1、6 燕子专列,专列 欧洲 瑞士 舒适 空调 列车 启程 站台 特殊 致谢 麻烦 骤降 气温 风雪 疲劳 温暖 政府 纷纷 救护 开动友情 踏着 载着长途跋涉 成千上万 饥寒交迫,一列漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满了送行的人。,燕子、别名拙燕、观音燕。额、喉栗色，且侵入胸部，胸具不完整的黑色横带，下体余部白无条纹，上体余部均为蓝黑色。多见于居民点附近的空中、建筑物、电线上等。耐飞，觅食和营巢时来回不停，往往在飞行时伴随发出“咝咝”声。3-8 月繁殖，巢筑于屋檐下或横梁上，用泥土混和稻草、羽毛构成半碗状，内垫细草根和羽毛，雌雄二鸟合同衔泥作巢。主要以蚊、蝇等小型昆虫为食，是众所周知的益鸟
2、。,欧洲,欧洲,瑞 士,1.感悟燕子面临的“麻烦”（1）、春暖花开，万物复苏，成千上万只燕子高高兴兴地从南方飞往北方。然而，它们在瑞士境内却遇到了麻烦。究竟是什么麻烦呢? 当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不致食物，饥寒交迫，濒临死亡”借以体会燕子所面临的艰难处境。(2)想象成千上万只燕子瘫痪在雪地里的场面。,精读课文,如果你此时能听懂燕子说话，燕子们会说什么？,假如你是瑞士总统你准备为燕子做些什么？,2.感悟政府决策的伟大正当这些燕子处于生死存亡的关键时刻，瑞士政府做出了怎样的决策?,瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的
3、地方。,P23泡：答：燕子专列：一群遇难的燕子与一个国家的其他大事比较，实在是太微不足道了。但政府却决定用专列送燕子回温暖的地方，真是了不起的举动。,3.感悟居民奉献的爱心居民知道了这个消息以后，表现怎样?(l) 按照课文补充句子:听到消息以后，居民 们_走出家门，_严寒， 满天飞舞的大雪， 冻得僵硬的山路， _寻找冻僵的燕子。(2)从横线上的词语读懂了什么？P24二：答：体会人们得知燕子的危险情况后的焦急心情和不畏严寒、不辞辛苦拯救燕子的博大爱心。(3) 想象成百上千的居民又焦急而又耐心 地四处寻找燕子的感人场面。,纷纷,冒着,顶着,踏着,四处,4.感悟贝蒂付出的真情让我们把目光一起集中到一
4、位名叫贝蒂的小姑娘身上，她跟随爸爸妈妈在覆盖着皑皑白雪的山间，一天就救护了十几只冻僵的燕子，虽然小脸冻得通红，小手冻得僵硬，但她却一点也不在乎。(l)想象她一整天遇到什么困难，是怎么克服的?(2)小贝蒂不在乎什么?她在乎的又是什么?朗读第4自然段，从“冻得通红”、“冻得僵硬”“不在乎”等词语感受小贝蒂对待燕子的忘我真情。,一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。,贝蒂：我想对你说,自读自悟,交流一下，人们为了燕子做了些什么？,政府方面：做决定、呼吁人们、燕子
5、专列人们方面：纷纷走出家门、 竭尽全力寻找、 专程送行 贝蒂：抢救燕子,根据自己的体会和感悟，在“人”和“燕子”之间加上合适的词。,人 燕子,燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人们致谢,祝福小燕子们无论到什么地方，都永远幸福快乐！因为我们人类都关爱着你们！再见了，燕子！,请你写一写1、我想对贝蒂说：2、我想对救护燕子的瑞士居民说：3、我想对瑞士政府说：,欧洲 欧元 欧美 亚洲 非洲 美洲瑞雪 瑞士 启程 启迪 启动 特殊 悬殊 殊荣 骤降 骤雨 步骤 跋涉 濒临 濒危 濒湖 覆盖 覆灭 天翻地覆 车厢 包厢 厢房,听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山
6、路，四处寻找冻僵的燕子。,这是心的呼唤，这是爱的奉献， 这是人间的春风， 这是生命的源泉 ，再没有心的沙漠 ，再没有爱的荒原， 死神也望而却步 ，幸福之花处处开遍 ，啊只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好的人间 ！啊只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好的人间 ！,有一年春天，在欧（u ）洲（ zhu）瑞（ ru） 士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列 车正准备启（q）程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊（sh）的客人燕子。,燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人们致谢,自由读课文,1、体会送别的感人场面这些冰天雪地中饥寒交迫的燕子，等待它们的似乎只有死亡，但因为政府的伟大决策，居民的爱心奉
7、献，贝蒂的真情付出，它们却走进了漂亮舒适的空调列车，并即将启程返回自己眷恋的家园。列车缓缓启动，在人们送别与祝福的目光中，车厢里的燕子对着人们卿卿喳喳地叫个不停，它们在说些什么呢?同学们，假如你就是车厢中的一只曾经被居民或贝蒂救护的燕子，在你即将告别他们的时候会对他们说些什么呢?想好了，请写下来。然后用你最在真挚的声音把它读出来和大家一起分享。,2、与贝蒂关切交流列车在人们的视线中渐渐远去，大家陆续离开站台，然而贝蒂却依然眺望着列车远去的力一向，挥动着冻得僵硬的小手，为车厢中的燕子们祝福同学们，你们一定知道此时此刻的贝蒂内心深处的语言，也一定有很多的心里话想对贝蒂说。请同桌的同学相互说说。,1
8、、认识“欧、洲”等11个生字，会写 “欧、洲、瑞”等14个字。正确读 写“欧洲、瑞士、舒适”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容，体会人与动物之 间的美好的情意。,学习目标,你还记得燕子的第二段吗？我们现在一起背诵好吗？是啊，每年春天燕子都会给我们带来欣喜。它们春来秋去，在这一来一回的长途跋涉中，会发生多少事？可能还会遇到很多危险！今天我们就来学习燕子专列这一课，它一定让你产生很多感慨！,课文导入,欧 洲瑞 启殊 骤 跋 涉濒 覆厢,生字学习,(欧洲),(u),(xing),(f),(sh),(zhu),(bn),(b),(sh),(ru),(q),(zhu),(覆盖),
9、(车厢),(濒临),(跋涉),(特殊),(瑞士),(骤然),(启程),欧 洲 瑞 士 舒,政 踏 救 载,启 殊 骤 涉 疲,专列 欧洲 瑞士 舒适 空调列车 启程 站台 特殊 长途麻烦 骤降 气温 风雪 疲劳温暖 政府 纷纷 救护 开动 友情 致谢 成千上万 饥寒交迫,1、把课文读正确、流利。认读生字。2 、边读边思考，人们为了燕子做了 什么，从中你体会到了什么？,自读自悟,爱的奉献,韦唯,走过那条小河你可曾听说有一位女孩她曾经来过走过那片芦苇坡你可曾听说有一位女孩她留下一首歌为何片片白云悄悄落泪为何阵阵风儿为她诉说喔啊还有一群丹顶鹤轻轻地轻轻地飞过走过那条小河你可曾听说有一位女孩她曾经来过走过那片芦苇坡你可曾听说有一位女孩她再也没来过只有片片白云为她落泪只有阵阵风儿为她诉说喔啊还有一群丹顶鹤轻轻地轻轻地飞过只有片片白云为她落泪只有阵阵风儿为她诉说喔啊还有一群丹顶鹤轻轻地轻轻地飞过啊啊,
