1、1一、教学课题：3.3 比较韧性 二、学生素质发展目标：1、物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力；柔韧性是指物体在受力度形后，不易折断的性质。2、用简单测量的方法检验材料的物理性质，通过比较发现材料的不同物理特性。3、发展对物质世界的探究兴趣；增强材料循环使用，节约资源的环境保护意识。三、教学重点、难点：重点：用简单测量方法比较材料的柔韧性。难点：选择适当的词语定性描述金属的特征。四、主要教学方法：讨论、观察、实验。五、课时安排：1 课时 六、教具准备：1. 宽度、厚度一样的塑料尺、铁尺、木条尺、卡纸条各一根 2. 50 克钩码 1 个。七、教学过程：教学过程 评
2、注一、复习导入师：前面学习了“我们周围的材料”常见的材料有那些？(金属、塑料、木头、纸片)；这四种材料谁最硬呢？谁能按照一定的顺序把他们排列一下？（金属最硬其次木头接着塑料最后是纸片）材料除了本身有有一定的硬度特性外，他还有一个特性就是“韧性” ，板书韧性。提问：那韧性是什么意思呢，谁知道？（板书韧性）一、韧性的认识1、实物出示两根长度、厚度和宽度一样的塑料条和木条。 两名学生上来演示，其它同学观察，然后汇报观察到的情况肯定纸的柔韧性最差22、两名学生上来演示，挂上相同重的重物，看看木条和塑料条谁先断？其它同学观察，然后汇报观察到的情况（木条断了，塑料条没有断；塑料变形了，没有断，木条先是弯了
3、，最后断了） 3.、师组织汇报，介绍什么是韧性。老师指出：我们把像刚才这样塑料条受力变形后，不易折断的特点叫做柔韧性。 4、揭示课题：不同的材料它的韧性就不同，今天我们就来比较不同材料的韧性。补充课题：比较韧性 。二、比较不同材料的韧性1. 出示四种材料：铁片、木条、塑料条，纸卡条这四种材料哪一种的韧性更好呢？猜猜看！2用自己想到的把法或者喜欢的方法来比较它们的柔韧性，并把比较的结果排一排序（提示学生材料不要弄断） 3学生汇报比较结果，当各组意见分歧时，引导学生发现：比较的材料由于宽度、厚度、用力大小不同，这样比较它们的柔韧性公不公平的。生答：不公平。 （师举例：就像我们开运动会让咱们三年级和
4、六年级比，能比过他们吗）所以我们要建立在公平之上。 需要用怎样的材料这个实验才公平？宽度、厚度和长度一样这个实验才公平。4教师出示实物宽度、厚度相同的木辨别材料自己实验，按柔韧性排序。学生汇报比较结果选择参加检测实验的三种材料制成的物体需要具有相同的宽度和厚度。学生小组讨论、汇报观看演示学生分组实验后汇报实验情况。 3条、塑料条、不锈钢条。问：可以怎样研究它们的柔韧性？ 5学生小组讨论、汇报，教师引导，最后边小结边演示操作步骤： 把木条、金属条、塑料条放在桌面上，一端用手压住，另一端伸出桌面 1 厘米，用回形针挂上钩码，观察它们的前端弯下去了多少。测量材料前端弯下的距离时，眼睛要平视。 分别测
5、量木条、金属条、塑料条伸出桌面 5 厘米、10 厘米和 15 厘米后前端弯下的距离，把结果记录在表格中。 6学生分组实验后汇报实验情况。三、认识塑料1介绍：通过刚才的实验同学们发现了材料的韧性，我们还知道了不同的材料它们的韧性也不相同。在生活中人们就常常利用材料的不同韧性这个特点来制作各种不同形状的物品。其中塑料是一种韧性比较强的材料，2找一找生活中有哪些物品是用塑料做成的？课件演示：观察下面这些塑料制品，它们分别利用了塑料的什么性质？板书气泡图中填写塑料的性质（小黑板出示） 。3. 引导学生认识塑料除了韧性这一特点外，还具有不导电、防锈、传热慢等特点。4、同学们对塑料的性质掌握的非常好，现思
6、考回答回忆回答填写 52 页上部的表要通过观察和讨论丰富和完善对塑料特性的认识，因为塑料制品使用十分广泛。4在我们的朋友就想考考你们，看谁答得又快又准？（课件演示）四、塑料的循环使用1. 看科学书第 53 页，关于塑料你了解些什么呢？(了解塑料不易被分解，会造成严重的环境污染，以及塑料循环使用的过程。)学生自学看书回答问题。2、现在好多塑料产品都是可回收再利用的，让我们来认识一下循环利用的标志吧。 （出示课件）让学生们观察：标志的中间有数字，你们知道这些数字有什么作用吗？（学生猜测汇报）教师出示：搜集好的循环标志说明。并通过视频的观看让学生汇报你都明白了什么？3、这些塑料制品给人带来了方便，但
7、是过量的使用（比如塑料袋）就会给人们带来一想不到的后果，请同学们看看老师搜集到照片（课件展示）你们有什么感慨呢？这就是白色污染，我们应该怎样减少白色污染呢？生谈：少用塑料袋，做保护环境的小卫士。从小做起从我做起。总结：这一节课过得可真快啊，不知道你们有什么收获呢？（学生谈谈收获感言）我们对塑料有了更深的了解，塑料虽然有很多优点，但对我们的环境也造成了一定的破坏，因此在我们的学习生活中得少用塑料制品。认识生活中的一些塑料制品，以及塑料在生活中处理起来不方便，并且对人类有危害，从这一点延伸到生活中，我们该注意到的地方。5另外通过研究现在已经生产出来了可降解的塑料，希望同学们以后尽量选用可降解的塑料制品，这样才能更好的保护我们生存的环境。八、板书设计：比较柔韧性纸、金属、竹条、塑料塑料：轻盈透明、防潮抗氧、气密性好、有韧性耐折、表面光滑、色彩多等九、教学后记：
