 好了 。 还 有， 把 咱家 的旧 房子 拆了 再盖一 次， 人家 是城里 的姑 娘， 回去 也 得 有个干 干净 净的 地方 不是 ？ 从此， 张叔 和张 婶比 以往 起得更 早， 睡得 更晚 。 张 叔还一 咬牙 ， 卖 了猪 粜了 粮食， 就拆 了旧房 盖了 新房 ， 还 更换 了所有 的家 具。 儿子 电话 来了， 说结 婚就 不回 去了 ， 楚雪 家把 啥东 西都准 备好 了， 房 子、 车 子也都 买好 了， 不 用咱
29、 家 花钱。 张 叔不 听， 那 咋行 ， 咱必须 得拿 点 钱。 两天 后儿 子打来 电话 ， 楚 雪家 把在 地下 停 车场 买车位 的事 让给 咱了 ， 爸 妈你们 就寄 五 万 元钱好 了。 后来 ， 张 叔和 张婶才 知道 ， 他 们花 五万 元购买 的车 位， 实际 上就 是用白 漆画 的一 个长方 形框 。 儿子终 于打 来电 话， 说结 婚日子 定下 了。 楚雪 家里 人说， 路太 远， 爸 妈你 们就 别过来 了。 结过婚 ，我 抽时 间带 楚雪 回去一 趟。 张叔和 张婶 就在 家里 等。 每天， 老两 口除 了干 农活 儿， 回 到家 就开 始收 拾房 间， 扫 啊擦 啊
30、，虽 然累 点， 可是 心里 很高兴 。 儿子终 于又 来电 话了， 怎 么坐车 ， 怎么 出站， 在哪 等， 都一 一记 下了。 坐在 火车上， 张 叔和张 婶兴 奋得 没法 说， 张 婶就提 醒张 叔， 别忘 了那 俩 红包， 听着 火车 上来 回吆 喝 的卖饭 声， 他们只 是喝 一口 从家 里带 来的凉 开水 。 下了车 ， 儿 子已 经在 出站 口等了 。 到 了一 家宾 馆。 张叔说 ， 咱 不住 这里 ， 我 和你妈 就在你那住 一夜 ，看 看孩 子就 走。儿 子的 双眼 就湿 湿的 。 饭后， 张叔 、张 婶就 和儿 子一起 去看 孙子 。进 了门 ，张 叔 和张 婶就 看见
31、一个 衣着讲 究 、 戴着金 边眼 镜的 女人 。 亲 家， 都 来了。 很亲 热的 声 音。 楚 雪， 快 来， 你 爸妈 来了。 还是 那个 女人的 声音 。 张叔和 张婶 就知道 一定 是亲 家母 了。 换了拖 鞋 ， 儿 子就拉 着张 叔和张 婶在 一 个 紫光灯 下照 了一 会。 有了孩 子， 我们 从外 面回 来 都要照 一会 儿， 杀菌 效果 很 好的。 还是 那个 女人 亲热 的 声音。 坐下来喝茶的时候 ，张叔 就拿出那两个红包 来。张 婶就说，楚雪啊， 这是给 你的，10 001 元 ，在 咱农 村老 家叫 万里 挑一。 这是 给孩 子的 ，8 800 元 ，咱 老家 叫宝
32、 贝蛋 蛋 。别嫌 少 ， 是 爸妈的 一点 心意 。 闲聊了 一会 ， 张 叔和 张婶 就提出 想看 看孩 子。 亲家 母就说 ， 好 不容 易哄 睡了 ， 脚步 轻点 儿 ， 咱 去看 看。 轻轻 地推 开卧室 的门 ， 张 叔和 张婶 就看见 一个 罩着 粉红 色蚊 帐的婴 儿车 。 距 离一米 远时 ， 张 婶想 上前 抱抱孙 子 ， 亲家 母就 拉住 张婶说 ， 咱 今天 就不 抱了 呵 ， 就 看看 。 哄 孩子睡 着不 容易 。 张 叔和 张婶就 隔着 那 个 粉红 色的 小蚊帐 ， 在 朦朦 胧胧 中看 见了孙 子红 朴朴 的小脸 蛋儿 。 第二天 一大 早 ， 哭了 一夜 的
33、张叔 和张 婶就 来到 了火 车站 。 离 开宾 馆时 ， 张 叔 没有告 诉儿 子。他 把儿 子交 的押 金留 在了服 务台 ，自 己结 算了 房费。 张叔对 张婶 说 ， 看出 来咱 儿子有 多难 了吧 。 张 婶流 着泪点 点头 。 哎 ， 老 头子 ， 我眼 神儿 不好 ， 你到 底看 清楚 咱孙 子没有 ？张 叔没 说话 ，大 把的泪 涌了 出来 。 16 下 列对 小说 有关 内容 的分析 和概 括 ， 最恰 当的 两项是(5 分)( ) A 张叔和 张婶 每天 唠叨 要 去看孙 子 ， 这既 表明 了对 孙子的 牵 挂 ， 对 晚辈 的疼 爱， 也 暗 批了他 们传 宗接 代的
34、传统 思想。 B 儿 子说 在城 里找 了个 对 象 ， 是独 生女 ， 家里 条件 不错 ， 这 些话 为后 文的 故 事情节 做 了铺垫 ，为写 “ 距离 ” 埋 下了伏 笔。 C 小张 结婚 前后 ， 几 次拒 绝父母 的探 望 ， 声称 要回 家看看 ， 并 要求 翻盖 新房 ， 实际 上 这都是 小张 的借 口 ， 他并 不真想 回去 。 D 张 叔和 张婶 的亲 家衣着讲 究、 戴 着金 边眼 镜 的女人 ， 从骨 子里 就没 看 得 起张 叔、 张婶 ， 小市 民的 庸俗 心态 比较重 。 E 小说 结尾 ， 张叔 和张 婶 的眼泪 令人 心碎 ， 小说 安 排这样 的结 尾 ，
35、 既 感动 了 读者又 巧 妙地暗 扣了 题目 ，发 人深 省。 17 小说 开篇 就写 “ 接到 儿子从 那座 大城 市打 来的 电话 ， 张 叔和 张婶就 没睡 好过 。 ” 这样写有 什么 作用 ？(6 分) 答： _ _ 18.张 叔和 张婶 有哪 些性 格特点 ？请 简要 分析 。(6 分) 答： _ _ 19 小 说的 题目 叫 “ 距离 ”，请 结合 全文 ，谈 谈本 文反映 了哪 些方 面的 距离 ？(8 分) 答： _ _ 三、作 文(60 分) 20 阅 读下 面的 材料 ，按 要求作 文。 12 年前 ，一位 教授 曾要求 他的学生 毫无 顺序地 进入 一个宽敞 的大 礼
36、堂 ， 并独 自找个 座 位坐下 。反 复几 次后 ， 教 授发现 有的 学生 总爱 坐在 前排 ， 有的 学生 则盲 目随 意 ，四 处都 坐 ， 还有一些 学生 似乎特 别钟 情于后面 的位 置。 教 授分 别记下 了 他们 的名字 。12 年后，教 授公 布他的 调查 结果 ：爱 坐在 前排的 学生 中 ， 成功 的比 例高于 其他 两类 学生 很多 。 教授语 重心 长地 说： “凡 事不是 说一 定要 做得 最好 、 站在 最前 、 永 远第 一 ， 而 是说这 种 积极向 上的 心态 十分 重要 。 在漫 长的 人生 旅途 中 ， 一定要 有勇 气 ， 永争 第一 ， 积极 坐在
37、前排 呀！ ” 要求 ： 自 定立 意 ， 自选 文 体 ， 自拟 题目 ， 写 一篇 不 少于 800 字的 文章 。 所 写 内容必 须在 话题 范围之 内。 参考答案与解析 1 导学号 97310000 【 解析 】 选 D 。 A 项 ，踽 踽 独行 ( j ) ，B 项 ，濒 临 ( b n) ，C 项， 削 价( xu) 。 2 【解 析】 选 D 。A 项， “ ”应为 “废 ”；B 项， “浩 ”应为 “昊 ”；C 项， “挤 ”应 为 “跻 ”。 3 导学 号 97310001 【 解析】 选 B 。 望其 项背： 能够望 见别 人颈 的后 部和 脊背。 比 喻可以 企及 他
38、所 达到 的境 界。 义愤 填膺 ： 发 于正 义的愤 懑充 满于 胸中 。 择善而 从： 指选 择好的 学 ， 按照 好的 做。 使用对 象不 当。 钟 灵毓 秀： 指 凝聚 了天 地间 的灵 气 ， 孕 育着 优秀 的人物 ， 形 容山 川秀 美 ， 人才辈 出。 该成 语不 能用 来修饰 “月亮 ” 。 出神 入化： 指极 其高超的境 界 ， 形容 文学 艺术 达 到极 高的 成就 。 使 用对 象不当 。 一曝 十寒 ： 原 意是即 使是 最容 易生长 的植 物 ， 晒 一天 ， 冻十天 ， 也不 能生 长。 比 喻学习 或工 作一 时勤 奋 ， 一 时又 懒散， 没 有恒心 。 4
39、【解 析】 选 B 。A 项 ， 表意不 明 ， “如 实报 道 ” 到 底是记 者的 行为 还是 报社 领导的 要 求； C 项 ， 缺主 语 ， 去掉 “ 通过” ； D 项， 搭配 不当 ， 把 “减少 ” 改为 “缓解 ” 或“减轻 ” 。 5 【解析】整 理思 路 时 ，要注意所给六句话中的关 键词语 ， 比如“ 一旦 ”“即 ”“ 而 是 ”“ 并” 等， 这些 可以 作为解 答此 题的 一把 钥匙 。 【答案 】 6 【解 析】 李明 的回 答 ， 应该表 达出 对学 校或 老师 的谢意 ； 小 记 者 的提 问 ， 应该根 据下 面李明 回答 的内 容来 思考 。 【答案】 感
40、谢学校 ，这是对我学习成绩的肯定 ， 更是一种激励。( 感谢老师 ，是他 们 的辛勤 付出 ，才 有了 我今 天的收 获。) ( 请问) 获奖 后 ， 在新 的一 年里 ， 你有 何打 算？ 7 【解 析】 先指 出总 体框 架构成 ，后 简明 指出 具体 板块功 用。 【答案 】 本 网站 对用 户行 为可从 黏性 、 活 跃、 产出 三个角 度进 行分 析。 其中 黏性关 注用 户对网 站的 访问 频率 和访 问间隔 时间 ； 活跃 关注 用户 访问网 站的 平均 停留 时长 和平均 访问 页 面数； 产出 关注 用户 访问 网站所 产生 的订 单数 和客 单价。 8 导 学号 97310
41、002 【 解析】 如果 赞同 ， 就 应该 从推广 普通 话的 角度 阐明 理由； 如 果反对 ，就 应该 从传 承民 俗文化 的角 度阐 明理 由。 【答案 】(示例 1) 赞同 。规 范使用 通用 语言 文字 、推 广普通 话是 提高 全民 文化 素质的 基 本要求 。 要形 成良 好的 语 言环境 ， 作为 推广 者或 传 播者的 节目 主( 播) 持人 ， 应 积极承 担应 尽 的社会 责任 。 ( 示例 2) 反对 。尽 管普 通话 是通用 的规 范用 语 ， 但也 不能忽 视方 言。 方言 是一 定区域 或 一个民 族几 千年 民俗 文化 的积淀 ， 是一 种文化 现象 ， 更
42、是一 种非 物质文 化遗 产 ， 理应 得到 传 承和发 展。 9 【解 析】 选 D 。D 项 ， “ 活得正 确 ” 与“ 活得 丰富 ”二者 之间 的关 系颠 倒了 。 10 【 解析 】 选 C 。C 项， 不是 “ 活得 丰富 比活 得正 确更重 要 ” 的原 因。 11 【 解析 】 选 B 。A 项， 这是希 腊哲 学家 的观 点 ， 作者认 为这 种意 义上 的生 活是一 种 无法实 现的 奢望 。 C 项 ， “ 活得丰 富 与 活得 正确 是自 然而 然形 成的 结果 ” 有误 。 D 项， 文中无 此意 。主 次、 难易 和因果 关系 的说 法都 不当 。 12 【 解析 】 选 BD 。B 项 ， 没有 表达 对孩 子书 写状 态的担 忧；D 项， 并不 是 人情冷 漠和 世态炎 凉。 13 【 解析 】 纵 观全 文 ， 结 合关键 句子 作答 。 【答案 】 墓 碑埋在 灌木 和荒草 间 ， 立 在一座 矮坟 前。 墓 碑的 背后有 一行 歪歪斜 斜 的 字。 在歪 歪斜 斜的 字背 后 ， 拥有 人世 间最 真挚 的忧 伤 和挚爱 。 可以 读出 汉字 的 伟大尊 严。 14 【解 析】 解 答本题 一要 考虑孩子 这么 写字时 所传 达的感情 ， 二 要结合 时代 特点 ， 联 系文章 主题 思考 。 【答案 】 孩子 通过 汉字 与母亲
