1、资阳中学初 2011 级中考复习题一、选择题1.小麦生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于：A、光合作用 B、蒸腾作用 C、果实的生长发育 D、秸杆的生长发育2. 白天在光下，绿色植物表现出旺盛的光合作用，而呼吸作用似乎被掩盖，这是因为A、只进行光合作用 B、光合作用释放的氧气多于呼吸作用消耗的氧气C、呼吸作用微弱 D、光合作用释放的氧气与呼吸作用消耗的氧气相等3. 正常男性精子的染色体组成可以表示为A22 +X B。22 +YY C22 +XX D。 22 十 XY 4. （2010 济南）消化道中消化淀粉的消化液是由哪些腺体分泌
2、的？唾液腺 胃腺 肝脏 肠腺 胰腺A. B. C D.5. （2010 莱芜）下图表示人体消化吸收过程，一表示消化液（为肠液） 。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，abc 分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是A和发挥作用的场所都是小肠B为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖C与都只含一种酶，但酶种类不同DX 表示大肠，是 a、b、c 被吸收的主要场所6. (2010 苏州)在试管内加入 2ml 的食用油，再加入新配制的“X 消化液”1mL,充分振荡后，置于 37的温水中 5min，发现植物油消失了。则“X 消化液”成分最可能是A唾液、胃液、肠液 B.胃液、胆汁C胰液、肠液、胆
3、汁 D.胃液、胰液7. (2010 盐城)11右图中 a 表示人体的膈肌。据此判断甲、乙两人所处的呼吸运动过程分别是A甲吸气、乙呼气 B甲呼气、乙吸气 C甲、乙都吸气 D甲、乙都呼气8、 （2010 盐城）下图为人体血液循环过程中某物质含量在各血管内的变化情况。如果 I 代表肺泡间的毛细血管， 代表组织细胞间的毛细血管，则该物质最可能是A二氧化碳 B氧气 C葡萄糖 D尿素9.正确表达呼吸作用过程的反应式是 A水+二氧化碳有机物+氧+能量 B有机物+氧二氧化碳+水+能量C有机物+二氧化碳水+氧+能量 D水+氧有机物+二氧化碳+能量10. 有人构想将绿色植物的光合作用有关基因“嫁接”到人的基因组里
4、，人就会象植物那样通过光合作用制造有机物了。实现这种构想的生物技术是A克隆技术 B转基因技术 C组织培养技术 D细胞核移植技术11. “绿叶在光下制造有机物”实验的正确顺序是把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热 把天竺葵放在光下照射用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分 把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 用清水漂洗叶片后滴加碘液A B C D12. （2010 广东）下图是人体在平静呼吸时肺内气体容量变化曲线，由 b 到 c 的过程表示A吸气，膈肌收缩，膈顶下降 B呼气，膈肌收缩，膈顶下降C吸气，膈肌舒张，膈顶上升 D呼气，膈肌舒张，膈顶上升13.对温室大棚里的农作物，采取适当措
5、施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施不能起到这种作用的是A增加大棚内二氧化碳浓度 B降低光照强度 C合理密植 D延长光照时间14. “小草依依，踏之何忍” ，校园里的这些提示语随时提醒大家不要践踏草坪，否则会造成土壤板结，影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是 A.植物缺少无机盐，影响生长 B.植物缺少水，影响光合作用 C.土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D.影响了根毛对水分的吸收 15.右图是生态系统中碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是A甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者B. 甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者C. 甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者D.
6、甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者16、父亲有耳垂(A)为显性，母亲无耳垂(a)为隐性，生下的女儿无耳垂，则父亲的基因组成是A.AA B.Aa C.aa D.AA 或 Aa17淀粉被彻底消化后形成的物质是A葡萄糖 B.氨基酸 C.甘油 D.脂肪酸18.在组织细胞中，有机物彻底氧化分解以获得能量的过程主要是在细胞内的（ ）中进行的。A .叶绿体 B.线粒体 C.液泡 D.细胞棱19图中 d 代表进入肾小囊的物质，e 代表肾小管中回到血液中的部分物质f 代表经尿道排出的物质。正常的人体中，有关这三种物质的叙述，不正确的一项是A.有蛋白质、葡萄糖、水、无机盐、尿素 B.含有葡萄糖、水、无机盐等C.含
7、有水、无机盐、尿素 D. 含有葡萄糖、水、无机盐、尿素等20、护士在给病人打点滴时，常用橡胶软管扎紧手的腕部，这时会发现橡胶软管上方（靠近肢端一方称下，近心端称上）的血管变化情况是血管变得扁起来，在橡胶软管下方发现血管膨胀起来，这时护士将针头插入膨胀起来的血管中。试判断血管依次是A动脉、静脉 B静脉、动脉 C静脉、静脉 D动脉、动脉二、非选择题1.（2010 临沂）右图是人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动示意图，其中的 A、B、C、 D 表示人体的几大系统。、表示人体的某些生理过程。请据图回答问题。（1）在 A 系统内，完成过程的主要器官是 （2）经过过程，血液成分的主要变化是： （3）在
8、C 系统中，为血液流动提供动力的器官主要是 。（4）在 D 系统内，血液流经肾脏时，主要通过 两个过程形成尿液，进而将人体细胞产生的许多废物排出体外。（5）图示中的排泄途径共有 条。2. 人体离不开营养物质，大米作为重要的粮食作物，为人体的生命活动提供了能量保障。全球半数以上的人口以大米为主食。我国科学院院士袁隆平先生用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献。下面是大米在人体内的主要变化，请分析回答问题：（1）大米的主要成分是淀粉，人体的消化道内能够消化淀粉的消化液有 ；淀粉最终在 内以葡萄糖的形式被吸收进入血液。（2）葡萄糖随血液循环到达心脏后，首
9、先到达心脏的右心房，然后经过 循环再回到心脏的左心房、左心室，最后经 运离心脏，运至全身。（3）葡萄糖随部分血液流到肾脏（右图示）后，血液中的部分葡萄糖经过 的滤过作用进入原尿，在 处它又被重新吸收回到了血液中。若某人尿液中经常出现葡萄糖，则此人可能患有 。（4）葡萄糖随着血液循环最终到达 处，在那里它被分解成，同时释放能量。这样，大米的重要使命就完成了。（5）袁隆平先生野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用生物多样性中的 。3. 某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验：将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。用不透光的黑纸片从上下
10、两面遮盖在图中 C 处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片 M、N，去掉遮光的黑纸片。将叶片 M、N 放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。请分析回答：（1）实验前将植株放到黑暗环境中的目的是 。该方案利用了天竺葵的哪项生理活动？ （2）实验中用于脱色的某溶液是 。（3）滴加碘液后，发现只有 B 处变成蓝色，A、C、D 处均未变蓝色。则比较 A、B 两处，可以说明 。比较 B、C 两处，可以说明 。比较 B、D 两
11、处，可以说明 。（4）在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是 ，该过程的反应式可以表示为 。（5）天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的 运输的，运输水分所需要的动力来自于叶片进行 所产生的拉力。 （6）若将装置中的固体氢氧化钠取走，塑料袋内出现水珠，这是 的结果。 4.图 10 中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，读图并填 空：（1）图 10 中曲线乙表示 的消化。（2）从图 10 中看，淀粉最终在 中彻底消化分解成葡萄糖。（3）葡萄糖被吸收进入血液后，导致血糖超过正常含量，刺激体内的感受器，引起激素调节， 的分泌增加，使血糖含量下降，
12、维持在正常水平。（4）某同学为了进一步研究淀粉的消化，用 A、B 两支试管分别装入 2 毫升淀粉糊，再分别加入不同物质，如下图所示。比较 A、B 两支试管，可以证明淀粉酶能 。（5）象淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多，它们具有高效性、 和多样性特点。5.如图广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。（1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行 作用，对实验结果产生干扰。（2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得 ，表明植物 作用释放的 与澄清石灰水发生了反应。（3）然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片 （填 “变蓝”或“不变蓝” ） ，原因是 。（4）该实验设计的不足之处是 。
