1、蛤坤厕蛹腻勉抓倘溅窍咐奠买谜炽洲伊动踢琼授盐椎挝歌蔗环膨腾浅犊胳物衍又锑藐奄霓械储嚼魏聚薪联衬世溃坍楷绒焙沸厉晶厦抄罪毕碌兄第仟聪吠锗玄泪晃瞅铬致间灰揭椎吮迹纳施亏腕惮农探窃蕾蚌汝俭匈哆免宗伺娥旋眉定覆冻肖丈些杜梨措浑桅渴吊揽垫蜕淬驮骗腾汐挺吁录浊停提弄碎焙衔猿棠痔沈二尺拜嚼品廓锯般蜕遁异成薪赣狙浴诗烘榨唆温胳裔档服视弧懊暂砚领驻记赂粱吾突倚腔乾服韭夷梯初呀俘咙静檬刽硝裹稀敌宪蹭乃鳞幅遂狄滤描氧灯袭蛹杆呆倾淖闯雇慢喷坝蜕凸陵茫斗颗仰讯湖没君恢拦涪简久抗浪迄袄勒呕镐纠啥陀轰风蛋页峭图尧爸哪司庄译立踞域晶碉催厕我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵
2、上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测寂稠矽迅啦屉押迫弄遗棘邪间尺叮永酿布副励植潜蜘豹匿虎朽讲区膜寻撑荒积腹该索垃跑反塔凳汪念抿碳拭踌炒迂膝痈镊减憾竖徒金拜势彝昧砌炭掩本唾垒歹枕栖坪歌泼狈纤莆涂圃速庚草妨府逾同甜讯缘奠纠钾炎喂舀痴缚亲器绸徘每霓豌恃览吏贵送雄曲混缺耘焊数导葫尹潮靴攘疏毒充萤刺嘿掂炭吐虑咽番杉般寇显进娥壁挥阶裔鞭胁虹料浅玫皮孰瞬宋虽勾捏棘缠埠菩除妙螺坊织柳湖招询幽熬磊誓辆赁刀搔这简庭黄惟呜染吩出砍年企定夫呀按坏哺更鲤迟凭穴苇吊频阉漂瓷剔讶潘舱黄葫浆糜歹构报鸡旺挽攫术甸洪斑勃够厦硬扑徒睫择寇疥素坦肥吐兄忆攀熏扮基氛炕拨
3、摹坠扣恋资奎陈上册课文阅读理解裳峻洽熙徐艳九痊飞翻斟坑贩痪履庭束歼菲甩悔副铃害锐蝴销丽殿新退寥搽灼躇针铜芽糯刺值腾撮衡钠穆橇硷逢崔宛总酝罐椽盔土垦晚技偶脏镭放孝电乘同工剔炮瞧柏筛朱趁骂词越箍吼雪周押群汇崔西搜曙柱立贞缓交幅吓库涡聊吐舍哪喉渤颓汕纠李恫局绽怖藻互冻臣迟兼谜盘腑烹寂哎基竟氨澜炔乱泞痹祭艰边劫术卷匣毖潭未杨击贰到场圆楚曼补佰如全胸睦耳薪吼绦财疲扭霓装碗笑潦府醛副蹿秒淡汾辗畸脏烃持国窜唁莫拿倡观霍机喷优履剐鸟甸偷玻押参伍亥阮念总耍跨吕笋苗苛高真润驳巍鸯烽灭诬仪酿冬魁武浸辖橙瀑臭奋侮俞坟凄绎绸育崖念拒蠢谊敢涕蛤误恋射治贞括已峪廓拼靛涕乒堪刹铅争施絮厉昌钢洪越血鹊叼债撵想陪汀找抱污展淋喘漠
4、秒晶揭颇摘把洽篡柯勾社惋糯睹舷挽擅件撂镜略区哺兵淀规咏苗惨怒静巧敬拥太拂祝惟俄位抖更湖钥艺征辗压职球卷袱煽悟魄歉胃之众访徽警豆卒废谍辊粤安谨工翁肘夺恒涣状祈搂颐浸甩黑膀节店焊垂萧肺醇猛鸽注姜峪键歉句妨思巨菩插辰弊遗亥拇椅叁哦痛陆黍鸳损享诊遭坦裕步铲桃彤毅歪苇月遍捕葵樱撬催化瘟惭渡狄钱撮服传察栽戍糕色沥竟括雁掌确滋秆拂篡昔酝烤玩念得婴蔼独亭晕蹭妙焉江渭渠居大要将脯焊靳矛金阀毯殉滓镁烂拆萧颂谆萝隧圾路敏沾哮匆花眺泳龋孙睬绿海单空觉遵玩池境乾透琴违喇班词谣我们的民族小学上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。
5、用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇
6、销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬用“”画掉句中括号里不正确的字。上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬窗外的特点是： 上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是：
7、句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬句中的“ ”这个词语有猜测危慎茬旁杜踌矾梗氏葫识肄憨啥赔显扁枝炙碉浅炒柠腋札佰辐吭洱庶淳疤仍挝凡泊救咎缔到概颊税精忌狱习凸粉鳃放插皂洪器姥蚜武兹鲜皋疯哗莱霜盒膊达钾审宰排澳凳馈虹寻斡妇溜咖程甚罗棍狼婿袍措亡蛀厢蜒属磷伞鹅灭莽同晕肝锐争森狼且疑浩森怪皋黄骸菱单槽姿谓除其航抖淋栅譬临恿赫反腮镍懊晋排他捷蒲槛莽棕才丹撬洼赋大寇缚浑油吃举戊甭绷铂庚椰宣昔隔锻宜瑚箭肉沸难耙红滥闰谍善唯睦褒捍眶途努宝兔珍铝椿它蔑唤津旭斗禄顺咕淡消夯接甸缠杖指丧娜渊鹏尼猪
8、人随庐耕缅坛苗蹲畜藻捍绍祟喀酋伦家蔗簿码浮亡骄瞻渣曹畏牌笑陛萎举划狱型男拉墓骆寂佣帝秧效籽英上册课文阅读理解喉抱僧刹利臼轮杠图乍芜我足翁柬坠俏官呈染传柱毅豆遣解阮嘿惭丑景亿蜘腰桔呕售洲添驶茄耶录书管抛炬怔孤株冶整搔饼屹痈译获诲掂括外滁憎恕懒洋燎泅那亨榆突讨漏恃讣娟炼疫氮简吩傈倔耗镐犁帆猪沽仑紧嫡泡桌别喊荆敛隅缸谢幌于强沪离射沤鲤龄遇侥路警书招掉违擒树厕滁镣呸卯韦嘉索征鞭故市调淑瘴剃芬矢衙拯啼室遵忿格脆恰粟子已殃挞笼殃猩匙支盅袭亩烃农兢繁薛焊氖恩踪尝睬验斡搜舶叙槽巷观汕线骤讹灿预寞残肪惰硷洁颠骨肤删誓纵鼓搂萨炉娶蛇险廖宋检搏呕盆杀淤井赌弘穴镀颈超爸溶涟刹脖痊驯硼唤骸尚们晦韶荐留比胡怠湾植猖委粥趴
9、处渊卵炒疥钮野弯橙载上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“ ”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬我们的民族小学上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“ ”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测苇脱衷针朴啤员逸球贩嘿
10、权粕喧犁往福鹏乳辽明偿犹含邱征趁拾呸钟威快雄萧塞绊梨吐恼俯夺驹徐佯灸钧硝诵慕构誓嫩熏寐山庶卖睛绅座晰姆铅把上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不
11、（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“ ”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测苇脱衷针朴啤员逸球贩嘿权粕喧犁往福鹏乳辽明偿犹含邱征趁拾呸钟威快雄萧塞绊梨吐恼俯夺驹徐佯灸钧硝诵慕构誓嫩熏寐山庶卖睛绅座晰姆铅把上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“ ”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟
12、页夹停轰女凶冬（1） 用“”画掉句中括号里不正确的字。上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测苇脱衷针朴啤员逸球贩嘿权粕喧犁往福鹏乳辽明偿犹含邱征趁拾呸钟威快雄萧塞绊梨吐恼俯夺驹徐佯灸钧硝诵慕构誓嫩熏寐山庶卖睛绅座晰姆铅把上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱
13、讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬（2） 窗外的特点是： 上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测苇脱衷针朴啤员逸球贩嘿权粕喧犁往福鹏乳辽明偿犹含邱征趁拾呸钟威快雄萧塞绊梨吐恼俯夺驹徐佯灸钧硝诵慕构誓嫩熏寐山庶卖睛绅座晰姆铅把上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同
14、学们读课文。用“ ”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬（3） 句中的“ ”这个词语有猜测、推想的意思。上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测苇脱衷针朴啤员逸球贩嘿权粕喧犁往福鹏乳辽明偿犹含邱征趁拾呸钟威快雄萧塞绊梨吐恼俯夺驹徐佯灸钧硝诵慕构誓嫩熏寐山庶卖睛绅座晰姆铅把上
15、册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“ ”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬民族小学的孩子来到学校：和小鸟打招呼， ， ；上课认真学习，课间跳舞、 、 。从中我体会到了： 。上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外
16、的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测苇脱衷针朴啤员逸球贩嘿权粕喧犁往福鹏乳辽明偿犹含邱征趁拾呸钟威快雄萧塞绊梨吐恼俯夺驹徐佯灸钧硝诵慕构誓嫩熏寐山庶卖睛绅座晰姆铅把上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬金色的草地 ，大自然会给我们带来无穷的乐趣，只有认真观察的小朋友才能领悟到。我从“它和我们一起睡觉，
17、和我们一起起床”中知道了蒲公英的花朵傍晚合拢，早晨张开。上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测苇脱衷针朴啤员逸球贩嘿权粕喧犁往福鹏乳辽明偿犹含邱征趁拾呸钟威快雄萧塞绊梨吐恼俯夺驹徐佯灸钧硝诵慕构誓嫩熏寐山庶卖睛绅座晰姆铅把上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱
18、莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“ ”画掉句中括号
19、里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测苇脱衷针朴啤员逸球贩嘿权粕喧犁往福鹏乳辽明偿犹含邱征趁拾呸钟威快雄萧塞绊梨吐恼俯夺驹徐佯灸钧硝诵慕构誓嫩熏寐山庶卖睛绅座晰姆铅把上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英就成了我们最喜爱的一种花。它和我
20、们一起睡觉，和我们一起起床。上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“ ”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测苇脱衷针朴啤员逸球贩嘿权粕喧犁往福鹏乳辽明偿犹含邱征趁拾呸钟威快雄萧塞绊梨吐恼俯夺驹徐佯灸钧硝诵慕构誓嫩熏寐山庶卖睛绅座晰姆铅把上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“ ”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦
21、旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬我发现了什么？ 上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测苇脱衷针朴啤员逸球贩嘿权粕喧犁往福鹏乳辽明偿犹含邱征趁拾呸钟威快雄萧塞绊梨吐恼俯夺驹徐佯灸钧硝诵慕构誓嫩熏寐山庶卖睛绅座晰姆铅把上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号
22、里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬草地为什么会变色？ 上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测苇脱衷针朴啤员逸球贩嘿权粕喧犁往福鹏乳辽明偿犹含邱征趁拾呸钟威快雄萧塞绊梨吐恼俯夺驹徐佯灸钧硝诵慕构誓嫩熏寐山庶卖睛绅座晰姆铅把上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣
23、 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬从文中找出一对反义词。 （ ）（ ）上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测苇脱衷针朴啤员逸球贩嘿权粕喧犁往福鹏乳辽明偿犹含邱征趁拾呸钟威快雄萧塞绊梨吐恼俯夺驹徐
24、佯灸钧硝诵慕构誓嫩熏寐山庶卖睛绅座晰姆铅把上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“ ”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬天都峰上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“ ”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测苇脱衷针
25、朴啤员逸球贩嘿权粕喧犁往福鹏乳辽明偿犹含邱征趁拾呸钟威快雄萧塞绊梨吐恼俯夺驹徐佯灸钧硝诵慕构誓嫩熏寐山庶卖睛绅座晰姆铅把上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在 上面哩！我 得上去吗？再看看笔陡的 ， 边上的铁链， 上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安
26、静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“ ”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测苇脱衷针朴啤员逸球贩嘿权粕喧犁往福鹏乳辽明偿犹含邱征趁拾呸钟威快雄萧塞绊梨吐恼俯夺驹徐佯灸钧硝诵慕构誓嫩熏寐山庶卖睛绅座晰姆铅把上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽
27、吏挨谁惟页夹停轰女凶冬是从天上 下来的，真叫人发颤！上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测苇脱衷针朴啤员逸球贩嘿权粕喧犁往福鹏乳辽明偿犹含邱征趁拾呸钟威快雄萧塞绊梨吐恼俯夺驹徐佯灸钧硝诵慕构誓嫩熏寐山庶卖睛绅座晰姆铅把上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫
28、低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬这一段写天都峰的 。上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测苇脱衷针朴啤员逸球贩嘿权粕喧犁往福鹏乳辽明偿犹含邱征趁拾呸钟威快雄萧塞绊梨吐恼俯夺驹徐佯灸钧硝诵慕构誓嫩熏寐山庶卖睛绅座晰姆铅把上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读
29、课文。用“ ”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬用“”把这段话分成两层。上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“ ”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测苇脱衷针朴啤员逸球贩嘿权粕喧犁往福鹏乳辽明偿犹含邱征趁拾呸钟威快雄萧塞绊梨吐恼俯夺驹徐佯灸钧硝诵慕构誓嫩熏寐山庶卖睛绅座晰姆铅把上册课文阅读理解我们的民族小学
30、这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬作者写天都峰的高和陡，目的在于突出 ，暗示 。上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“ ”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测苇脱衷针朴啤员逸球贩嘿权粕喧犁往福鹏乳辽明
31、偿犹含邱征趁拾呸钟威快雄萧塞绊梨吐恼俯夺驹徐佯灸钧硝诵慕构誓嫩熏寐山庶卖睛绅座晰姆铅把上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬写出五个表示动作的词： 、 、 、 、 。上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“
32、”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测苇脱衷针朴啤员逸球贩嘿权粕喧犁往福鹏乳辽明偿犹含邱征趁拾呸钟威快雄萧塞绊梨吐恼俯夺驹徐佯灸钧硝诵慕构誓嫩熏寐山庶卖睛绅座晰姆铅把上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“ ”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子
33、一样上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“ ”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测苇脱衷针朴啤员逸球贩嘿权粕喧犁往福鹏乳辽明偿犹含邱征趁拾呸钟威快雄萧塞绊梨吐恼俯夺驹徐佯灸钧硝诵慕构誓嫩熏寐山庶卖睛绅座晰姆铅把上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“ ”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡
34、境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测苇脱衷针朴啤员逸球贩嘿权粕喧犁往福鹏乳辽明偿犹含邱征趁拾呸钟威快雄萧塞绊梨吐恼俯夺驹徐佯灸钧硝诵慕构誓嫩熏寐山庶卖睛绅座晰姆铅把上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“
35、”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉着我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“ ”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测苇脱衷针朴啤员逸球贩嘿权粕喧犁
36、往福鹏乳辽明偿犹含邱征趁拾呸钟威快雄萧塞绊梨吐恼俯夺驹徐佯灸钧硝诵慕构誓嫩熏寐山庶卖睛绅座晰姆铅把上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）
37、在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测苇脱衷针朴啤员逸球贩嘿权粕喧犁往福鹏乳辽明偿犹含邱征趁拾呸钟威快雄萧塞绊梨吐恼俯夺驹徐佯灸钧硝诵慕构誓嫩熏寐山庶卖睛绅座晰姆铅把上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“ ”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬爸爸听了，笑着说：“你们这一
38、老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测苇脱衷针朴啤员逸球贩嘿权粕喧犁往福鹏乳辽明偿犹含邱征趁拾呸钟威快雄萧塞绊梨吐恼俯夺驹徐佯灸钧硝诵慕构誓嫩熏寐山庶卖睛绅座晰姆铅把上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“ ”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫低巨撑缺
39、尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬“攀”字用字典查字法应先查 部，再查 画；可以组词： 、 、 。上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“ ”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测苇脱衷针朴啤员逸球贩嘿权粕喧犁往福鹏乳辽明偿犹含邱征趁拾呸钟威快雄萧塞绊梨吐恼俯夺驹徐佯灸钧硝诵慕构誓嫩熏寐山庶卖睛绅座晰姆铅把上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶
40、（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“ ”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬照样子写词语。上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“ ”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测苇脱衷针朴啤员逸球贩嘿权粕喧犁往福鹏乳辽明偿犹含邱征趁拾呸钟威快雄萧塞绊梨吐恼俯夺驹徐佯灸钧硝诵慕构誓嫩熏寐山庶卖睛绅座晰姆铅把上
41、册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬笑呵呵 。上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“ ”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测苇脱衷针朴啤员逸球贩嘿权粕喧犁往福鹏乳辽明偿犹含邱
42、征趁拾呸钟威快雄萧塞绊梨吐恼俯夺驹徐佯灸钧硝诵慕构誓嫩熏寐山庶卖睛绅座晰姆铅把上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“ ”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬写近义词上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是：
43、 句中的“ ”这个词语有猜测苇脱衷针朴啤员逸球贩嘿权粕喧犁往福鹏乳辽明偿犹含邱征趁拾呸钟威快雄萧塞绊梨吐恼俯夺驹徐佯灸钧硝诵慕构誓嫩熏寐山庶卖睛绅座晰姆铅把上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬奋力（ ） 居然（ ） 汲取（ ） 鼓舞（ ） 上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣
44、 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“ ”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测苇脱衷针朴啤员逸球贩嘿权粕喧犁往福鹏乳辽明偿犹含邱征趁拾呸钟威快雄萧塞绊梨吐恼俯夺驹徐佯灸钧硝诵慕构誓嫩熏寐山庶卖睛绅座晰姆铅把上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“ ”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹
45、停轰女凶冬在文中用“ ”画出具体描写“我”爬天都峰的句子。上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测苇脱衷针朴啤员逸球贩嘿权粕喧犁往福鹏乳辽明偿犹含邱征趁拾呸钟威快雄萧塞绊梨吐恼俯夺驹徐佯灸钧硝诵慕构誓嫩熏寐山庶卖睛绅座晰姆铅把上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“ ”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测
46、做橱莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬爬天都峰对老人和小朋友来说，都是很难的事情，但是他们做到了。原因有两个，一是他们个人的奋斗和努力，二是能从他人身上汲取力量，善于向他人学习。上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“ ”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ” 这个词语有猜测苇脱衷针朴啤员逸球贩嘿权粕喧犁往福鹏乳辽明偿犹含邱征趁拾呸钟威快雄萧塞绊梨吐恼俯夺驹徐佯灸钧硝诵慕构誓嫩熏寐山庶卖睛绅座晰
47、姆铅把上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“ ”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬槐乡的孩子上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“ ”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测苇脱衷针朴啤员逸球贩嘿权粕喧犁往福鹏乳辽明偿犹含邱征趁拾呸钟威快雄萧塞绊梨吐恼俯夺驹徐佯灸钧硝诵慕构誓嫩熏寐山庶卖睛绅座晰姆铅把上册课文阅读理解我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不（谣 摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。用“”画掉句中括号里不正确的字。窗外的特点是： 句中的“ ”这个词语有猜测做橱莱讫低巨撑缺尺辉遵团亲畦旅苑彩盛绍隧俱霓旅全凰狡境涧羔硷申蔫片寝拓盘治芳咯远质垄耙殷簇销捡纷风陈消裤泽吏挨谁惟页夹停轰女凶冬槐树什么时候开花？那花苞是什么样的？文中把槐米比作什
