1、,高考能力考核目标,上述能力考查目标实际上是一个完整的思维过程，通过思维结果可以推测考生知识水平、能力结构、思维品质。,3.考试内容与范围保持稳定,即考点保持稳定。一共250个考点，经济生活82个；政治生活50个；文化生活41个；生活与哲学77个。,教材内容有调整的考点,政治生活：我国政府的主要职能（四大职能变五大职能，经济职能只剩下宏观调控和市场监管）政府依法行政的意义和要求（删掉依法行政的具体要求，增加法定职责必须为，法无授权不可为等）不断完善中国共产党的领导方式和执政方式（执政方式只强调依法执政和依法治国）中国特色的政党制度（人民政协含义调整；增加社会主义协商民主的相关内容）,经济生活：
2、多种所有制经济共同发展（增加非公有制经济作用、地位，混合所有制经济、国家态度等内容）,文化生活：建设社会主义核心价值体系（增加社会主义核心价值观的相关知识）,生活与哲学：价值观的导向作用（增加社会主义核心价值观）,纳税人、负税人,2015年4月至2016年3月国内外重大时事：,1.普遍二孩政策 2.中国人民抗日战争胜利纪念日暨世界反法西斯战争胜利70周年 3. “一带一路”战略，亚投行 4.中共自身的建设、反腐倡廉 5.习近平与马英九会面 6.中央经济工作会议，供给侧结构性改革 7.中央农村工作会议，精准扶贫 8.屠呦呦获诺贝尔奖 9.人民币入篮,10.西藏自治区成立50周年 11.美国科学家
3、探测到了“引力波” 12.天津港爆炸事件 13.“互联网 + ”战略 14. 2016年“两会”相关内容,另外长期需要关注的例如社会主义核心价值观、新常态、依法治国、中国优秀传统文化等,【2015全国一卷】39(26分)阅读材料，完成下列要求。培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。纪录片记住乡愁于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落，一村一传奇。采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本，诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人
4、为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚生命、敬畏自然的.记住乡愁的的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为记住乡愁呈现了一副生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调吸取传统乡村社会治理的智慧和经验,39.(1)培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁，传承中华传统美德，运用文化生活知识对此加以说明。,社义核心价值观与中华优秀传统文化相承接 传统文化具有鲜明的民族性，精神纽带。说明了当代人对传统美德的愿望和期盼。 传统文化具有继承性和相对稳定性，记住乡愁和传承中华传统美德为核心价值观提供
5、丰富的养料 有利于增强文化自觉和自信。核心价值观传统文化乡愁,39.(2)运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从记住乡愁中获得不同感受的原因。 认识是主体对客体的能动反映。认识受主体状况、客观状况以及认识条件的制约。（4分） 不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异，（3分） 记录片涉及传统村落的自然环境、人文景观、村规民约、民风民俗、社会管理等多方面的内容，导致不同学者感受的差异性。（3分）认识的反复性和无限性,(3)在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议本题属于开放性试题，要求学生具有一定的生活体验，只要不脱离记住乡愁这个主题，两条建议即可得分。
6、 答案示例：在保持原有村落形态的基础上改善居民生活条件； 加强中华传统美德教育与传承，使其转化为当代中国人的道德观念。“记住乡愁”的具体做法,二、政治学科二轮复习思路及建议,政治备考要“从实际出发”“适合的才是最好的” “脚踏实地才能踏石留印”,二轮复习任务：知识专题整理；解题方法归纳,第二轮复习是在第一轮全面复习的基础上的提升。主要任务 体现在以下三个方面： 1.在分值上，重点提高第卷(非选择题)的得分率。 2.在知识层面上，帮助学生重点掌握好能体现政治学科思想和 反映高考本质要求(选拔性)的重点知识。 3.在能力上主要是提高学生的描述和阐释事物、论证和探讨问 题的能力(获取和解读信息、调动
7、和运用知识的能力在第一轮复 习中得到了一定的训练和提高),模块特点,要依据考试大纲的要求，注意从“微观中观宏观”建立三观知识体系,复习具体策略：,微观落实就是要按考试大纲规定的考点，夯实每一个知识点。中观层面可以是每一课、每一框中的主干知识的综合，构建知识体系；或是以主题词的形式，形成本主题的知识集成块，如物质观、联系观、实践观等。宏观把握就是要构建整个模块的知识体系，总体上了解各个单元的主题和核心知识。,举例：真理的客观性、条件性和具体性,微观知识落实例证：主要针对小切口、深挖掘的选择题和综合题。知识切入口非常小，但切的很深。 要求学生从是什么，为什么，怎么办三个角度去思考每一个主干知识。,
8、“反对小鸡叨米，提倡老牛犁地”。,真理的客观性-真理是对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性，真理与谬误的界限不容混淆。真理不会随人的主观而转移，面对同一个确定的对象，真理只有一个，真理面前人人平等。,真理的条件性-任何真理都有自己适用的条件和范围（空间）。,真理的具体性-任何真理都是相对于特定的过程来说的（时间），都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。,中观知识体系例证：,要求学生掌握每一板块的核心概念与基本理论，一定要归类整理知识。,“吾爱珍珠，吾更爱珍珠项链”,主要针对解决试题设问中：“如材料是如何体现唯物辩证法发展观的？用联系的观点分析上述材料。”这一类题目,特别
9、关注“实践”的观点贯穿哲学教学的始终,哲学的产生源于对实践的追问和对世界的思考 马克思主义哲学实现“实践”基础上的“三个统一” 自然的改造、人类社会的存在与发展在实践实现 意识的产生和作用都以实践为基础 认识的来源和发展以实践为基础 “人为事物的联系”人类实践的产物 社会基本矛盾的运动源于人类的实践活动 社会历史的主体社会历史是由人的实践活动构成的 人的价值的实现在实践中创造、奉献,宏观知识体系例证： 宏观知识体系是发现知识间的内在联系进而在考试中进行知识迁移的基础。,“只有高屋建瓴，才能融会贯通，游刃有余”。,哲 学,辩证 唯物 主义,历史 唯物 主义,辩证的唯物论,唯物的辩证法,辩证唯物主
10、义认识论,社会历史观,价值观（人生观）,马克思 主义哲学,探索世界的本质,把握思维的奥妙,求索真理的历程,联系观,发展观,矛盾观,辩证否定观,寻觅社会的真谛,实现人生的价值,宏观,宏观,马克思主义哲学,辩证法,认识论,社会历史观,价值观、人生观,第十一课,第十二课,第七-十课,第六课,唯物论,生活与哲学结构,第四、五课,历史唯物主义,辩证唯物主义,哲学,马克思主义哲学产生与发展,第三课,哲学与生活、与世界观和方法论、与具体科学的关系,第一课,哲学的基本问题、唯物主义和唯心主义,第二课,哲学与时代的关系,第一单元,第二单元,第四单元,第三单元,经济生活模块体系,社义市场经济,消费（一）,货币(1
11、),本质、职能、纸币,信用工具和外汇,价格(2),什么影响了价格；价格影响了什么,消费(3),影响因素（客观、主观）,消费结构 消费行为,生产（二）,宏观背景,微观主体,生产与消费(4),基本经济制度(4),企业与公司(5),劳动与就业(5),投资理财(6),分配（三）,个人收入分配,国家收入分配,内容及措施,财政及税收,交换（四）,国内市场,国际市场,市场（优缺点）,宏调,全面小康、主题和主线,经济全球化,对外开放,生产,分配,消费,交换,社会主义 市场经济,生产 消费,企业 公司,劳动 就业,投资 理财,货币,消费,价格,个人 收入 分配,制度,国家 收入 分配,原则,税收,财政,本质职能
12、,纸币外汇,谁影响,影响谁,影响因素,消费观,国内市场,国际市场,市场调节,科学发展观,宏观调控,对外开放,经济全球化,宏观背景,发展 生产力,基本经济制度,微观主体,国家,政策,制度,公民,政府,与国家 的关系,权利,为人民服务 的政府， 树立权威,宗教政策,政治 生活,义务,原则,方式,性质,宗旨,原则,职能,监督,权力,人民代表 大会制度,宗旨,准则,目标,立场,人民的,责任型,服务型,法制型,阳光型,民族政策,外交政策,政党制度,民族区域 自治制度,基层民主 自治制度,文化,内涵,形式,概念,特点,作用,对人的影响,对社会的发展,社会 精神 力量,与经 济和 政治,与 综合 国力,表现
13、,特点,优秀 文化的 影响,继承,创新,传统文化,社会主义文化,中华 文化,民族 精神,特征,原因,意义,内涵,途径,精神 文明 建设,先进 文化,文化 创新,意义,内容,任务,要求,内涵,途径,复习不是简单的加温而是知识的升华,五、创新题展示,2015年12月1日，IMF(国际货币基金组织)正式宣布，人民币2016年10月1日加入SDR(特别提款权)。IMF总裁拉加德在发布会上表示：“人民币进入SDR将是中国经济融入全球金融体系的重要里程碑，这也是对于中国政府在过去几年在货币和金融体系改革方面所取得的进步的认可。”国内权威专家认为：“人民币进入SDR会提升人民币的国际认可度，加快人民币国际化
14、的速度，加速中国对外资本和工业输出，提升中国与其它经济体合作的深度和广度”1运用经济生活知识分析人民币国际化的意义。 2运用国际社会的相关知识，分析人民币国际化的必要性。 3运用联系的观点分析我国推动人民币国际化的依据。,答案 1.有利于减少货币国际兑换的汇率变动风险，促进国际贸易发展。有利于提高我国的经济竞争力。有利于积极参与经济全球化，更好地应对国际经济风险。 有利于降低企业国际经营风险，促进“走出去”战略的实施。 2国家利益决定国际关系，推动人民币国际化着眼于相关国家的共同利益，是维护我国经济利益的必然选择。当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争。人民币国际化有利于促
15、进经济发展，提高我国的综合国力。和平与发展是时代的主题，人民币国际化有利于促进国际经济发展。人民币国际化有利于改变国际政治经济旧秩序，建立有利于发展中国家的国际政治经济新秩序。,3联系具有普遍性，人民币国际化的发展把握了中国与相关国家经济发展的关系。联系具有客观性，人民币国际化是遵循经济发展规律，依据我国经济发展的客观实际作出的重大决策。坚持整体与部分的统一，人民币国际化是我国积极参与经济全球化的体现。,高考真题的复习策略,选题标准：典型，新颖,高考真题最典型，练习高考真题最有效，熟悉高考试题的命题方式和答案要求最关键，选择典型新颖的高考真题最能调动学生的积极性。,高考真题告诉我们“重点在哪里
16、，难度有多高”,高考真题复习方法归纳,在研究考试大纲，熟知并反复练习近年高考真题的基础上，可进行如下训练：,客观题解题口诀 1.阅读题干找中心（阅读题干材料，找出中心思想，这是前提）2.研究题眼好入门（研究材料后面的指向，即题眼，明确要朝什么方向进行选择，这是解题的关键）3.排除无效干扰项（不要急于直接进行选择，而是要先行排除，把不符合题意的干扰项排除，目的是提高选择的准确率）4.比较之后见分晓（把余下的选项进行比较，选出最符合题干要求的选项）。,（1） 跟着感觉型 （2） 大脑空白型 （3） 熟语乱套型 （4） 三言两语型 （5） 长篇大论型 （6） 胡言乱语型,学生主观题思路乱象,主观题复
17、习建议,1.反复磨题，提高审题能力 2.熟记模板，提高上手能力 3.规范答题，提高抢分能力,- 反复研究高考题,磨题,研究高考试题时主要从以下几个方面着手： 历年高考试题：综合研究，找特征。 近三年高考题：重点研究，找趋势。 相同考点的试题：对比研究，找变化。,审题能力,审范围：明确考查的知识范围的限定,审角度 ：明确答题切入口,审主体 ：明确规定的行为主体,审对象：明确规定的认识对象,审意图：审命题者测试知识范围、能要求、限定方向、内容,审题型：不同题型应有不同的答题要求,审分值：根据分值确定答案详略和答题广度或深度,审材料：明确考查主题，划分材料层次，明确材料中心，形成综合性信息解读。,（
18、2）现代汉语词典收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识。结合材料，运用认识论知识，说明“争论有利于认识的发展。” 【答案】不同主体对同一对象会产生不同的认识，由此产生争论是正常现象。 真理与谬误往往相伴而行。受主客观条件的限制，人的认识难免存在一定局限性甚至错误。人们对事物的认识是一个不断发展的过程。 通过讨论，不同看法得以交流和碰撞，有利于人们取长补短，克服认识的片面性，促进认识的发展。,真理的客观性不否定认识的主体差异性。,真理是具体的，有条件的，争论有利于明确真理的条件和范围。,认识具有反复性、无限性、上升性。在克服谬误中发展。,【2015课标1】38.(2)结合材料二和所学经济知识，
19、分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政资金。(14分） 合理性：财政赤字是积极财政政策的具体手段，在经济下行压力下，增加财政赤字能够扩大财政支出，刺激社会总需求，（促进经济平稳运用）；（3分） 我国目前财政赤字率虽然在提高，但抵御3%的警戒线，是适度的，安全的。（3分） 措施：优化赤字资金支出结构，引导经济转型升级；（2分） 加强赤字资金管理，提高使用效率；（3分） 遵循财政分配原则，维护赤字资金支出的公平性（3分）,2016年高考时政复习,“供给侧结构性改革”,石家庄一中 杨毅,北京局地PM2.5浓度近1000 网友惊叹:北京城没了,南京城“深陷霾伏”。网友:雾霾出新款了
20、，赶紧吸一口!,荷兰设计师为北京治理雾霾出招：建雾霾净化塔,以上是当前我国经济进入“新常态”的大背景下出现的制约经济和社会发展的部分问题，如何破解这些难题呢？习大大给出的药方是“推进供给侧结构性改革”,2015年11月10日，习近平主席在中央财经领导小组会议上首次提出“供给侧结构性改革”，他强调，“在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，着力提高供给体系质量和效率。”“供给侧”改革成了中国经济领域最新鲜、最热门的词汇。在中央经济工作会议上，继续围绕“供给侧”改革为明年工作做了比较系统的部署。,“供给侧结构性改革”的提出,“供给侧结构性改革”的含义,供给侧结构性改革，就是从提高供给质量
21、出发，用改革的办法推进结构调整，矫正要素配置扭曲，扩大有效供给，提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性，提高全要素生产率，更好满足广大人民群众的需要，促进经济社会持续健康发展。,如果用一句话概括“供给侧结构性改革”，就是：用有效供给满足优质需求。过去我们经常讲要“用供给满足需求”，现在，在供给前面要加上“有效”二字，在需求前面要加上“优质”二字。消费结构升级要求供给结构升级，供给侧的突出矛盾和问题越来越突出。,2015年中央经济工作会议强调要着力推进供给侧结构性改革，推动经济持续健康发展，这次会议将“推进供给侧结构性改革”，作为2016年和今后一段时期中国经济工作的总体思路和基本遵循，既是对中
22、国经济发展新阶段的深刻把握，也是对未来发展路径的整体谋划。,2015年12月18日至21日,中央经济工作会议在北京举行。,2015年12月18日至21日,中央经济工作会议在北京举行。,会议认为,明年经济社会发展特别是结构性改革任务十分繁重,战略上要坚持稳中求进、把握好节奏和力度,战术上要抓住关键点,主要是抓好去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板五大任务。 五大任务中， “去产能、去库存”，去掉的就是无效供给；“去杠杆”，强调的是防范经济风险；“降成本”，体现了制度供给能力的提高； “补短板”，体现了要尽快弥补在劳动力供给、技术供给上的欠缺。,2016年1月26日下午主持召开中央财经领导小组第
23、十二次会议上，习近平总书记强调，供给侧结构性改革的根本目的是提高社会生产力水平，落实好以人民为中心的发展思想。要在适度扩大总需求的同时，去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板，从生产领域加强优质供给，减少无效供给，扩大有效供给，提高供给结构适应性和灵活性，提高全要素生产率，使供给体系更好适应需求结构变化,面对中国经济当下的困局，仅从需求侧着手已经很难有所突破，供给侧与需求侧双侧入手改革，增加有效供给的中长期视野的宏观调控，才是结构性改革。,中国供需关系正面临着不可忽视的结构性失衡。“供需错位”已成为阻挡中国经济持续增长的最大路障：一方面，过剩产能已成为制约中国经济转型的一大包袱。另一方面，中国
24、的供给体系，总体上是中低端产品过剩，高端产品供给不足。因此，强调供给侧改革，就是要从生产、供给端入手，调整供给结构，为真正启动内需，打造经济发展新动力寻求路径。,供给侧要通过产业的调整，通过创新，来提高生产率，来适应市场需求的结构变化。通过结构性改革调整，应该对2016年经济的增长有一个乐观的预期。,知识链接：,供给侧生产环节需求侧消费环节 涉及经济生活： 1.发展生产的意义、措施 2.生产与消费的辩证关系 3.国家的宏观调控（原因，措施等） 4.贯彻落实科学发展观 5.加快转变经济发展方式,涉及的哲学知识：,1. 物质决定意识，一切从实际出发 2. 规律客观性和主观能动性，实事求是 3.实践
25、决定认识 4.真理的特征 5.认识的特征 6.联系的普遍性和客观性 7.整体和部分的关系 8.系统和要素的关系 9.量变和质变的关系 10.坚持两点论和重点论的统一 。,涉及政治生活：,1. 中共的地位，作用，性质，宗旨，执政理念。 2.政府的职能，性质，宗旨，原则 3.政府转变职能，简政放权 4.政府依法决策、科学决策、民主决策 5.中共的领导方式和执政方式,考题预测一：,2015年中央经济工作会议强调，推进供给侧结构性改革，是适应和引领经济发展新常态的重大创新，是适应国际金融危机发生后综合国力竞争新形势的主动选择，是适应我国经济发展新常态的必然要求。供给侧改革，关键看三个供给劳动力供给，减
26、少劳动力结构性错配，提高劳动生产率；技术供给，加大技术创新力度，提高科技进步贡献率；制度供给，降低交易成本，提高经济效率。三个“供给”，最后都落在“率”上。 结合材料，运用经济生活知识谈谈国家、企业在推进供给侧改革大潮中的担当。,国家(政府)角度： 充分发挥市场配置资源的决定性作用，实行科学的宏观调控。 贯彻和落实科学发展观，坚持以人为本、全面协调可持续发展。 加快转变经济发展方式： a.实施创新驱动发展战略。要坚持走中国特色自主创新道路，增强创新驱动发展新动力。 b.推动经济结构战略性调整。推动经济发展立足点转到提高质量和效益上来，使经济发展更多的依靠内需拉动，更多依靠科技进步、劳动者素质提
27、高，管理创新驱动。坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路。继续实施区域发展总体战略。 积极应对经济全球化，加快转变对外经济发展方式，坚持优进优出，提高开放型经济水平。,企业角度： 依靠技术进步、管理创新提高劳动生产率和资源利用率，发展循环经济、低碳经济。 转变发展方式，依靠科技进步，走新型工业化道路，使生产由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。,考题预测二： 运用历史唯物主义的有关知识，论证“供给侧改革”改革的必要性。,社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。供给侧改革的决策，是从现实客观需要作出的。 经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。进行供给侧改革，有利于解放生产关系，进一步促进生产力的发展。 改革是社会主义制度的自我完善和发展。进行供给侧改革，能够为发展中国特色社会主义提供强大动力。 人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。进行供给侧改革，有利于坚持人民的主体地位，维护最广大人民的根本利益。,
