1、 第一节 生物与环 境的关系 【学习目标】 1、举 例说 出水 、温 度、 空 气、光 等是 生物 生存 的环 境条件 。 2、举 例说 明生 物和 生物 之 间有密 切的 关系 3、理 解生 物的 生存 依赖 一 定的环 境、 适应 环境 也能 影响环 境。 【学习重点难点】 重点： 非生 物因 素、 生物 因素对 生物 的影 响。 难点： 探究 影响 鼠妇 分布 的环境 因素 【学习过程】 一、课前自主学习： （ 阅 读教 材 P12 P17 完 成练 习 ） 1. 地球 上所 有的 与其 的 总和 就 叫做 。 2. 什么 叫生 态因 素？_ 3. 影响 生物 生活 的环 境因 素可以
2、分为 两类 ： 一 类是 、 、 等 因素， 另一 类是 。 4. 对照实验是指在研究_ 对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不 同 外，其 他_ 的实 验。探 究的 一般过 程包 括 ：提出问题 作出假 设 制定计划 实 施计 划 得出结论 表 达和 交流 5. 自然 界的 每一 种生 物， 都会受 到周 围环 境中 很多 其他生 物的 影响 。 生 物与 生物之 间 ， 最 常 见的是 关系 ， 例 如 七星瓢 虫捕 食蚜 虫。 此外 ， 还有 、 、 等 等。 6. 在自 然界 中， 生物 受到 很多生 态因 素的 影响 ， 因 此， 生 物必 须适 应环 境才 能生存 下去 。 生
3、 物在 环境 的同 时，也 和_ 环境 。 二、课堂助学 1 、情 境引 入： 2 、交 流讨 论： 学生 展示 交 流自主 学习 成绩 ，讨 论自 主学习 中提 出的 问题 。 3 、合 作探 究： 学习任务一：非生物 因素 对生物的影响 认真观 察教 材 第13 页的 “ 小麦田 示意 图” 回答 以下 问题： （1）小 麦的 生长受 到的 非 生物因素 ； 影响 小麦生 活的 生物因 素有 哪些 。 （2） 小麦 的正 常生 长需 要 怎样的 环境 条件 ？ 。 学习任 务二 ：合 作探 究： （1） 提出 问题: (2) 作 出假 设： （3） 制订 实施 探究 的方 案 ： 在 铁盘
4、 内放 上一 薄 层 湿土， 一侧 盖上 不透 光的 厚纸板 ，另 一 侧盖上 透明 的玻 璃板； 在铁盘 两侧 中央 处各 放 10 只相同 的鼠妇， 静 止2 分钟 。 每 分钟 统计一 次明 亮处 和阴 暗处 的鼠妇 数目 ，统 计 10 次 ， 计算出 全班 各 组 10 次数 据 的平均 值 。 这 样 在 盒 里 就 形 成 了 和 两 种 环 境 。 该 探究 实 验的 变量 是_ 。 （4） 分析 结果 ，得 出结 论 ：结果 如下 表。 环境 2 分钟 3 分钟 4 分钟 5 分钟 6 分钟 7 分钟 8 分钟 明亮 6 只 4 只 3 只 3 只 2 只 1 只 0 只 阴
5、暗 4 只 6 只 7 只 7 只 8 只 9 只 10 只 为了使 实验 结论 更准 确， 应对上 述数 据作 怎样 的处 理 ？ （5） 结论 ： 对鼠 妇的生 活有 影响 ，鼠 妇喜 欢在 的环 境中 生活 。 二、 讨 论以 下问 题 ” 。 （1） 这个 实验 中有 哪些 因 素对鼠 妇有 影响 ？ （2） 你如 何保 证实 验结 果 的不同 只是 由你 确定 的变 量引起 的？ （3） 为什 么得 出的 数据 要 计算平 均值 ？ （4） 实验 中用 了10 只鼠 妇而不 用 1 只是 为了_ 。 （5） 实验 完毕 后， 用过 的 鼠妇应 怎样 处理 ？_ 。 学习任务三： 说明
6、生 物因 素对生物的影响。 仔 细 阅 读教材 ，完 成以 下任 务。 （1） 生 物会 对周 边环 境中 的其他 生物 的生 活产 生影 响， 除 了捕 食关 系以 外， 还 有 、 _ 和 等等 。 （2） 下列3 种 生物 现 象 ， 属于生 物之 间的 哪种 关系 ？ 水稻与 杂草 争夺 阳光 和生 长空间 ； 一群 蚂 蚁一起 搬运 叶子 ； 七星瓢虫 捕食蚜虫 。 学习任务四：生物对 环境 的适应和影响 （1） 阅读 课本17 页 的插 图完成 下列 各题 ： 实例 适应和 影响 的角 度 生物对 环境 的适 应和 影响 的特征 荒漠中 的骆 驼 荒漠中 的骆 驼刺 寒冷海 域中
7、的海 豹 土壤中 活动 的蚯 蚓 （2） 生物 对环 境是 有影 响 的，举 例： （3） 环境 在不 断改 变， 生 物也在 不断 _ ，适 应 _ 。 造就了 今天 欣欣 向荣 的生 物圈。 三、诊断评价 1、下 列关 于生 物圈 的说 法 正确的 是 A. 生物 圈仅 由植 物、 动物 及其中 的微 生物 构成 B.生 物圈 包括 地球 的全 部 C. 生物 圈指 生物 活动 能达 到的范 围， 包括 月球 D.生物 圈是 指地 球上 生物 及其生 存空 间 的总称 2、具 备下 列哪 一特 征的 植 物不适 宜生 活在 如右 图所 示生物 生活 的环 境中 A. 根 系很 发达 B 茎
8、肥 厚多 汁 C 角质 层致 密 D 叶 面 宽大 3. 蜜 蜂在 找到 食物 后， 在 空中跳 “8 ”字 舞招 引同 伴 ，这种 现象 在生 物学 上称 为 A合 作 B 寄生 C 捕 食 D 竞争 4. “ 螳螂 捕蝉 ，黄 雀在 后 ”描述 的是 生物 之间 （ ）关系 A合 作 B 食物 网 C 捕食 D竞 争 5. 在 神农 架地 区生 长着 一 种野菊 花， 它能 散发 出阵 阵 芳香， 被植 物学 家命 名为 “ 神农香 菊” ， 但这种 菊花 移到 其它 地 方 ，就会 失去 香味 ，这 一现 象说明 A、生 物能 影响 环境 B、 环境能 影响 生物 C 、生 物 能适应
9、环境 D 、环 境能 适 应生物 6 某 兴趣 小组的 同学 为验 证 “鼠 妇喜 欢生 活在 阴暗 环境中 ” ， 他们 把一 定数 量的鼠 妇( 用 m 表示) ，一 半置 于较 暗， 另 一半置 于较 亮的 环境 中。 那么能 表示 较暗 环境 中鼠 妇数量 变化 的 是 7、 海 湾 浅 水 处长绿 藻， 稍深 处长 褐藻 ，再深 处长 红藻 。影 响海 洋植物 分层 分布 的主 要因 素是 A 阳光 D 温度 C 气体 D 盐度 8、某 兴趣 小组 探究 不同 植 被对空 气湿 度的 影响 ，得 到如下 实验 结果 。相 关判 断正确 的是 组别 裸地组 草坪组 灌木丛 组 空气湿
10、度的 平均 值 55.9 63.7 69.7 A. 该 探究 中作 为对 照的 是 裸地组 B. 实 验应 选择 在水 源丰 富 的地方 进行 C. 该 探究 的实 验变 量是 空 气湿度 D. 草 坪对 空气 湿度 的影 响 大于灌 木丛 9、某学 校生物 研究 性学习 小组的 同学用 干湿计 测量 裸地、 草地和 茂密的 灌丛 中的湿 度，你 认为该 小组 探究 的问 题是 A 植物 对水 分的 需求 量 B 植物 对空 气湿 度的 影 响 C 空 气湿 度对 植物 分 布的影 响 D水 分对植 物种 类的 影响 10 竹 节虫 的身 体 与竹枝 极为相 似， 这属 于 A 生物 对环 境
11、的 影响 B. 环 境对 生物 的制 约 C. 生 物对 环境 的适 应 D. 环 境对生 物的 适应 11 俗 话说 “大 树底 下好 乘凉” “千 里之 堤， 溃于 蚁穴” 。这 都体 现了 A、生 物能 影响 环境 B、 生物能 适应 一定 的环 境 C 、环 境能 影响 生物 的生 存 D 、生 物与 环境 可以 相 互影响 12. 下 列现 象中 ，属 于生 物 对环境 适应 的是( ) A大 树底 下好 乘凉 B 地 衣加 速了 岩 石的风 化 C沙 漠中 仙人 掌的 叶特 化 成刺 D 蚯 蚓的 活动 使 土壤更 加疏 松 13 、下 列四 个实 验装 置中 ，哪一 个用 来探 究“ 光对 鼠妇生 活的 影响 ”更 科学 （ ） A B C D 14、比 较图 中两 棵植 物， 你认 为 a 植 物分 布在 什么 环境里 A干 旱的 地区 B 湿润地 区 C 寒冷 地 区 D 温 暖地 区 15. 右 图为 某同 学绘 制的 一天内 校园 草地 湿度 变化 曲线图 。 (1) 在 一天 内空 气湿 度最 小 的时段 为_( 选填 “ 早晨” 、 “中午 ”或 “晚 上”) 。 (2) 仅 依据 这个 曲线 图， 他 还不能 得出 草地 能够 改变 空气湿 度 的结论 ，其 理由 是 。 四、知识梳理： 五、课后记
