1、九年级思想品德实施可持续发展战略学案学习目标：1、知识目标：掌握我国的资源国情和可持续发展。2、能力目标：认识到我国实施可持续发展战略的必要性，积极地做到节约资源、保护环境，走可持续发展的道路。3、情感态度价值观目标：学生要树立节约资源、保护环境的意识，树立科 学发展观学习重点：资源国情、可持续发展战略的含义、要求、原因和目标。学习难点：可持续发展的含义和目标。学习方法：自主学习、合作探究学习过程：一、明确学习目标。二、设置情境：观看视频：哭泣的地球三、自主学习、合作探究：1、复习上节学过的知识点：（1）我国的人口国情： （2）我国的环境国情： 2、学习我国的资源国情：（通过三则材料）材料一：
2、中国资源情况一览表材料二：人均资源占有量材料三：多数矿产资源贫矿多而富矿少结合教材，完成以下问题：（1）三则材料分别说明什么？（2）它们共同构成了教材中的哪一知识点？其原因是什么？3、学生看教材，完成以下问题：（1）可持续发展的含义： （2）可持续发展的要求： （3）我国实施可持续发展战略的原因： （4）实施可持续发展战略的目标： 四、梳理结构：五、达标验收：（观看漫画，回答问题）图一：不堪重负 图二：最后的耕地 图三：我们的家园在哪里？（1）这三幅图片反映了我国面临着 、 、 的问题，这些问题说到底都是 问题。（2）面对这三方面的重要国情，在社会主义现代化建设的全过程中必须实施的战略是什么？ （3）为解决图一中存在的问题，我国制定的一项基本国策是什么？答： 为解决图二中存在的问题，我国制定的一项基本国策是什么？答： 为解决图三中存在的问题，我国制定的一项基本国策是什么？答： （4）我们身边存在着许多浪费资源、破坏环境的现象。请你分别列出一个。浪费资源的现象： 破坏环境的现象： （5） “节能减排，全民行动” 。作为中学生，你打算怎样把节能减排落实到具体行动上？答： 六、反思质疑：
