1、技术教案开封大学电子电气工程学院边 疆21一、课程性质和任务本课程是电类专业一门专业核心课程。通过对学生进行电子产品生产工艺的理论和实践一体化教学，使学生掌握必要的电子设备结构的一般基础理论和简单结构工艺知识，对电子设备的结构和加工工艺有一个完整的概念，增强学生综合应用线路知识与结构工艺知识的能力。让学生掌握电子产品生产的工艺技术、主要设备的工作原理及基本应用操作，掌握电子产品生产工艺流程和工艺规范，能够进行产品工艺文件的编制和基本的工艺技术管理，逐步成为能组织电子产品生产、能解决电子企业生产现场技术问题的技术骨干。同时，培养学生理论联系实际、根据企业实际条件决定生产工艺方案的管理意识，树立质
2、量第一的观点和分工协作的团队意识和严肃认真一丝不苟的严谨作风。 本课程所涉及的知识面较广，在学习本课程之前，应具备理化基本知识，机械基础、电子线路 CAD 及有关专业方面的知识。在学习过程中，要多接触生产实际，多了解各类电子产品构造及使用特点，把实际知识与书本结合起来，才能学好这门课。二、工作任务和课程目标1.工作任务及职业能力工作任务与职业能力分析表 工作领域 工作任务 职业能力 学习项目操作技工元器件识别与检测电子产品的焊接电子产品的装配电子器件检测设备的调试、安装、使用常用元器件的使用与检测；焊接工艺；安装工艺质检员电子产品组装与布线电子产品质量检测产品异常分析数据统计与分析电子产品的检
3、验与分析 产品可靠性分析与维 护印刷电路板制作电子线路绘图印刷电路板设计印刷电路板制作会用电子 CAD 进行电路板的设计；会制作印刷电路板印刷电路板设计与制作工艺技术员电子产品生产工艺与过程管理电子产品装配与调试编写工艺文件现场工艺管理会编制电子产品的技术文件和工艺文件；懂的电子产品的企业和体系认证电子产品技术工艺文件与体系2.课程目标根据课程面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标为：知识目标1、常用元器件的主要技术参数、标示方法、测试方法和选用原则；能用仪表判断常用元器件主要参数的质量；能根据不同用途选用元器件和材料。2、常用电子材料、工具的主要性能、使用方法和对产品质量的影响。 2
4、3、SMT 组装技术基本知识及其设备构造、工作原理及贴片生产线组成，能分析贴片产品焊接质量。 4、电子产品的安装工艺的基本知识。5、产品的检测方法和可靠性试验基本知识6、电子产品的整机结构和外观设计7、电子产品的技术和工艺文件的编制技能目标1、了解常用电子元器件、原材料和工具的基本性能和使用，学会选用元器件。2、掌握电子产品生产的工艺技术、主要设备的工作原理及基本应用操作。3、掌握电子企业用的手工焊接、浸焊、波峰焊接、回流焊接和 SMT 组装等关键工艺的基本知识和基本操作，会组装电子产品。4、掌握电子产品的 ICT 检测、产品调试和成品检验等检测调试方法，以及产品老化和环境试验知识，会提出产品
5、检测方案。5、学习电子企业的工艺管理基本内容和基本方法，会编制生产工艺文件。6、了解产品认证的基本概念和方法，能参与产品认证工作。态度目标1、培养良好的劳动纪律观念, 遵守工作制度；2、养成积极分析、处理实际问题的良好习惯和细心、认真、严谨的工作态度；养成爱护和正确使用仪器设备的习惯；3、培养认真做事，细心做事的态度。养成收集、整理资料，总结工作经验，进行工程文件归档等良好的工作习惯；4、培养与别人和谐相处、互帮互助、相互信任和有效沟通等团队协作意识。三、教学组织本课程教学内容的组织基本思路以电子产品的结构工艺为依据，考虑由浅入深、由简单到复杂的原则，设计学习项目和任务，设计了基于工作过程的
6、6 个学习项目，在项目的教学实施中，进一步分解成 18 个学习型工作任务。教学组织表学习项目标号 学习项目名称 学习型工作任务 学时1 电子产品制造概要 任务一电子产品的基本要求 42 电子元器件及检测 任务一 常用电子元器件使用与检测任务二 半导体器件与集成电路的检测 43 装配的常用工具及材料 任务一 常用的装配工具任务二 基本材料 44 焊接工艺任务一 焊接的基础知识、焊料和助焊剂任务二 手工焊接63任务三 焊接的质量检验5 安装工艺任务一 安装概述任务二 安装准备工艺任务三 典型元器件的安装任务四整机总装工艺86 电子产品技术工艺与体系 认证任务一 电子产品的技术文件与工艺文件任务二
7、电子产品制造企业的认证与体系认证4四、教学内容与能力要求项目一 电子产品制造概要(1) 项目概述该项目主要介绍各种电子产品的特点； 电子产品的基本要求和整机制造工艺；印刷电路板的设计与制作工艺。完成该项目需要 4 个学时，包含 1 个学习型工作任务。(2) 项目的任务任务一 电子产品的基本要求(3) 教学目标：1）知识目标掌握电子产品的制作要求、电子产品的整机制造工艺、印刷电路板的设计与制作工艺理解电子产品的整机制造工艺与印刷电路板的设计与制作2）技能目标从现实角度考虑电子产品的生产要素3）态度目标养成认真工作、安全生产和文明礼貌的良好习惯，爱护教学设备，坚持打扫卫生，培养良好的劳动纪律观念和
8、良好的团队协作精神。(4) 项目的教学实施在指导教师带领下，学生分组自学、调查研究、收集信息、面授辅导、个别指导相结合的办法进行任务实施，对完成过程及成果进行检查评价，最后学生撰写总结报告。(5) 项目教学内容任务一 电子产品的基本要求(6) 工作方法采用项目导向任务驱动教学，教师讲授与布置项目任务，讲解预备知识，4学生分组进行任务实施，对完成过程及成果进行检查评价，最后总结，实现“教、学、练、做一体化”教学方法。(7) 工作成果提交任务实施的项目完成报告书（含实验设备与工具清单、硬件电路图、接线图、项目完成过程及实验现象分析总结）。(8) 考核评价教师组织学生依照项目考核实施标准对本次项目学
9、习进行自评，小组互评，最后由老师点评并得出考核成绩。项目二电子元器件及检测(1) 项目概述该项目主要介绍电子元器件的认识与检测、半导体器件与集成电路的检测等，完成该项目需要 4 个学时，包含 2 个学习型工作任务。(2) 项目的任务任务一 常用电子元器件使用与检测任务二 半导体器件与集成电路的检测(3) 教学目标：1）知识目标掌握常用电子元器件的使用与检测方法掌握半导体器件及集成电路的检测2）技能目标会对常用电子元器件进行选用和检测会对半导体器件及集成电路进行检测3）态度目标养成认真工作、安全生产和文明礼貌的良好习惯，爱护教学设备，坚持打扫卫生，培养良好的劳动纪律观念和良好的团队协作精神。(4
10、) 项目的教学实施在指导教师带领下，学生分组自学、调查研究、收集信息、面授辅导、个别指导相结合的办法进行任务实施，对完成过程及成果进行检查评价，最后学生撰写总结报告。(5) 项目教学内容任务一 常用电子元器件使用与检测任务二 半导体器件与集成电路的检测(6) 工作方法采用项目导向任务驱动教学，教师讲授与布置项目任务，讲解预备知识，5学生分组进行任务实施，对完成过程及成果进行检查评价，最后总结，实现“教、学、练、做一体化”教学方法。(7) 工作成果提交任务实施的项目完成报告书（含实验设备与工具清单、硬件电路图、接线图、项目完成过程及实验现象分析总结）。(8) 考核评价教师组织学生依照项目考核实施
11、标准对本次项目学习进行自评，小组互评，最后由老师点评并得出考核成绩。项目三 装配常用工具与基本材料(1) 项目概述该项目主要介绍常用的五金工具、焊接工具、及一些常用的专用设备；常用的基本材料（绝缘材料、常用线料和其他常用材料），完成该项目需要 4 个学时，包含 2 个学习型工作任务。(2) 项目的任务任务一 常用的装配工具任务二 基本材料(3) 教学目标：1）知识目标会使用电子装配中的常用工具会选用一些基本材料2）技能目标选用合适的工具进行装配选用合适的材料和对材料进行加工3）态度目标养成认真工作、安全生产和文明礼貌的良好习惯，爱护教学设备，坚持打扫卫生，培养良好的劳动纪律观念和良好的团队协作
12、精神。(4) 项目的教学实施在指导教师带领下，学生分组自学、调查研究、收集信息、面授辅导、个别指导相结合的办法进行任务实施，对完成过程及成果进行检查评价，最后学生撰写总结报告。(5) 项目教学内容任务一 常用的装配工具任务二 基本材料6(6) 工作方法采用项目导向任务驱动教学，教师讲授与布置项目任务，讲解预备知识，学生分组进行任务实施，对完成过程及成果进行检查评价，最后总结，实现“教、学、练、做一体化”教学方法。(7) 工作成果提交任务实施的项目完成报告书。(8) 考核评价教师组织学生依照项目考核实施标准对本次项目学习进行自评，小组互评，最后由老师点评并得出考核成绩。项目四 焊接工艺(1) 项
13、目概述该项目主要介绍焊接的基本要求；焊点的质量要求和手工焊接基本技巧，完成该项目需要 6 个学时，包含 5 个学习型工作任务。(2) 项目的任务任务一 焊接的基础知识、焊料和助焊剂任务二 手工焊接任务三 焊接的质量检验(3) 教学目标：1）知识目标掌握焊接的常用知识对焊接的部分进行质量检验掌握机器焊的一些知识2）技能目标会使用焊接工具进行焊接对焊接部分能进行检验3）态度目标养成认真工作、安全生产和文明礼貌的良好习惯，爱护教学设备，坚持打扫卫生，培养良好的劳动纪律观念和良好的团队协作精神。(4) 项目的教学实施在指导教师带领下，学生分组自学、调查研究、收集信息、面授辅导、个别指导相结合的办法进行
14、任务实施，对完成过程及成果进行检查评价，最后学生撰写总结报告。(5) 项目教学内容任务一 焊接的基础知识 任务二 焊料和助焊剂 7任务三 手工焊接 任务四 焊接的质量检验任务五 机器焊接及接触焊接(6) 工作方法采用项目导向任务驱动教学，教师讲解布置项目任务，讲解预备知识，学生分组进行任务实施，对完成过程及成果进行检查评价，最后总结，实现“教、学、练、做一体化”教学方法。(7) 工作成果提交任务实施的项目完成报告书。(8) 考核评价教师组织学生依照项目考核实施标准对本次项目学习进行自评，小组互评，最后由老师点评并得出考核成绩。项目五 安装工艺(1) 项目概述该项目主要介绍安装的要求及整机总装工
15、艺，完成该项目需要 8 个学时，包含 5 个学习型工作任务。(2) 项目的任务任务一 安装概述 任务二 安装准备工艺任务三 典型元器件的安装任务四整机总装工艺(3) 教学目标：1）知识目标理解安装的工艺流程掌握典型元器件的安装步骤与方法理解表面安装工艺的流程和整机总装工艺2）技能目标会对器件进行检验、老化和筛选掌握电阻、电容、电感、晶体管、等常用器件的安装方法熟悉表面安装工艺和整机装配工艺的流程3）态度目标养成认真工作、安全生产和文明礼貌的良好习惯，爱护教学设备，坚持打扫卫生，培养良好的劳动纪律观念和良好的团队协作精神。(4) 项目的教学实施8在指导教师带领下，学生分组自学、调查研究、收集信息
16、、面授辅导、个别指导相结合的办法进行任务实施，对完成过程及成果进行检查评价，最后学生撰写总结报告。(5) 项目教学内容任务一 安装概述 任务二 安装准备工艺任务三 典型元器件的安装任务四 表面安装工艺简介任务五 整机总装工艺(6) 工作方法采用项目导向任务驱动教学，教师布置项目任务，讲解预备知识，学生分组进行任务实施，对完成过程及成果进行检查评价，最后总结，实现“教、学、练、做一体化”教学方法。(7) 工作成果提交任务实施的项目完成报告书（含实验设备与工具清单、硬件电路图、接线图、项目完成过程及实验现象分析总结）。(8) 考核评价教师组织学生依照项目考核实施标准对本次项目学习进行自评，小组互评
17、，最后由老师点评并得出考核成绩。项目六 电子产品技术工艺与体系(1) 项目概述该项目主要介绍电子产品的基本设计文件的内容，产品认证的基本概念和作用；产品认证的基本内容、基本步骤和应做的工作。完成该项目需要 4 个学时，包含 3 个学习型工作任务。(2) 项目的任务任务一 电子产品的技术文件与工艺文件任务二 电子产品制造企业的认证与体系认证(3) 教学目标：1）知识目标电子产品的技术文件的处理和管理；电子产品工艺文件的分类；电子产品体系认证2）技能目标电子产品的技术文件的处理和管理；电子产品工艺文件的分类；3）态度目标养成认真工作、安全生产和文明礼貌的良好习惯，爱护教学设备，坚持打扫卫生，培养良
18、好的劳动纪律观念和良好的团队协作精神。9(4) 项目的教学实施在指导教师带领下，学生分组自学、调查研究、收集信息、面授辅导、个别指导相结合的办法进行任务实施，对完成过程及成果进行检查评价，最后学生撰写总结报告。(5) 项目教学内容任务一 电子产品的技术文件任务二 电子产品的工艺文件任务三 电子产品制造企业的认证与体系认证(6) 工作方法采用项目导向任务驱动教学，教师布置项目任务，讲解预备知识，学生分组进行任务实施，对完成过程及成果进行检查评价，最后总结，实现“教、学、练、做一体化”教学方法。(7) 工作成果提交任务实施的项目完成报告书。(8) 考核评价教师组织学生依照项目考核实施标准对本次项目
19、学习进行自评，小组互评，最后由老师点评并得出考核成绩。五、教学方法与手段按项目分别采用项目导向、任务驱动等教学模式，采用理论与实践相结合的一体化教学方式，在理论教学的同时，穿插进行实验、实训、多媒体演示及实际操作等实践环节的教学，提高学生的学习积极性。用实际产品为例子，讲解焊接、装配、检测、工艺流程、工艺文件等知识，由学生自己动手编文件，做产品和测试产品，达到理论联系实际，加深知识的理解和掌握。 建议增加企业现场参观教学等比较形象的方式，使学生在项目活动中掌握相关的知识和技能。采用多媒体教学的教学手段，开发和完善课程多媒体教学课件，充分利用多媒体课件信息量大、形象直观、条理分明、便于自学的特点
20、，通过电子课件、动画演示等现代教育技术展开理论教学，将复杂的原理用简单的、感性的方法展现出来，并选取与学生实际生活密切相关的实例讲解，让难以理解的概念简单化、形象化，充分激发学生的学习兴趣和主动性。六、考核与评价本课程为考察课，着重以提高学生的能力和素质进行考察，以考勤、作业完成、实践能力、实际操作技能、产品制作质量为依据进行成绩评定，分成课程考核和生产性实训考核，成绩评定采用百分制。10考核类型 成绩 权重 课程整体成绩电子元器件识别 100 10%手工焊接工艺 100 10%手工焊接及拆焊 100 10%课程考核电子工艺文件编制 100 20%平时成绩 100 20%电装实训 100 30
21、%100七、说明与建议(1) 建议使用教材电子产品生产工艺 李宗宝机械工业出版社电子产品生产工艺与管理 叶莎电子工业出版社(2) 教学重点及难点重点：电子整机装配常用元器件、常用工具和常用设备的简介；电子整机装配的准备、焊接、连接、总装、调试、检验、老化、保护以及技术文件和安全文明生产的知识难点：常规工艺文件的编写、识别和设计方法。项目一电子产品的基本要求任务一 电子产品的基本要求一、教案头11单元名称：电子产品的基本要求 学时:4项目一电子产品制造概要学习型工作任务 任务一 电子产品的基本要求知识目标 技能目标 态度目标教学目标掌握电子产品的制作要求、拥有对电子产品生产的环境解决能力建立遵守
22、纪律、按时上下课的习惯能力训练任务及案例教学重点教学难点重点：电子产品的整机制造工艺难点：印刷电路板的设计教学方法、手段 项目导向，任务引领，合作学习教学组织形式 多媒体授课教学条件 器件资料、电脑、实验台作业 课后习题备注二、教学内容（一）概述该项目主要介绍各种电子产品的特点； 电子产品的基本要求和整机制造工艺；印刷电路板的设计与制作工艺。完成该项目需要 4 个学时，包含 3 个学习型工作任务。（二）教学内容1、 生产方面对电子产品的要求1）. 生产条件对电子产品的要求（1）产品中的电子元器件（2）产品中的机械元器件（3）产品中使用的原材料（4）产品的加工精度2） 经济性对电子产品的要求在设
23、计阶段应考虑以下几个问题：（1）研究产品的技术条件，分析产品设计参数、性能和使用条件，正确制定设计方案和确定产品的复杂程度，这是产品经济性的首要条件。（2）由产量确定产品结构形式和生产类型。产量的大小决定着生产批量的12规模，进而影响生产方式类型。（3）在保证产品性能的条件下，按最经济的生产方式设计零部件，在满足产品技术要求的条件下，选用最经济合理的原材料和元器件，以降低产品的成本。（4）周密设计产品的结构，使产品具有较好的操作维修性能和使用性能，降低产品的维修和使用费用。2、作环境对电子产品的要求1） 气候条件对电子产品的要求2） 机械条件对电子产品的要求3） 电磁环境对电子产品的要求3、
24、使用方面对电子产品的要求电子产品的生产设计是基于使用的，应充分考虑使用方面对产品的要求。1） 体积重量要求2） 操纵维修要求（1）产品的操作（2）产品的安全（3）产品的体积填充系数（4）便于维修（5）过载保护（6）监测装置4、电子产品设计制造的主要依据1）产品的工作环境条件2）产品的使用要求3）产品可靠性和寿命的要求4）产品制造的工艺性和经济性的要求（三）检查评价教学过程进行到最后，组织学生对本次任务学习进行自评，小组内同学进行互评，最后由老师对个人或小组完成点评等多项评价方式，更好检查学生学习效果和老师的授课成果课程结束时，一方面布置相关工作任务的课后作业，另一方面要求同学对本次授课进行课后
25、总结。总结的主要内容主要包括教师授课知识内容的理解程度，学习收获与心得，并对实训过程进行总结，对遇到问题提出解决方案。项目二电子元器件及检测（4 学时）任务一常用电子元器件使用与检测一、教案头单元名称：常用电子元器件使用与检测 学时: 213项目二 电子元器件及检测学习型工作任务 常用电子元器件使用与检测知识目标 技能目标 态度目标教学目标掌握电阻、电容、电感等常用器件的识别和检测拥有电阻、电容、电感等常用器件的识别和检测的能力建立遵守纪律、按时上下课的习惯能力训练任务及案例 使用仪表检验常用电子器件教学重点教学难点重点：检验常用电子器件难点：电子元器件的色标法教学方法、手段 项目导向，任务引
26、领，合作学习教学组织形式 讲授，练习教学条件 各种保护元件、电脑作业 课后习题备注二、教学内容（一）概述对每一种元器件能够迅速正确的认识与检测（二）教学内容电阻、电容、电感的认识与检测；电声器件的认识与检测（三）检查评价教学过程进行到最后，组织学生对本次任务学习进行自评，小组内同学进行互评，最后由老师对个人或小组完成点评等多项评价方式，更好检查学生学习效果和老师的授课成果。课程结束时，一方面布置相关工作任务的课后作业，另一方面要求同学对本次授课进行课后总结。总结的主要内容主要包括教师授课知识内容的理解程度，学习收获与心得，并对实训过程进行总结，对遇到问题提出解决方案。任务二 半导体器件与集成电
27、路的检测一、教案头14单元名称：半导体器件与集成电路的检测学时: 2项目二 电子元器件及检测学习型工作任务 半导体器件与集成电路的检测知识目标 技能目标 态度目标教学目标掌握半导体器件与集成电路的检测拥有半导体器件与集成电路的识别和检测的能力建立遵守纪律、按时上下课的习惯能力训练任务及案例 半导体器件与集成电路的检测教学重点教学难点重点：半导体器件与集成电路的检测难点：集成电路的检测教学方法、手段 项目导向，任务引领，合作学习教学组织形式 讲授，练习教学条件 各种保护元件、电脑作业 课后习题备注二、教学内容（一）概述对每一种元器件能够迅速正确的认识与检测（二）教学内容常用晶体管的认识与检测；电
28、声器件的认识与检测；接插件的认识与检测、SMT 元器件的认识与检测。 （三）检查评价教学过程进行到最后，组织学生对本次任务学习进行自评，小组内同学进行互评，最后由老师对个人或小组完成点评等多项评价方式，更好检查学生学习效果和老师的授课成果。课程结束时，一方面布置相关工作任务的课后作业，另一方面要求同学对本次授课进行课后总结。总结的主要内容主要包括教师授课知识内容的理解程度，学习收获与心得，并对实训过程进行总结，对遇到问题提出解决方案。15项目三装配的常用工具及材料（4 学时）任务一常用的装配工具一、教案头单元名称：常用的装配工具 学时: 2项目二 装配的常用工具及材料学习型工作任务 常用的装配
29、工具使用知识目标 技能目标 态度目标教学目标掌握常用的装配工具的使用拥有常用的装配工具的使用的能力建立遵守纪律、按时上下课的习惯能力训练任务及案例 练习常用的装配工具的使用教学重点教学难点重点：常用的装配工具的使用的能力难点：拥有常用的装配工具的使用技巧教学方法、手段 项目导向，任务引领，合作学习教学组织形式 讲授、练习、做一体化教学条件 各种保护元件、电脑作业 课后习题备注二、教学内容（一）概述掌握电子工业用的常用工具的选择和使用原则。 掌握电烙铁的基本构造和使用方法。（二）教学内容观看 DVD 影片 PCB 板生产的工艺流程；焊锡的成分、性质和使用方法，无铅焊接的基本知识；助焊剂种类、性质
30、和选用原则；电子工业用电烙铁的构造和使用方法。 （三）检查评价教学过程进行到最后，组织学生对本次任务学习进行自评，小组内同学进行互16评，最后由老师对个人或小组完成点评等多项评价方式，更好检查学生学习效果和老师的授课成果。课程结束时，一方面布置相关工作任务的课后作业，另一方面要求同学对本次授课进行课后总结。总结的主要内容主要包括教师授课知识内容的理解程度，学习收获与心得，并对实训过程进行总结，对遇到问任务二 常用的基本材料一、教案头单元名称：常用的基本材料 学时: 2项目二 装配的常用工具及材料学习型工作任务 常用的基本材料的使用知识目标 技能目标 态度目标教学目标掌握常用材料的使用和加工拥有
31、常用材料的加工和使用能力建立遵守纪律、按时上下课的习惯能力训练任务及案例 练习常用材料的加工教学重点教学难点重点：常用材料的加工难点：常用材料的加工技巧教学方法、手段 项目导向，任务引领，合作学习教学组织形式 讲授、练习、做一体化教学条件 各种保护元件、电脑作业 课后习题备注二、教学内容（一）概述介绍电子产品中的的常用的基本材料：整机产品中的除元器件外的常用绝缘材料、电缆和其他材料等选择和使用。 （二）教学内容绝缘材料；常用线料；及材料的加工等。观看 DVD 影片（三）检查评价教学过程进行到最后，组织学生对本次任务学习进行自评，小组内同学进行互评，最后由老师对个人或小组完成点评等多项评价方式，
32、更好检查学生学习效17果和老师的授课成果。课程结束时，一方面布置相关工作任务的课后作业，另一方面要求同学对本次授课进行课后总结。总结的主要内容主要包括教师授课知识内容的理解程度，学习收获与心得，并对实训过程进行总结，对遇到问题进行分析。项目四焊接工艺（6 学时）任务一 焊接的基础知识、焊料与助焊剂一、教案头单元名称：焊接的基础知识 学时:2 项目三 焊接工艺学习型工作任务 任务一 焊接的基础知识；任务二 焊料和助焊剂 知识目标 技能目标 态度目标教学目标掌握焊接的基础知识和焊料和助焊剂的使用拥有合理使用焊料和助焊剂的能力建立遵守纪律、按时上下课的习惯能力训练任务及案例 自己练习焊接教学重点教学
33、难点重点：焊料和助焊剂的使用难点：焊料和助焊剂的识别教学方法、手段 项目导向，任务引领，合作学习教学组织形式 讲授教学条件 各种保护元件、电脑作业 课后习题备注二、教学内容（一）概述焊接是通过加热、加压，或两者并用，使两工件产生原子间结合的加工工艺和联接方式。焊接应用广泛，既可用于金属，也可用于非金属，它是把各种各样的金属零件按设计要求组装起来的重要连接方法之一。焊接具有节省金属、减轻结构18重量、生产效率高、接头机械性能和紧密性好等特点，因而得到十分广泛的应用。（二）教学内容1、焊接方法的分类2、锡焊的实用性特点与焊接条件3、锡焊形成的工艺过程4、焊点形成的必要条件5、焊料和助焊剂（三）检查
34、评价教学过程进行到最后，组织学生对本次任务学习进行自评，小组内同学进行互评，最后由老师对个人或小组完成点评等多项评价方式，更好检查学生学习效果和老师的授课成果。课程结束时，一方面布置相关工作任务的课后作业，另一方面要求同学对本次授课进行课后总结。总结的主要内容主要包括教师授课知识内容的理解程度，学习收获与心得，并对实训过程进行总结，对遇到问题提出解决方案。任务二 手工焊接一、教案头单元名称：手工焊接 学时: 2项目三焊接工艺学习型工作任务 手工焊接知识目标 技能目标 态度目标教学目标掌握手工焊接的方法拥有手工焊接技术的能力建立遵守纪律、按时上下课的习惯能力训练任务及案例 在实验室练习焊接技巧教
35、学重点教学难点重点：焊接的方法和步骤难点：焊接的技巧掌握教学方法、手段 项目导向，任务引领，合作学习教学组织形式 授课和练习教学条件 各种焊接工具和材料作业 课后习题备注19二、教学学内容（一）概述掌握手工焊接的方法及现代焊接设的使用方法（二）教学内容1、焊接工具2、手工焊接方法3、拆焊（三）检查评价教学过程进行到最后，组织学生对本次任务学习进行自评，小组内同学进行互评，最后由老师对个人或小组完成点评等多项评价方式，更好检查学生学习效果和老师的授课成果。课程结束时，一方面布置相关工作任务的课后作业，另一方面要求同学对本次授课进行课后总结。总结的主要内容主要包括教师授课知识内容的理解程度，学习收
36、获与心得，并对实训过程进行总结，对遇到问题提出解决方案。任务三 焊接的质量检验一、教案头单元名称：焊接的质量检验 学时:2项目三焊接工艺学习型工作任务 焊接的质量检验知识目标 技能目标 态度目标教学目标掌握焊接质量检验的常识拥有焊接质量检验的能力建立遵守纪律、按时上下课的习惯能力训练任务及案例 练习检查焊接的外观和质量教学重点教学难点重点：检查焊接的外观和质量难点：检查虚焊的原因教学方法、手段 项目导向，任务引领，合作学习教学组织形式 讲授与练习教学条件 焊接电路板作业 课后习题20备注二教学内容（一）概述检验焊接质量有多种方法，比较先进的方法是用仪器进行。而在通常条件下，则采用观察法和用烙铁
37、重焊的方法来检验。（二）教学内容1、外观观察检验2、带松香重焊的检验法3、其他焊接的缺陷（三）检查评价教学过程进行到最后，组织学生对本次任务学习进行自评，小组内同学进行互评，最后由老师对个人或小组完成点评等多项评价方式，更好检查学生学习效果和老师的授课成果。课程结束时，一方面布置相关工作任务的课后作业，另一方面要求同学对本次授课进行课后总结。总结的主要内容主要包括教师授课知识内容的理解程度，学习收获与心得，并对实训过程进行总结，对遇到问题提出解决方案。项目五 安装工艺（8 学时）任务一 安装概述和安装准备工艺一、教案头单元名称：安装概述和安装准备工艺 学时:2项目四安装工艺学习型工作任务 安装
38、概述和安装准备工艺知识目标 技能目标 态度目标教学目标掌握安装的工艺要求和基本知识拥有元器件安装的能力建立遵守纪律、按时上下课的习惯能力训练任务及案例 练习元器件的预处理和导线加工教学重点教学难点重点：元器件的预处理难点：元件的预处理21教学方法、手段 项目导向，任务引领，合作学习教学组织形式 讲授与练习教学条件 教学设备和实验器件作业 课后习题备注二、教学内容（一）概述介绍了安装的工艺流程和元器件的检验、老化、筛选和预处理的知识。（二）教学内容1、安装概述2、安装准备工艺（三）检查评价教学过程进行到最后，组织学生对本次任务学习进行自评，小组内同学进行互评，最后由老师对个人或小组完成点评等多项
39、评价方式，更好检查学生学习效果和老师的授课成果。课程结束时，一方面布置相关工作任务的课后作业，另一方面要求同学对本次授课进行课后总结。总结的主要内容主要包括教师授课知识内容的理解程度，学习收获与心得，并对实训过程进行总结，对遇到问题提出解决方案。任务二 典型元器件的安装一、教案头单元名称：典型元器件的安装 学时:2项目四安装工艺学习型工作任务 典型元器件的安装知识目标 技能目标 态度目标教学目标掌握典型元器件的安装的知识拥有对典型元器件的安装能力建立遵守纪律、按时上下课的习惯能力训练任务及案例 练习典型元件的安装教学重点教学难点重点：掌握典型元器件的安装的知识难点：典型元器件的安装技巧22教学
40、方法、手段 项目导向，任务引领，合作学习教学组织形式 讲授与联系教学条件 各种保护元件、电脑作业 课后习题备注二、教学内容（一）概述本任务以手工安装为基础讲述各种典型元器件的安装（二）教学内容1、集成电路的安装2、典型器件的安装3、特殊元器件的安装（三）检查评价教学过程进行到最后，组织学生对本次任务学习进行自评，小组内同学进行互评，最后由老师对个人或小组完成点评等多项评价方式，更好检查学生学习效果和老师的授课成果。课程结束时，一方面布置相关工作任务的课后作业，另一方面要求同学对本次授课进行课后总结。总结的主要内容主要包括教师授课知识内容的理解程度，学习收获与心得，并对实训过程进行总结，对遇到问
41、题提出解决方案。任务三表面安装工艺简介一、教案头单元名称：安装准备工艺 学时:项目四安装工艺学习型工作任务 表面安装工艺与表面安装元件知识目标 技能目标 态度目标教学目标表面安装电路板和表面安装工艺拥有表面安装的能力建立遵守纪律、按时上下课的习惯23能力训练任务及案例 练习表面安装器件教学重点教学难点重点：表面安装工艺难点：表面安装工艺教学方法、手段 项目导向，任务引领，合作学习教学组织形式 讲授教学条件 各种保护元件、电脑作业 课后习题备注教学内容：（一）概述介绍了表面安装工艺的流程和表面安装元件（二）教学内容1、表面安装工艺2、表面安装元件（三）检查评价教学过程进行到最后，组织学生对本次任
42、务学习进行自评，小组内同学进行互评，最后由老师对个人或小组完成点评等多项评价方式，更好检查学生学习效果和老师的授课成果。课程结束时，一方面布置相关工作任务的课后作业，另一方面要求同学对本次授课进行课后总结。总结的主要内容主要包括教师授课知识内容的理解程度，学习收获与心得，并对实训过程进行总结，对遇到问题提出解决方案。任务四 整机总装工艺一、教案头单元名称：典型元器件的安装 学时:2项目四 安装工艺学习型工作任务 整机总装工艺知识目标 技能目标 态度目标教学目标掌握整机总装的工艺知识拥有整机总装的能力建立遵守纪律、按时上下课的习惯能力训练任务 练习整机装配24及案例教学重点教学难点重点：整机总装
43、的工艺知识难点：整机总装的工艺技巧教学方法、手段 项目导向，任务引领，合作学习教学组织形式 讲授与练习教学条件 各种保护元件、电脑作业 课后习题备注二、教学内容（一）概述介绍了整机装配的工艺过程。（二）教学内容1、机架的装配2、面板安装工艺3、总装接线工艺（三）检查评价教学过程进行到最后，组织学生对本次任务学习进行自评，小组内同学进行互评，最后由老师对个人或小组完成点评等多项评价方式，更好检查学生学习效果和老师的授课成果。课程结束时，一方面布置相关工作任务的课后作业，另一方面要求同学对本次授课进行课后总结。总结的主要内容主要包括教师授课知识内容的理解程度，学习收获与心得，并对实训过程进行总结，
44、对遇到问题提出解决方案。项目六电子产品技术工艺与体系认证（4 学时）任务一 电子产品的技术文件与工艺文件一、教案头单元名称：电子产品的技术文件与工艺文件学时:2项目八电子产品技术工艺与体系认证学习型工作任务 电子产品的技术文件与工艺25知识目标 技能目标 态度目标教学目标掌握电子产品的技术文件的标准化知识；电子产品的工艺文件的分类及编制拥有对电子产品的技术文件管理的能力；电子产品的工艺文件的分类及编制的能力建立遵守纪律、按时上下课的习惯能力训练任务及案例 电子产品工艺文件与技术文件的处理教学重点教学难点重点：电子产品技术文件的编制难点：电子产品工艺文件的处理教学方法、手段 项目导向，任务引领，
45、合作学习教学组织形式 讲授与练习教学条件 各种保护元件、电脑作业 课后习题备注二、教学内容（一）概述介绍了电子产品技术文件的基本要求和标准化管理；电子产品工艺文件的定义、分类和编制。（二）教学内容电子产品的技术文件和工艺文件。（三）检查评价教学过程进行到最后，组织学生对本次任务学习进行自评，小组内同学进行互评，最后由老师对个人或小组完成点评等多项评价方式，更好检查学生学习效果和老师的授课成果。课程结束时，一方面布置相关工作任务的课后作业，另一方面要求同学对本次授课进行课后总结。总结的主要内容主要包括教师授课知识内容的理解程度，学习收获与心得，并对实训过程进行总结，对遇到问题提出解决方案。任务二
46、 电子产品制造企业的认证和有关体系认证一、教案头26单元名称：电子产品制造企业的认证与体系认证学时:2项目八电子产品技术工艺与体系认证学习型工作任务 电子产品制造企业的认证与体系认证知识目标 技能目标 态度目标教学目标掌握电子产品制造企业的认证与体系认证的知识拥有对电子产品制造企业的认证与体系认证的初步能力建立遵守纪律、按时上下课的习惯能力训练任务及案例 电子产品制造企业的认证与体系认证的初步能力教学重点教学难点重点：电子产品制造企业的认证与体系认证难点：对电子产品制造企业的认证与体系认证教学方法、手段 项目导向，任务引领，合作学习教学组织形式 讲授与练习教学条件 各种保护元件、电脑作业 课后习题备注二、教学内容（一）概述介绍了产品的认证和企业的认证；国内和国外产品的认证及管理体系的认证。（二）教学内容产品的认证和企业的认证；国内和国外产品的认证及管（三）检查评价教学过程进行到最后，组织学生对本次任务学习进行自评，小组内同学进行互评，最后由老师对个人或小组完成点评等多项评价方式，更好检查学生学习效果和老师的授课成果。课程结束时，一方面布置相关工作任务的课后作业，另一方面要求同学对27本次授课进行课后总结。总结的主要内容主要包括教师授课知识内容的理解程度，学习收获与心得，并对实训过程进行总结，对遇到问题提出解决
